语料库与语用学研究发展新趋势 ——《语料库语言学与语用学年鉴(2015)》述评

虽然语料库语言学近年发展迅猛,但语料库与语用学的结合相对迟缓,西班牙学者Jesús Romero-Trillo主编的《语料库语言学与语用学年鉴》系列自2013年问世以来,旨在推动语料库语用学的发展,文章对2015年版进行述评,该卷年鉴不仅为语料库与语用学的结合研究指明了方向,更涵盖了语料库语用学现有的几乎全部研究范式、思路和方法,全面呈现了语料库语用学的现有研究架构。      

基于NSM理论的跨文化语用学研究述评 —— 兼评经典语用学理论的局限性

跨文化语用学研究无法回避两个问题,一是交际中跨文化差异的定型现象;二是描写跨文化差异的元语言。前者是所谓的经典语用学理论普遍存在的问题;后者则是自然语义元语言理论始终致力于解决的方法论问题。作为研究人类互动性交际的语用学是语义学的一部分,因此跨文化语用学就是人类交际的语义学研究。自然语义元语言理论的贡献就在于运用普遍的元语言来描写交际中的跨文化差异,避免了盎格鲁中心主义。     

系统功能语言学、语用学及其比较

在以人类学为本的语言学理论中,系统功能语言学和语用学是影响最广泛的两个学派。以韩礼德为代表的系统功能语言学注重意义和功能的研究,特别强调语境的作用,并把"选择就是意义"作为一条广泛运用的原则。语用学理论围绕语言交际的意义这一中心论题展开,从不同层面强调语境和语义在交际中的关键地位。两学派研究任务、方法虽不同,但有相似、互补之处。     

系统功能语言学与语用学的比较及互补

系统功能语言学以人类学和社会学为本,语用学以哲学和逻辑学为本;二者在理论基础、核心思想、语言性质、研究内容、研究方法等方面存在不同之处。对二者差异的探讨固然重要,但其区分也并非泾渭分明。系统功能语言学和语用学均关注语言交际,且在功能、语境和意义方面存在着共核平台,因而在借鉴互补上存在着可能性。     

中国跨文化语用学研究述评

跨文化语用学是在语用学和对比语言学研究的基础上发展起来的一门新兴学科。我国跨文化语用学研究兴起于20世纪80年代中期。多年来,国内学者在跨文化语用学研究领域做了大量积极的探索,并取得了丰硕的成果。透过跨文化语用学在中国的发展历程,不仅可以了解我国在该学科的研究成果、研究方法以及存在的问题,还可以推测未来的发展趋势。     

情态的语言学理论与应用

情态显示了话语的主观性特征,语言学框架下的情态研究不断取得进展,其研究领域拓宽到语义学、类型学、语用学、认知语言学、功能语言学、批评话语分析、二语习得、翻译研究等各个层面,对2000年至2010年期间情态的主要语言学理论研究与应用研究的发展概况进行回顾,以透视情态研究的新发展及将来可能的发展方向。     

语用学理论之于翻译等值

语用学介入翻译,为翻译实践提供了一种具有深层意义的理论依据。本文就翻译中的语用等值问题加以论述,说明语用学理论介入翻译是一种避免翻译尴尬且力求最大限度再现原文作者意图的重要形式。翻译实践中为了达到原文与译文的最大等值效果,必须将语用学的相关理论加以应用。     

语用学理论在外贸函电教学中的应用研究

“外贸函电写作”是外贸专业和英语专业(经贸方向)学生的一门重要课程。近年来,人们已经对该课程给予了较多的关注,但是,该课程的教学效果一直不太令人满意,学生在该课程中学到的常常是一些外贸函电写作的注意事项,而非实用的书面交际技能,学生学完本课程后仍然不会利用书面语言进行有效的交际。产生这种情况的原因是多方面的,但没有将语用学理论结合到该课程的教学中是其中一条重要原因。本文从语用学理论出发,试图说明言语行为理论,语境理论,合作原则和礼貌原则对于外贸函电教学的指导意义。     

