社会语用失误的分类初探

跨文化交际需要交际双方不仅具有语言能力,还有具有文化能力。社会语用失误不是语言能力的欠缺,而是社会文化能力的欠缺所致,交际双方没有完成交际场所要求的言外行为所致。跨文化交际时,由于文化背景不同,交际双方的价值观念、思维方式、宗教观念、和语言意向等的不同,交际一方对另一方的文化状况不了解导致在交际时把本国特有的文化意识形态强加给另一方,造成交际误解,就会产生社会语用失误。     

当代大学生网络交流方式及特点研究

随着PC和移动互联网的迅猛发展,互联网以其高效快捷等特点迅速成为人们交流交往的新途径。社交网络的出现,为人们的网络交往提供了开放化、多样化、专业化的平台,使存在于现实生活中的交往行为成功的移植到网络平台上。大学生在网上所花费的时间越来越多。社交软件、社交网站、微博等网络交流方式已在大学生之间十分盛行,且成为了必不可少的交流工具和交流载体。本文通过文献资料分析、线上问卷调查等几种方式,对北京地区三百多名不同高校的在校大学生的网络交流方式进行问卷调查。结果显示,社交软件(QQ、微信为代表)和社交网站(人人网为代表)的确方便了同学们之间的沟通和交流,相比于短信和电话通话费用,交流成本也明显降低。在好友组成方面,QQ和微信好友主要由现实中的同学朋友和家人组成,社交网站(人人网为代表)好友主要由现实中的同学朋友以及同一学校和地区的好友推荐为主,微博好友则多为具有共同兴趣和观点的陌生人或者组织团体组成。     

刍议微信的社会文化传播功能及其影响

飞速发展的互联网技术与人类持续增长的网络社交需求,共同推动了网络社交方式的不断丰富和社交工具的不断更新。近来,微信发展势头强劲,成为了网络社交的新宠。本文试图从传播学的角度来探讨网络媒体发展中的这一新热潮,运用传播学中的议程设置和意见领袖等理论,来解释微信的社会文化传播功能和影响,以及其受用户青睐之间的关系,并论述了微信所带来的传播方式的新变革,并对其未来的发展进行了展望。     

网络交流工具对大学生人际交往能力的影响

随着社会的发展,科学技术的进步,日新月异的各种交流方式呈现在我们面前,比如腾讯QQ、飞信、微博、微信、陌陌等一些网络交流工具的出现。这些网络交流工具的出现给大学生人际交往能力既带来了积极的影响,也带来了消极的影响。我们知道,大学生交际能力在其成长过程中起着重要作用,面对纷繁的新的网络交流工具,大学生该怎样做才能取利去弊,利用网络交通工具提升自己的交际能力呢?     

浅析电影《洋妞到我家》中文化冲突产生的原因

《洋妞到我家》是一部跨文化交际题材的电影,反映了一系列的文化冲突现象。来自不同文化背景的人,会形成不同的价值观念与思维方式,对社会角色关系及交际原则也有不同的认识。若打破了所在文化环境的行为规范,就会产生文化障碍与冲突。因此,用跨文化交际理论对电影中的文化冲突及其形成原因进行分析,可以从不同视角、不同维度看待文化之间的差异,深入了解不同文化的内涵。     

浅谈中韩社会称谓语

社会称谓语是人际交往中一个重要的组成部分,它一个语言符号,能够反映交际中的人际关系;同时它也是一个语言现象,能够折射出不同的社会生活交际环境。中韩两国一衣带水,都受到过儒家文化的影响,两国社会文化形态比较相似,但仍存在许多差别。我们能够也能够从两国的社会称谓语的不同种体会到这些异同点。研究两国社会称谓语将会给跨文化交际带来很大的帮助。本文将分成两个部分,从职业称谓语和泛称称谓语简要比较两种语言的社会称谓语,并得出结论。     

解析言语交际策略与社会文化语境的关系

本文简要介绍了言语交际策略和社会文化语境的定义及研究状况,通过会话分析的方法,对在不同社会文化语境下的同一话题开展的言语交际活动进行对比分析。按照在交际过程中交际双方的社会文化语境是否相同和对交际策略的使用程度将言语交际过程分为五种类型,从而动态解析了言语交际策略与社会文化语境的关系。     

言语交际与社会生活

研究论题的时候,我们首先要从言语交际学、语言学和社会语言学三个方面来分析。语言学和交际学在生活中密不可分。在言语交际对社会产生的经济、政治、现代化建设、市场价值、社会基础和社会科学方面,我们可以归纳总结为:言语交际和社会生活是你中有我、我中有你的关系。     

微信给高校思想政治教育带来的挑战与突破

作为一种新媒体社交服务媒介,微信以其强大的功能和对使用者来说低廉的成本满足了当代大学生自身发展的需要,并成为改变大学生生活方式和深受大学生青睐的新兴媒体。微信传播的特点为高校思想政治教育带来了挑战的同时也为高校思想政治教育开辟了新的阵地提供了工作便利。高校教育工作者要扬长避短,充分发挥其优势,利用微信开展高校思想政治教育工作。     

