浅谈和谐的班级管理要抓住良好的时机

班级是学校的细胞,它直接关系到学校的全面发展和教育的实施及良好校风的形成。而班主任则是班集体的组织者、指导者和教育者,是学校贯彻国家的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量,肩负着一个班的教导工作。     

班级管理无小事:高校班主任工作感悟

班主任是学校中全面负责一个班级学生思想、学习、健康和生活等工作的教师,是一个班级的组织者、领导者和教育者,也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者.笔者从高校班主任工作实践出发,总结高校班主任工作中的几个重要环节.     

小学班级文化建设浅谈

班级文化是一个班级的灵魂，是班级的特有文化，是学校教育教学工作的有力支撑，是学生成人成才的强有力保障。本文从物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设四个层面提出加强小学班级文化建设措施。     

抓和谐班级建设 增强班级凝聚力

班级是学生成长中的一个重要组成部分,一个和谐、有凝聚力的班级对每个学生的健康发展起着巨大的作用。班级凝聚力的培养是班主任工作的重要内容,是顺利实施集体教育和开展班级教学工作的重要环节。学校把一班学生交给班主任,班主任开始履行其职责,就开始了班级凝聚力的培养。     

浅谈农村小学班主任管理工作

班主任是班集体的主芯轴，他既是组织者又是教育者和领导者，他在学校教育工作中起着至关重要的作用，是学校实施德育教育的主要参与者和执行者，也是校领导实施教育教学和其他一切教育活动的得力助手。班级管理工作是学校管理的一个主要组成部分，如何管理好班级是每个参与班级管理者共同思考的问题。     

浅谈班主任工作

班级是学校进行教育和管理的基本单位。班级管理的好坏,关乎着教育教学目标能否顺利实现,关系着学生是否能够健康发展。一个良好的班集体需要班主任做大量深入而细致的工作。     

浅谈如何做好班主任工作

班主任既是班级的管理者又是学校实施教育的执行者，它还是搭建学校、家庭和社会的桥梁，一个班级的好坏会直接影响到学生是否会健康的发展，这正应验了“火车跑得快，全靠车头带”这句话。那如何才能当好一个班主任呢？笔者仅从自己的经验和实际出发来探讨。     

师范类成人教育函授班主任管理工作浅析

班主任是班级教学的直接组织者和管理者,是沟通学校与学员的桥梁,对于办学意图的实施和培养目标的实现,起着举足轻重的作用。因此,班主任应坚持以人为本的理念,特别是根据师范类成人函授学员的特点,做到管理育人、服务育人,协调好各方面的关系。     

班级管理工作探讨

学生管理工作是是学校教育的重要环节,而班级管理又是整个学校管理的基础和保证,多年班主任工作经验的积累,使我深深体会到:班主任的文化修养、管理理念、工作方法等对班级管理工作的成败起到至关重要的作用。本文从以下几个方面来探讨班级管理的一些基本方法。     

也谈班主任工作的方法与技巧

所谓学生自主管理,实际上是学生自我管理,是在班主任指导下依靠班级主体自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法。班级是学校里最小的一个"家庭",但它又不是一个简单的"家庭",因为它的成员是来自四面八方而且思想较为复杂又可塑性很大的少年儿童,因此管理一个班级无疑不比管理任何一个单位或部门容易。如果班主任在班级管理中有意识地培养好学生的自我管理能力,不仅可以让班主任在班级管理中做到省心、省力,更有助于提高学生的责任意识和各方面素质,更能培养一个班级良好的班风,从而完成好学校教育的各种任务,促进学生身心的健康、和谐和持续的发展。     

谈如何做一个令学生信服的班主任

在新课标下,班主任无疑是"双重职业者",承担着多种角色。他不仅是学校最基层的管理者、班级各种活动的组织者、社会与学校的直接交流着等等,还应是职业素质高尚、业务水平过硬的教学能手骨干教师,角色的多样性决定了班主任在学校教育中的重要性。对于如何做好班主任,仁者见仁,智者见智。我认为做好班主任的重中之重应该是：以善良、正直、真诚的人格魅力去感染学生,让学生从内心深处由衷地佩服你。     

