机械原理课程设计改革探讨

探讨了在机械原理课程设计中如何更新题目,应用现代工程设计方法和手段;从提高学生学习的主动性出发,突出整机设计思想,加强系统训练,着重培养学生的创新思维和独立分析与解决实际问题的能力.     

机械原理课程设计教学探索与实践

介绍了在机械原理课程设计中,通过运动方案的设计与评价,加强对学生创新能力和综合分析问题能力培养的实践与体会．     

机械原理课程实验教学改革探讨

机械原理实验课程是培养学生创新意识和实践能力的重要教学环节。文章从构建新型实验课程体系,更新实验教学手段,虚拟实验同传统实验手段相结合,合理安排实验,加强对实验教学考核等几方面对机械原理实验课程教学改革进行了有益的探索。     

构建课程设计网站 促进课程设计改革

分析了机械原理课程设计和机械设计课程设计改革的必要性,提出改革课程设计的方法,构建机械原理与设计课程设计网站,旨在一定程度上拓宽学生的设计知识面,开阔学生的视野,开拓学生的思维能力,提高课程设计效果,并在课程设计中尽可能利用计算机和网络的辅助设计作用,改善教学互动关系。     

改革机械原理和设计课程设计的探索与实践

通过统一机械原理和设计课程设计的题目及改进传统题目,分别在各自授课学期进行设计,采用研究设计小组形式,全面分析题目,科学安排设计内容,逐步建立成绩评价机制等;使学生的协作能力、获取信息能力、创新能力、学习热情等得到相应提高,有利于形成符合时代特征的人才培养模式,促进了教学质量提高.     

机械原理课程设计教学改革的探索

以培养学生的创新思维和综合能力为出发点,分析了传统的机械原理课程设计存在的问题,探讨了机械原理课程设计的改革思路和措施.     

机械原理和设计课程设计教学探索与实践

基于产品实现过程的指导思想,结合长期参加机械原理课程设计和机械零件课程设计课指导工作实践的体会,从教学中存在的实际问题出发,进行了一系列的探索和实践。通过教学改革,学生的学习主动性、积极性增强,创新能力、实际设计能力得到了更大提高。课程设计的内容只有进行适当的改革,与工程实际结合更紧密,才能更有利于高校的人才培养。     

染整专业机械课程设计改革尝试

本文介绍了染整专业机械课程设计改革的具体内容、所采取的主要措施,分析了课程设计改革的效果。     

Pro／E和ADAMS在《机械原理课程设计》教学中的应用

从当前机械原理课程设计中存在的问题出发，以插床导杆机构为例，说明了应用Pro／E和ADAMS软件进行机构建模和仿真分析的步骤和特点，阐明了这两个软件在机械原理课程设计中应用的目的、方法和内容以及为提高课程设计质量与效果所要做的工作．     

基于产品实现过程的"机械原理及设计"实践改革

我校对"机械原理及设计"课程的实践环节进行了改革。新的课程设计以"整机"系统设计为目标编排设计内容,通过给定一个简单机械系统的功能要求,让学生综合运用所学知识,对总体方案及其结构进行设计,时间上采取先分散后集中的形式;并增设设计性、综合性实验。此项改革对培养学生的创新能力、加强工程设计的整体观念、培养跨世纪的高素质、宽口径工程技术人才起到了积极作用。     

提高化工原理课程设计教学质量的改革与实践

在化工原理课程设计中,采用明确课程设计的目的、精心选择课程设计的题目、强化计算机应用等一系列改革措施,有利于培养学生的工程素质和创新能力,使化工原理课程设计的教学质量上升到一个新的高度.     

机械原理课程设计改革的探讨

机械原理课程设计是重要的实践性教学环节。其目的在于进一步巩固和加深学生所学的理论知识,将其应用于实际机构的分析与设计。并通过课程设计使学生对机构综合、机构运动学和动力学的概念和方法有较完整的理解,提高计算(包括电算)能力和绘图能力。     

化工原理课程设计中实践能力的培养

针对高职学生化工原理课程设计的教学,就培养创新能力,对课题选定、设计指导、成绩评定全过程进行改革,作了有益的尝试,提高了教学效果.     

《机械原理》教材内容改革探索

文章总结了我国建国至今《机械原理》教材基本内容的变化 ,指出其长期以来基本上借鉴了原苏联相同教材的内容。近年来 ,出现了一批具有鲜明特色的新的《机械原理》教材 ,其内容及体系安排体现了不仅要培养学生解决机械系统方案设计的能力 ,同时在这一过程中应培养学生的创新设计能力的思想。文章着重介绍了作者在编写《机械原理》教材过程中 ,如何处理好传统与发展、内容的前后衔接、结合工程实际、注重培养思维能力和创新能力以及加强计算机应用等方面的关系 ,并通过教学实践活动 ,取得了一定成绩     

机械原理实践性环节的教学探索与实践

根据作者多年的教学实践和课程组多年的实践性教学环节改革成果,从课程设计和实验两个实践性环节入手,阐述了加强实践性教学环节的重要性和必要性,探讨了相应的改革方案及实施途径,以供同行交流和参考.     

机械原理双语教学方法的探讨

双语教学是目前各学校普遍开展的教学方式之一,如何在专业基础课上开展双语教学、如何设计双语教学的方法,不仅是双语教学的首要任务,也是一般教学提高教学质量的首要任务。论文针对"机械原理"这门课程,结合三年实施双语教学的实际情况,探讨了实施机械原理双语教学的方法。     

机械原理课程设计中典型机构设计平台的应用

针对北京印刷学院的专业特点,根据机械原理课程设计的要求,采用典型机构设计平台进行常用机构的设计与计算.不但加强学生对机构动作的原理和过程的了解,可以节约编程计算时间;而且使学生在设计过程中运用所学知识解决实际问题,发挥了他们分析问题的主动性和独立思考能力,达到提高学生综合素质、科学研究能力与工程实践能力的目的.     

"机械原理"课程教学改革与实践

为了培养和提高学生的工程素质和创新能力,优化学生的知识结构,提高教学效果,针对"机械原理"课程的教学环节进行了一系列的改革,取得了明显成效.     

《精密机械设计》课程设计的改革

随着课程体系的改革,教学内容的更新,高校必须加强对学生综合运用所学知识的能力培养,同时,加强对学生设计能力和创新能力的培养。文章探讨了测控技术与仪器专业《精密机械设计》课程设计改革的必要性、课程设计的选题以及设计要点。