应用语言学和英语师资培养

本文首先分别列举了合格的英语教师和教师培训人员所必须具备的各种品质，进而阐明了对这些人员进行培训的必要性和针对性。文章的结论是，在当今中国要培养出合格的英语教师和师资培训人员，应用语言学(而不是文学和理论语言学)的地位必须得到足够的重视。     

语言的应用与应用语言学

应用语言学的对象是语言学的应用,还是语言的应用加上语言学的应用?或者说,语言文字的应用是不是应用语言学的对象,或者说,可否说凡是语言文字应用的研究就都是应用语言学?这个问题值得认真思索。     

20年来中国“应用语言学”内涵研究述评

中国关于“应用语言学”内涵的探究,至今已经走过了20年的成长道路。20年来,中国关于“应用语言学”内涵的认识主要可以简要地概括为“语言学的应用”“语言的应用”以及“语言本体和本体语言学同应用各部分结合”三大类。应用语言学内涵的进一步梳理与廓清,须以与应用语言学内涵相关联的若干基本问题之厘清为前提。     

应用语言学中“研究”的界定及分类

应用语言学中的研究是指用科学的方法探求问题的答案,它有三个要素：问题、科学的方法和答案。根据研究目的,研究可分为理论研究和实用研究;根据资料来源,研究可分为第一手资料研究和第二手资料研究;根据研究设计,研究可分为定性研究和定量研究;根据研究范围,研究可分为宏观研究和微观研究;根据研究时间,研究可分为纵向研究和横向研究;根据抽样规模,研究可分为个案研究、小规模介入和大规模实验;根据哲学,研究可分为本体论层次研究、实践论层次研究和方法论层次研究。     

广告话语之语用学解释

广告语是一种重要的语言现象。借用言语行为理论从言内行为、言外行为和言后行为三种不同的阶段性行为可有效地解释了广告语的劝说功能。借用关联理论从认识环境关联的暗示性的角度可有效地解释了引用名言名句或流行语的广告语。     

从类工具书谈起——兼评《应用语言学——范畴与现状》的特点

应用语言学研究范围之广,学科分支之多的这一特性需要有一种类似工具书的图书对其知识体系进行全面的梳理与总结。《应用语言学———范畴与现状》就是梳理、归纳、总结应用语言学知识的这样一种类似工具书的书籍,我们暂且把它称为"类工具书"。通过比较发现,《应用语言学———范畴与现状》与传统工具书相比,主要具有"阅读性"的特点;与一般性学术著作相比,则体现了"结构安排合理"材料收集‘权’‘全’"内容覆盖广泛"细节处理到位"等特点。当然任何一部出色的作品都会或多或少的存在某些问题,《应用语言学———范畴与现状》也不例外。我们试图通过对这本类工具书作全面客观地评述,使大家认识到类工具书存在的合理性与重要性。     

中英文应用语言学论文引言体裁分析

针对应用语言学论文引言的特点,对Swales（1990）的CARS模型进行修正,并在此基础上对中英文期刊应用语言学论文的引言结构进行量化对比分析。结果发现,中英文引言结构较为接近,但是英文引言较中文引言结构更为复杂多变,英文作者对Move3的使用策略更为灵活多样,文献回顾的使用也更频繁。这一研究旨在为初始涉足研究领域的教师、研究人员和研究生提高中英文引言的写作质量提供指导。     

应用语言学论文英文摘要的体裁分析

利用体裁分析理论对比分析了中外40篇英文摘要的宏观结构和语言特点,结果显示国际期刊摘要语篇的宏观结构更加完整和复杂,模糊语和时态的使用随语步变化而变化,并归纳了英文摘要的原型结构。以期这些发现对国内论文作者构建符合国际学术规范的英文摘要有较强的指导意义。     

布迪厄的语言实践理论与语言学研究

在批判、继承索绪尔和乔姆斯基语言学理论的基础上,布迪厄提出：语言是整体社会生活的一部分,在每日的社会互动中不断进行语言交换及表达。同时,他揭示了语言的转换可以表达其中的权力关系,从语音、语调到字词都反映了不同的社会的阶级地位,每个人在使用语言时都展现了不同程度的权力。