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著名教育家黄炎培先生创办了中国第一所职业教育学校--中华职业教育社,提出了先进的职业教育理念.站在21世纪的起点上,深入研究黄炎培先生的职业教育思想,确立校园文化的主题,建立起具有本校特色、内涵丰富、意义深远的职业教育文化体系. 相似文献
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黄炎培是我国现代职业教育的先驱,他毕生致力于倡导、研究、试验和推广职业教育,于1917年在上海发起成立中华职业教育社,他在长期的职业教育理论探索和职业教育实践中,形成了比较完整的中国现代职业教育思想理论体系. 相似文献
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重庆市渝北职业教育中心是首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目单位。近年来,学校认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》,把“文化立校”作为学校发展核心战略,结合与中华职业学校(渝校)的历史渊源,把传承和弘扬黄炎培职业教育思想作为校园文化建设主题元素,充分挖掘黄炎培职教思想的精髓,构建了特色校园文化体系,提升了学校的发展内涵,增强了学校的核心竞争力。 相似文献
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重庆市渝北职业教育中心是首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目单位。近年来,学校认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》,把"文化立校"作为学校发展核心战略,结合与中华职业学校(渝校)的历史渊源,把传承和弘扬黄炎培职业教育思想作为校园文化建设主题元素,充分挖掘黄炎培职教思想的精髓,构建了特色校园文化体系,提升了学校的发展内涵,增强了学校的核心竞争力。 相似文献
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重庆市渝北职业教育中心是首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目单位。学校现有在籍学生11000余人,教职工600人,开设有加工制造、交通运输、信息技术、财经商贸、旅游服务5大类16个专业。近年来,学校认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年》《中等职业教育改革创新行动计划(2010~2012年)》,把“文化立校”作为学校发展核心战略,结合与中华职业学校(渝校)的历史渊源,把传承和弘扬黄炎培职业教育思想作为校园文化建设主题元素,充分挖掘黄炎培职教思想的精髓,构建了特色校园文化体系,提升了学校的发展内涵,增强了学校的核心竞争力。 相似文献
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作为中国近现代教育变革的重要推动者、中国职业教育实践的先驱者和中国早期职业教育理论体系的主要创建者,黄炎培先生的职业教育思想是一笔弥足珍贵的精神遗产.在2009年国务院召开的全国职业教育工作会议上,温家宝总理在讲话中特别引述了黄炎培先生关于职业教育应该是面向人人的教育,使更多的人能够找到适合于自己学习和发展的空间,从而使教育事业关注人人成为可能的思想,并强调指出,黄炎培先生的理论很有启发.在重庆视察职业教育时,温家宝总理又再次强调,职业教育是面向社会各个方面的,面向各个阶层的,面向人人的;只有把职业教育办好了,才可能真正实现教育而向人人的目标.温总理在反复强调黄炎培先生当年极力倡导的职业教育的人民性的同时,还把职业教育的人民性与实现全社会的公平与正义紧紧联系在一起. 相似文献
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<正>胡锦涛同志在接见出席第二届中华慈善大会代表时发表重要讲话,第一次将慈善文化摆到了慈善事业发展的首要位置,明确提出"希望各级各类慈善机构充分发挥自身优势,积极传播慈善文 相似文献
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作为一个年仅29岁的农民工总裁,四川恒信远大集团总裁杨诚成既是一个财富人物,更是一个不折不扣的慈善人物.
日前,由民政部举办的第八届中华慈善奖在人民大会堂正式揭晓,"杨诚成80后农民工创业慈善基金"获得"最具影响力慈善项目"大奖.该基金出资人、理事长、四川遂宁籍80后农民工总裁杨诚成登上了人民大会堂领奖台.
"中华慈善奖"评选表彰由民政部每年举办一次.作为中国公益慈善领域的最高政府奖项,"中华慈善奖"旨在弘扬和表彰社会各界奉献爱心、回报社会的崇高义举,彰显慈心为民、善举济世的慈善精神,激发全民向善、人人为善的昂扬热情;自设立以来,得到国家有关部门的大力支持和社会各界的越来越广泛的关注;自2005年以来已成功举办七届,表彰了数百名个人、企业和项目. 相似文献
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记者:2008年的第三届豫商大会和前两届有何不同?
陈义初:一是本届豫商大会参会人数更多。2006年第一届豫商大会600多人参加,2007年第二届豫商大会近800人参加,今年的豫商大会1500多人参加。二是参会的地域更广,更加国际化。 相似文献
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信任源于交流,合作带来共赢.
2011年1月11日至12日,教育部、外交部和青岛市人民政府联合举办了亚欧职业技术教育研讨会.国务委员刘延东专门给大会发来了贺信.会议期间,来自23个亚欧国家的200多名代表齐聚一堂,围绕"在新的全球经济形势下,增强职业教育吸引力并促进就业"的主题,进行了广泛交流和探讨,并在会议共识的基础上,形成了会议成果文件--<亚欧职业技术数育青岛宣言>. 相似文献
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1我国职业教育的形式和任务
2011年,我国中等职业学校13177所,在校生2197万人,高等职业学校1280所,在校生744万人。职业教育占高中阶段教育和高等教育的半壁江山,年招生人数超过1100万,每年开展各类职业培训1.5亿人次。2011年,中国仅依托学校和教育机构开展的各类职业培训就达6000多万人次。从1978年到2011年的30多年,中国职业教育累计为国家输送了2亿多高素质劳动者和技能型人才,提高了中国劳动者的整体素质。因此我国建立了世界上最大规模的职业教育体系,中高职校在校生总数近3000万。2012年5月14日在沪举行的第三届国际职业技术教育大会上,教育部部长袁贵仁透露,目前中国政府正在编制《现代职业教育体系建设规划(2012~2020)》,力争到2020年建成适应需要、有机衔接、多元立交,具有中国特色、世界水准的现代职业教育体系。 相似文献
2011年,我国中等职业学校13177所,在校生2197万人,高等职业学校1280所,在校生744万人。职业教育占高中阶段教育和高等教育的半壁江山,年招生人数超过1100万,每年开展各类职业培训1.5亿人次。2011年,中国仅依托学校和教育机构开展的各类职业培训就达6000多万人次。从1978年到2011年的30多年,中国职业教育累计为国家输送了2亿多高素质劳动者和技能型人才,提高了中国劳动者的整体素质。因此我国建立了世界上最大规模的职业教育体系,中高职校在校生总数近3000万。2012年5月14日在沪举行的第三届国际职业技术教育大会上,教育部部长袁贵仁透露,目前中国政府正在编制《现代职业教育体系建设规划(2012~2020)》,力争到2020年建成适应需要、有机衔接、多元立交,具有中国特色、世界水准的现代职业教育体系。 相似文献
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十多年来,我校始终坚持"面向农业,服务农村和农民;面向市场,服务地方经济建设和促进地方社会发展"的办学宗旨,不断探索,与时俱进,走出一条科教兴农的成功路子.特别是去年7月学校参加了全国职教工作会议,我校作为全国唯一的农村职业学校代表在大会上作了经验发言,得到大会的一致肯定,给予了全校师生极大鼓舞和鞭策.我们将继续运用创新的思维和办法,不断推进农村贫困山区职业教育的发展,实现农村职业教育新的跨越. 相似文献
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