浅谈学生管理工作的心得——班主任工作心得

班级是学校教学活动的基础单位,班级是进行教育教学的基层单位,班主作工作是进行常思想教育和指导学生健康成长的最重要途径。班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。那么如何才能当好一个班主任呢?自我工作以来,我深有体会,下面谈谈我的个人看法。     

中职班主任管理班级的方法与技巧分析

对于中职班级的管理,应调整不同的管理对策来应对不同问题的学生。而班主任作为一个全面的管理者及组织者协调教学工作,也是非常必要地。他们的工作直接影响到每个学生能否全面健康的成长及学校教学和德育工作的发展。所以要以民主,和谐,愉快的氛围来培养学生,进而为社会培养一批批优秀能干的技术人才,来彰显他们作为桥梁枢纽这样一种角色的关键性。     

打造班级文化展现班级风采

现代社会是一个彰显个性、凸显文化的时代,“文化”两字深入人心,如：城市文化、企业文化、社区文化、校园文化、班级文化等。其中班级文化是校园文化的重要组成部分,打造班级文化对整个校园文化起到举足轻重的作用。在我从教十余年的教育教学中,我边工作边思考边总结,深刻体会到优秀的班级文化对于学生个成长、集体成长的重要性。     

高中体育与健康课选项教学的探讨

搞好选项教学,首先要研究解决科组教师自身力量能解决的问题,其中班级管理、选项管理、成绩管理等等问题,学科组是可以解决的。学科组不能解决的问题由学校慢慢解决。只要把选项管理、班级管理、成绩管理等处理好,就基本可以进行选项教学了。     

浅谈班级文化建设

班级是学生成长最重要的地方,是学生身心发展的重要场所,是学校教学、教育的基础,是社会培养人才的基地,班级文化是班级的精神凝聚,班级文化的成功建设对学生的成长具有决定性的作用,经过师生的共同努力,家长的参与,营造出和谐、向上的文化氛围,使学生都身心健康,成为社会有用的人。     

浅谈如何管理班级

班级是学校教育教学工作的基层组织,是教师和学生展开活动的最基本的组织形式。班主任是全班学生的组织者、领导者、和教育者如何管理好班级,对于发展儿童个性、减少儿童心理冲突、增强班级的凝聚力,以及形成良好的道德品质,培养高素质的小学生具有十分重要的意义。虽然学生情况千差万别,班级管理各有差异但是其中还有共性可言的。因此我认为,小学班级管理应注意一下几个问题:     

浅谈无意识教育在班级工作中的作用

班级是学校的细胞,是进行教学、思想品德教育、技能训练及课外活动的基本单位。班主任既是班集体的教育者和组织者,又是学校领导工作的得力助手。一般说来,学生学风的好坏,素质     

高校辅导员素质结构与工作绩效的相关研究

辅导员作为高校学生思想政治工作的生力军，是开展大学生思想政治教育的骨干力量．是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，在教育人、引导人、培养人、塑造人的过程中发挥着不容忽视的作用。辅导员工作质量的好坏不仅仅是个人的问题。还影响到班级、年级学生甚至整个学校学生的管理工作。提高辅导员的工作绩效是一个迫在眉睫的问题，但是由于辅导员工作的特殊性——工作弹性大，造成辅导员的工作绩效难以直接测评。     

浅析小组工作在班级管理中的应用与实践

大学也是构成学校的基本细胞,是学校进行正常教学活动的主阵地.因此对大学班级的建设与管理就显得非常重要.小组工作作为一个全新的工作方法,将其引入班级建设和管理中,对提高班级成员的凝聚力、向心力以及学生的认知能力、学习能力,激发其潜能,形成学生对班级的认可度等方面具有至关重要的意义.笔者根据自身的小组实践经验将其模式方法整理归纳,期待能为以后班级建设管理创新提供参考和可行性选择.