证据理论在审计教学质量评价中的应用

本文构建审计教学质量评价指标体系,针对评价指标的不确定性和模糊性,尝试应用证据理论建立审计教学质量评价模型,为审计教学质量评价提供新思路。应用实例表明,该模型克服了定性评价主观性过强的缺陷,具有良好的合理性和有效性,是评价审计教学质量的一种实用工具,并且能有利于发现审计教学瓶颈,提高审计教学质量。     

中职会计专业教学质量评价研究初探

本文从研究的核心概念,研究现状、意义和价值,研究的目标、内容及拟创新点,研究思路等方面对中职会计专业教学质量评价进行初探。希望通过本次研究,以企业对中职会计专业学生能力要求为出发点,分析教学质量评价的重要性,调查当前中职会计专业教学质量评价存在的不足,对中职会计专业教学质量的评价主体、评价对象、评价内容、评价标准、评价指标体系、评价程序、评价操作手册等方面进行创新,最后形成电子版的具有可操作性、可视化的重庆市中职会计专业教学质量评价手册。     

提高高职院校教师教学质量评价效度的思考

高等职业院校教师教学质量评价是高职教育评价的重要内容,是进行教学管理的基本手段,也是进行人事编制、分配制度改革的前提保障。现今,高职教师教学质量评价往往由于评价体系合理性的欠缺以及评价过程的随意性,最终使这种处于高职院校评价体系最重要位置的评价流于形式,并不能促进高职院校教学质量的真正提高。欲改变这种现状,本文将从质量评价的效度角度探讨如何从评价目标、评价主体、评价方法三个方面建立高质量的教学质量评价体系。     

中职会计专业教学质量评价研究初探

本文从研究的核心概念，研究现状、意义和价值，研究的目标、内容及拟创新点，研究思路等方面对中职会计专业教学质量评价进行初探。希望通过本次研究，以企业对中职会计专业学生能力要求为出发点，分析教学质量评价的重要性，调查当前中职会计专业教学质量评价存在的不足，对中职会计专业教学质量的评价主体、评价对象、评价内容、评价标准、评价指标体系、评价程序、评价操作手册等方面进行创新，最后形成电子版的具有可操作性、可视化的重庆市中职会计专业教学质量评价手册。     

国外现代远程教育教师教学质量评价指标的建构与启示

随着远程教育的不断发展,质量问题成为社会关注的热点和焦点。对于现代远程教育来说,建立一套科学而有效的教师教学质量评价体系意义深远。本文主要通过重点对国外现代远程教育教师教学质量评价指标的建构介绍,窥视我国现代远程教育教师教学质量中存在的问题,从而为我国建立完善而有效的教学质量评价标准奠定基础。     

国外现代远程教育教师教学质量评价指标的建构与启示

随着远程教育的不断发展,质量问题成为社会关注的热点和焦点.对于现代远程教育来说,建立一套科学而有效的教师教学质量评价体系意义深远.本文主要通过重点对国外现代远程教育教师教学质量评价指标的建构介绍,窥视我国现代远程教育教师教学质量中存在的问题,从而为我国建立完善而有效的教学质量评价标准奠定基础.     

土力学与地基基础课程教学质量评价研究

本文应用模糊数学方法对土力学与地基基础课程各级评价指标及权重进行了研究,得到了一种对该课程进行教学质量综合评价的定量化计算方法,该方法可以很好地将定性评价指标和定量评价指标结合起来,提高评价的正确性和合理性.     

普通高校体育课堂互动教学质量评价体系研究

教学评价就是根据教学目的和教学原则,利用所有可行的评价方法及技术对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断,以提供信息改进教学和对被评价对象作出某种资格证明。教学质量评价的目的是为了反映学校的教学现状、促进学校的教学改革、提高学校教学质量,为学生、教师、学校三者之间提供一条有效的交流渠道。本文就普通高校体育课堂互动教学质量评价体系构建依据、普通高校体育课堂互动教学质量评价体系构建原则、普通高校体育课堂互动教学质量评价体系指标内容和普通高校体育课堂互动教学质量评价体系实施建议进行了阐释。     

国外现代远程教育教师教学质量评价指标的建构与启示

随着远程教育的不断发展，质量问题成为社会关注的热点和焦点。对于现代远程教育来说，建立一套科学而有效的教师教学质量评价体系意义深远。本文主要通过重点对国外现代远程教育教师教学质量评价指标的建构介绍，窥视我国现代远程教育教师教学质量中存在的问题，从而为我国建立完善而有效的教学质量评价标准奠定基础。     

