思想政治课教学如何增加情感教育

思想政治课是中学素质教育的基础学科,在教学中充分调动学生学习的积极性、主动性,并培养学生的创造性思维能力,开展生动活泼的教学活动,促进学生情感的发展是一项重要的工作。而情感教育不仅是优化思想政治课教学的重要手段,也应当成为这一课程教育的主要目标之一。     

思想政治课教学中的情感教育初探

本文围绕“如何提高教学效果”这一中心,初步探析了思想政治课教学中的情感教育法:情绪渲染法,情境展示法,自我体验法。实践证明,情感教育不失为思想政治课教学中的“催化剂”。     

地方发展视野中高校思想政治课域情内容融入问题研究

思想政治课是社会主义中国在高校中开设的公共必修课程,认识社会、了解国情是其主要目标.而域情教育是党的基本路线教育和国情教育地方化的具体实践,域情教育应成为高校思政课教育的重要组成部分.高校思想政治课中域情内容的融入对推动高等学校更好地为地方发展服务有着重要意义,同时也有利于丰富高校思想政治课的内容,拉近它与学生间的距离,增强高校思想政治课的实效性.文章采用文献研究法、调查问卷法,在分析地方发展视野中高校思想政治课域情内容的可能性和必要性的基础上,进一步讨论高校思想政治课融入域情内容实践问题.     

新世纪思想政治课创新的几点思考

无论过去、现在还是将来,思想政治课的教学内容始终是决定和表现人们信念、信仰以及价值观的核心。在所有学科中,思想政治课是学校德育的主阵地。而思想政治课要有效地发挥德育功能,关键在于创新,唯有创新,思想政治课才能被赋予更强的影响力和更广的学科功能.一、思想政治课要实现教育观念的创新思想政治课教学的创新,首先必须体现开发人的创造潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展为根本宗旨,以培养人的创新意识、创新精神和创造能力为基本价值取向。思想政治课素质教育的根本是培养人的综合素质中的创造素质,是世     

初中政治课素质教育的实施

初中思想政治课,由于其学科本身的特点、性质决定,在教学过程要做到理论与实践相结合,学科知识教育与德育教育相结合,知与行的统一.这对思想政治课的教学提出更高的要求,要使该学科获得好的数学效果,必须全面实施素质教育.     

思想政治课教师要增强使命感

中学思想政治课是德育性质的课程，它把握着学校教育的方向，是区分社会主义教育和资本主义教育的重要标志，因而中学思想政治课教师要增强使命感，在教学过程中力求把我们的学生培养成又红又专的社会主义事业建设者和接班人。     

从教学方法看当前大学思想政治教育困境的内在根源

高校思想政治教育在新的历史时期面临的诸多问题和困境大大削弱了高校思想政治课教育的信度和效度.教学方法是高校思想政治课教育教学活动的基本要素,从当前高校思想政治课教学方法视角来审视当前高校思想政治课教育教学的困境,反思当前高校思想政治课教学方法存在的问题,能为高校思想政治课教育的教学方法改革提供一个可能的方向.     

教师在大学生思想教育工作中的作用

做好思想政治课教师,在教学中要认真上好思想政治课,发挥其教育主渠道作用,把解决学生思想问题和解决实际问题结合起来,同时又要以身作则做学生的表率,为做好大学生思想工作尽自己的一份责任     

高校思政课中民族教育的缺失与应对

民族教育关系到我国团结稳定的大局,民族教育是高校思想政治理论课中的重要内容,思想政治课是民族教育的重要渠道和载体。当前思想政治理论课中的民族教育在体系构建、课程安排、主阵地建设等方面存在一定问题,应在高校思想政治理论课中构建完整的民族教育体系、实现差异化的民族教育课程安排、巩固思想政治理论课的主阵地、改进民族教育的方式、坚持民族教育的正确的方向和原则。     

贫困地区学校思想政治课课程改革的思考

思想政治教育是学校教育的灵魂 ,它规定着学校其它教育的方向。而思想政治教育在学校主要是通过思想政治课来实现的。因此 ,各级各类学校必须重视思想政治课的教学工作。对于贫困地区来说 ,由于经济、政治、文化各方面相对滞后 ,学校教育也处于相对滞后状态 ,思想政治课的教学更是如此。所以 ,通过查找贫困地区学校思想政治课中存在的问题 ,采取必要的对策加以解决 ,从而改变现状 ,提高贫困地区学校思想政治课的质量已成当务之急。     