浅析微信在高校辅导员工作中的运用

随着时代和社会的发展,微信已经成为当代大学生获取信息,与人沟通和交流最重要的工具,微信实现了跨平台操作,使用费用低廉,功能强大,在大学生中发挥着日益重要的作用和影响。高校辅导员工作内容杂,工作要求高,工作对象多,辅导员的工作特点促使辅导员掌握微信新技术开展学生管理工作,提高工作效率,提高自身发展。辅导员应发挥微信公共平台的功能,构建学院和辅导员个人的微信公共平台,针对不同年级、不同专业、不同班级建立专属的微群,关注学生的朋友圈动态,同时指导学生正确看待和使用微信这种社交工具。     

信息社会还需要家访

在现在的信息社会,教师通过电话、微信等方式和家长进行沟通,解决学生存在的问题,似乎很便捷,但从教育的角度看,这种沟通方式对学生的教育效果远不如教师到学生家去家访。家访是一门学问,是一门艺术,如何家访?家访的原则是什么?这些都是教师必备的基本素质。     

功能主义视角下的人际交往——以微信朋友圈为例

微信朋友圈提供了一个人际交往的虚拟场域,用户使用微信朋友圈与他人进行交流和互动是有目的的行为.本文将从功能主义的视角出发,利用社会交换理论、符号互动论和印象管理理论对微信朋友圈进行分析和探究.     

从高低语境理论看中俄交际差异

每一群体、每一社会都会有一套显性或隐性的行为模式,与这种行为模式相关的各类活动即为文化,不同地域造就不同的文化,在文化背景的影响之下每个人的交往方式以及社会化形式都会有所不同。本文以爱德华·霍尔的高低语境理论作为切入点,了解群体行为在不同文化语境中的特性,结合不同的文化背景以及教育背景,消除跨文化交际中的误会,提高交际效率。     

我国社会工作发展应该解决的几个突出问题

社会工作是现代社会为应对工业化、城市化和市场化产生的社会矛盾与社会问题而做出的一项重要制度安排。由于不同国家和地区的社会环境、文化背景、国民性格不同,面临的社会矛盾、社会问题和社会需求不同,社会工作制度在不同国家和地区具有不同的实现方式和发展路径,呈现出不同的发展特色。     

跨文化交际中的文化迁移探讨

通常跨文化交际是指具备不同文化条件及背景的民族成员互相之间展开的各项交流活动,跨文化交际属于社会较为普通且长久存在的现象。因为交际方面或者是双方之间对文化传统了解不足,或者是因为不同的文化背景下人们所呈现的说话方式及习惯均是不同,交际人员在进行交际中通常是无意遵循族语或者是说话方式,以此来表达自身思想及情感,从而也就出现了文化迁移。     

浅谈如何提高初二学生的英语交际能力

“交际能力”这个概念是美国社会语言学家Dwell Hymes最初提出的。他认为，交际能力不仅包括对一种语言的语言形式的理解和掌握。而且还包括对在何时何地以什么方式对什么人恰当地使用语言形式进行交际的知识体系的理解和掌握。交际能力是一个很复杂的概念，涉及到语言、修饰、社会、文化、心理等多种因素，包括一个人运用语言手段（口头语或书面语）以及姿态语言（手势、身势）来达到某一特定交际目的的能力。     

加强技校口语教学 提高学生交际能力

口语交际是人类社会最重要、最常用的交际形式,在人们的工作和生活等领域中发挥着重大的作用。口语交际能力主要是指听说能力,是一种社会实践能力。口语交际能力的培养,有赖于口语交际,即听说的教学与实践。培     

多视角下分析影响英汉语言迁移运用的视点

本文将从文化学、心理学、跨文化交际学、符号学等角度给出对语言迁移运用影响的分析视点,以期帮助目标语使用者能成功运用符合目标语语境的语言进行合理翻译,以回避负迁移现象,从而达到跨文化交际的目的。     

网络语言对中学生写作的影响及对策

随着互联网的不断发展和普及,网络语言的语用涉及社会生活的方方面面。中学生作为最容易受新事物影响的群体,自然成为网络语言的使用者和传播者。这种影响不仅表现在日常的口语交际上,而且逐渐渗透到书面写作中,中学生写作的语言运用、写作习惯发生了重大改变。汉语言的语音、词汇、语法都受到了一定程度的影响,然而这种影响是一把双刃剑,如何有效地做到趋利避害是我们面临的重要课题。     

跨文化交际中汉语言交际语用失误的影响因素

跨文化交际中汉语言的运用时有发生语用失误的现象,其原因在于背景文化的差异导致留学生无形违背交际原则,或者尚未考虑到汉语言语义的复杂性。本文着重探讨了跨文化交际中汉语语言交际语用失误的表现及影响因素,研究目的在于更深层地了解汉语语言交际的要求及其承载的文化。以辅助跨文化交际中汉语言使用者更好地完成交际要求。