如何在高中物理教学中培养学生探究能力的思考

当前,随着核心素养被广泛提倡,如何在学科中培养学生的核心素养,也成为了广大教育工作者所比较关注的重点,就高中物理而言,学生要能够具备良好的核心素养,除了需要对知识能够熟练掌握并且灵活运用以外,还需要有一定的探究能力,能够在自主学习、自主探寻领域有更多的成效。那么如何培养高中学生在物理教学中的探究能力呢?本文将对此展开论述。     

浅谈学生地理能力的培养

当今新课程的基本理念认为,教学的根本目的不仅是为了让学生学会,更重要的是培养学生会学。近年来的高考文科综合,更是侧重于以能力为立意,考察学生获取取信息的能力和分析解决问题的能力。因此,在平时的教学中,可以通过一     

初中物理教学如何培养学生科学探究能力

物理是一门基础自然学科,也是一门情感丰富、极具个性、易于激发人们想象力和探究能力的学科,它在培养学生科学探究能力上具有独特的作用.如何唤起学生的探究意识,在平时的教学怎样培养学生的科学探究能力是物理教学的重要任务.     

地理教学的新模式——探究式教学

随着素质教育的推进和新一轮课程改革的进行,在地理课堂教学中发展学生的创造性思维,培养学生的探究问题的精神,以及独立解决问题的能力,就显得越来越重要。因此,在地理课堂教学中进行探究式的教学模式也就至关重要。     

浅谈在地理教学中应如何培养学生的识图能力

地理是一门特殊的学科,常常需要将具有时空和地域因素的复杂事物表示出来。地理学科与其它学科相比,最突出的特点是含有大量图表,正是如此人们常说地图是地理的第二语言。它可把抽象的内容,如地理事物在空间的分布及它们之间的内在联系直观化、形象化,起到语言文字难以表述的作用。如何培养学生的识图能力是学好地理的关键。     

浅谈改革幼师地理教学培养学生地理能力

课程改革是一场深刻的教育革命,有助于学生拓展视野,引导创新与实践。面对新课标带来的一系列变化,幼师地理教学应着眼于教学目的,立足于教学内容,引导学生在实践中学习,激发学生的学习兴趣,营造互动的课堂氛围,使学生在获得知识的同时提高探究能力及创新意识,以实现素质教育赋予地理课的使命。     

改革教学模式 培养学生探究能力

中学历史教学必须重视对学生能力的培养。能力是在接受知识的过程中形成、在运用知识的过程中表现出来,并在应用中得到发展的。课文丰富多彩的信息,为发展学生智力,培养学生的能力提供了物质基矗教师在历史教学中,只有激发学生的学习兴趣,启动学生的思维机器,培养学生的能力,才能提高历史教学的质量。     

地理教学中的跨学科综合能力培养

正自地理学科诞生以降,地理教学方法几经变革,在曲折中不断探索,发展进步。随着现代科学水平的普遍提升,各学科之间已有了广泛的交汇融通,及至今日,越来越多的地理教师认识到培养学生的跨学科综合能力在地理教学中的重要性。这种     

浅谈中职学生地理素质的培养

文章从现代劳动者的需要出发,阐述了教师主导作用的重要性,进而从提高地理能力的角度论述了如何培养中职学生地理素质的过程。     

数学教学中应重视培养学生的探究发现能力

教学有法,但无定法;数学课堂教学既要授之以鱼,也要授之以渔.本文阐述了数学课堂教学中,在传授知识的同时,更应重视培养学生的探究发现能力;以及如何培养学生的探究发现能力.     

试谈教会学生学习地理的方法

在地理课堂教学中,评判教学效果不再是看教师教的多少和学生学的多少,而是看能否运用已掌握的地理知识解决实际问题,并有所发展和创造,课堂教学的最终目的,也逐渐从掌握地理知识向培养学生学习能力方面转化。现结合地理学科的特点,谈谈在地理课堂教学中如何教会学生学习地理。     

小学数学课堂教学中如何培养学生的自主探究能力

培养学生的自主探究能力是小学数学课堂教学的关键,教师要在课堂上摆脱传统教学模式的束缚,利用巧妙设计教案,创设情境,激发兴趣,启发观察等方法培养学生的自主探究能力,教师要给学生搭建一个民主和谐,轻松自由,充分发挥探究能力的平台,让其在课堂上尽可能自觉、积极、主动地去探索、去交流、去发现、去思考、去创造。     

小学语文教学中如何培养学生探究能力的思考

小学语文课程中的"探究能力"是指学生积极主动地获取知识、认识和解决问题的重要实践活动。本文通过对相关资料的考察、整理、分析,将从如何在小学语文教学中培养学生探究能力进行论述,从而使得本次论文在内容上更加的清晰与丰富,更加的具有实效。     

计算机实践教学中学生能力的培养

近年来,国家一直大力倡导职业教育,提出职业教育的发展方向应是以职业技能为基础,以就业为导向,进而提升学生的综合能力、综合素质。中专的计算机类课程,很少有纯理论性的课程,多是以实践教学为主,如何提升学生的职业能力,我认为要从以下几个     

习题课教学中如何培养学生的解题能力

在物理习题教学中,如何使学生能够运用所学知识解决实际问题,培养学生分析问题和解决问题的能力,加深学生对基本内容的理解,是我们每位教师所面临的重要课题之一。经过多年的探索和不断的实践,我认为作为一名物理教师要做好以下几个方面的内容。     

谈高中化学教学中学生探究能力的培养

学生在高中阶段不断成长,越来越接近成熟,不光在为高考而努力奋斗着,还在为充实自己而努力学习。化学学科作为理科的重点科目有着较为突出的特点,除了要求学生掌握一些基本的理论知识以外,还要求学生在学习过程中培养出良好的探究能力,通过不断的探究来提升自己的综合素质,因此在高中化学教学过程中培养学生的探究能力是必不可缺的一部分。本文简要地分析了影响高中生养成探究能力的主要因素,提出了在高中化学教学过程中培养学生探究能力的有关策略。     

浅析物理教学过程中如何培养学生的猜想能力

中学物理教学,不仅仅是把物理知识传授给学生,更重要的是要培养学生的学习物理的能力,使他们拥有敏捷的物理智慧,猜测和想象是物理智慧中最活跃的成分,对学生猜想能力的培养,是物理探究过程中的一个重要环节,也往往是教师在教学过程中较难把握的难点。     

浅谈地理教学中学生科学精神的培养

随着高考制度的不断改革,高中地理学科重回高考之列,目前是3+综合考试模式中综合科的一门,这无疑使高中地理教学极大地从应试教育的桎梏中解放出来;而且随着高中地理教材的改革,高中地理新教材更适应了社会和时代发展的需     

国画创作能力培养探究

近些年,我国在高等教育阶段在国画进一步发展方面已经取得了较为显著的成就,同时为国画的发展输送了大量的国画人才。然而随着国画教育的进一步发展,一些问题随之暴露出来,例如学生的创造能力较弱,审美定位不高等问题。本研究针对高等教育阶段出现较为常见的问题,进行分析提出探索性的培养学生创作能力的措施。     

浅谈化学教学中学生能力的培养

化学无论是在教学或是生产中都有着不可或缺的作用。在职业院校中开设化学课,不仅可以培养学生的思维能力,还能提高学生的动手能力和认知能力,对学生的综合素质都有提高。本文主要研究了化学教学培养了学生哪方面的能力,并针对如何培养学生的创新能力做了详细地论述。