浅谈思想政治课教育的重要意义

中学思想政治课教育,是对中学生进行教育的主渠道,是培养“四有”社会主义公民的重要方面,是社会主义精神文明建设的重要阵地,因此,必须重视和加强     

对当今高校思想政治教育的思考

文章对当今高校思想政治教育出现的问题进行了剖析,指出在新形势下,高校政治课教师要树立思想政治教育的新观念,抓住时代脉搏,充实高校思想政治教育的内容,多渠道、多角度地开展高校思想政治教育,从而提高高校思想政治教育的吸引力和实效性。     

改革思想政治课教学模式探析

思想政治课是中等师范学校对学生进行马克思主义基本常识和思想道德教育的重要课程,在中师德育工作中居于重要地位,是学校德育工作的主渠道。思想政治课教育功能发挥的强弱,直接关系学校的整个德育工作的效果：其一,思想政治课是唯一的一门直接对学生进行思想政治教育的课程;其二,思想政治课所传授的科学理论知识吸学生掌握科学理论知识的程度,是其它德育工作的基础。多年来,我们思想政治教研室在学校的领导和指导下,积极改革思想政治课教学模式,在学生思想政治教育方面取得了一定成绩。一、改革课堂教学,增控思想政治教育的实效…     

思想政治教育工作者要善于使用幽默艺术

本文旨在通过幽默的涵义、特征以及在思想政治课教学中的作用,说明幽默艺术对思想政治教育的重要性,每一位教师都应当努力培养自己的课堂幽默感,以提高思想政治课的教学效果.     

努力实现思想政治课的教学目标

中学思想政治课教学有它独特的教学目标 ,它的性质决定了它是以马克思主义毛泽东思想以及邓小平理论为内容的德育课 ,开设它是区分资本主义教育和社会主义教育的重要标志。因此它把握着学校教育的方向。所以思想政治课教学目标的实现不是一个简单的教学问题 ,而是关系到学校教育的原则和方向问题 ,思想政治课教师必须充分认识这一点 ,努力实现教学目标     

当前高校青年思想政治课教师角色困惑问题与对策探析

改革开放以来,我国社会各领域出现了不同程度的"去政治化"现象,思想政治教育方面尤为明显。部分高校青年思想政治课教师在角色定位、角色自我认同和角色发展等方面面临着多重困惑,这不仅阻碍了高校思想政治课教师队伍的良性发展,也影响了高校思想政治课的教学效果。而要解决这一问题,必须提升高校思想政治课教师队伍的素质,提高高校思想政治课教师待遇,改善他们的工作条件,提升师生间交流的广度和深度。     

职业院校学生对思想政治教育教学的需求调研

目前,思想政治课教学在满足职业技术院校学生多方面的需求状况如何,我们通过问卷调查得知：大多数学生对现阶段的思想政治教学较为满意,同时认为当前提高思想政治学科育人功能最主要的障碍是思想政治教育教学内容较空洞、形式较单一、校内外教育脱节;影响和阻碍学生充分全面发展的主要因素是制度体制缺陷和社会诚信缺失。因此,深化思想政治教育教学改革是一项艰巨的任务。     

高师学生心理健康教育与政治课教学的融合

本文针对目前高师学生心理健康不容乐观的状况,探讨了学生的心理健康教育如何与思想政治课教学进行融合。作为思想政治课教师,我们应当树立全员参与学生心理健康教育的意识,充分挖掘教材中有利于心理健康教育的因素,搭建心理健康教育平台,构建和谐的思想政治课堂。     

在思想政治课教学中,教师的主导作用尤其突出

中学思想政治课以马克思主义基本知识为内容,对学生进行无产阶级的世界观、价值观和人生观的教育。因此,无论从其教学内容还是教学任务的完成来看,都面临着远比其他学科教学更复杂的矛盾,所以在思想政治课教学过程中,更应该强调教师主导作用的发挥,以确保思想政治课教学教育目标的实现。     

新形势下电大思想政治教学创新思考

加强和改进思想政治理论课教学,为学员的终生教育而服务,是电大开放教育的本质要求。但开放教育的思想政治教育多年来一直被忽略,而与之形成鲜明对比的是开放教育学生思想缺失行为却有上升之势。从开放教育思想政治课存在的问题入手,对远程开放教育学生思想教育工作的对策进行了思考,为进一步做好开放学生思想教育工作提供有益的探索。