基于OBE理念的高校二级学院本科教学质量监控与保障体系建设

探索和完善二级学院的教学质量监控与保障体系是高校教学改革研究的一个重要内容。基于OBE理念,四川农业大学土木工程学院开展了多年的本科教学质量监控与保障探索实践工作。在上述实践工作基础上,本论文从二级学院教学质量监控与保障的运行机制、制度建设、教学质量监控主体和过程、教学质量评价方法体系方面进行了总结,以期为高校二级学院教学质量监控与保障体系建设提供参考和借鉴。     

校企合作共建医药职校质量标准的研究

近年来面临内涵、质量建设的新要求，南京市医药中等专业学校在校企合作办学模式下，尝试建立积极的、可操作的教学质量监控体系；探索创新以就业为导向的职教课程及课堂教学评价模式；建立符合校企双主体办学发展需求的教育教学质量标准，确保教育教学质量的不断提高。     

工商管理管理专业实践教学质量评价指标的构建

针对我国目前高校工商管理管理实践性较强的应用型专业,应确定何种质量评价指标以规范教学过程、提高教学效果最终提高学生综合能力。本文从工商管理人才的能力培养目标入手构建了工商管理管理专业实践教学质量评价指标。     

实践导向管理研究评价的基本问题探讨——兼论由“出路与展望:直面中国管理实践”引发的学术争鸣

对《出路与展望》一文引起的学术争鸣进行评论,探讨实践导向管理研究评价的基本问题。实践导向管理研究包括发现管理新知的科学基础研究和解决问题的实践应用研究2个基本范畴,其主要特点应当是实践的指向性、过程的科学性、结果的实效性和成果的创新性。2种实践导向管理研究的评价目标定位虽然存在一定差异,但均可以通过形式评价、内容评价和效用评价的不同指标及其权重设置进行合理评价。当然,要规范这类研究的评价还要做好对评价主体的遴选、监督和激励的评价主体管理。     

基于评价主体差异视角的企业绩效评价研究

企业绩效评价主体随着社会经济的发展处于不断演进过程中,不仅造成不同企业评价客体也有所差异,而且出现了股东、债权人、利益相关者不同价值判断主体下不同价值取向.本文基于企业评价主体的视角,探讨了不同价值取向下企业不同的绩效评价模式.     

基于层次分析法的农村交通公共产品供给质量评价体系研究——以农村公路为例

目前,我国农村公路长期采用"自上而下"的供给管理模式,导致我国农村公路的真正受益主体农民缺少表达意愿的机会。因此文章从农民角度出发,运用层次分析法建立三种类型农村,分别为中心村、城郊村、边缘村,并逐层进行对比分析研究。分析结果表明,不同农村类型质量评价指标不同,且权重越大对利益相关主体农民的影响越大,据此给出了相关意见。     

基于AHP高校教师课堂教学质量评价的研究

对高校教师课堂教学质量评价开展研究,把课程教学质量评价主体划分为学生、同行教师与领导三大类,且将评价内容分别按评价目标、按评价准则与评价方案分类,然后,按分AHP建立数学评价模型,且对权值进行了一致性检验,得到高校教师课堂教学质量评价的准则层与方案层的各项权值,通过评分计算确定单个评价人对被评价人评价的总分。统计显示,该方法优于传统方法。     

在线教学交互的机遇与挑战探析

随着社会环境和教学环境的变化,网络在线教学逐渐成为当下高校教学的主要方式之一。网络在线教学与传统的面对面教学有着本质上的不同,它使师生分处于不同的时空进行教与学,这对传统的教学交互产生了极大的影响。教学交互是影响教学质量的重要因素,在线教学交互是评价教师在线教学质量与学生在线学习效果的重要指标。文章从网络在线教学的实际状况出发,分析网络在线教学交互的机遇与挑战,提出促进在线教学交互的策略,以期推动在线教学在我国高等教育中的发展。     

以“3+N”模式精准考核干部

<正>围绕"怎么分"定指标。"3"即日常考核、分类考核、近距离考核"三位一体","N"即针对不同领域、不同层次、不同类型的干部特点,建立若干个考核指标,实行百分制量化赋分,改进"一把尺子量到底"的粗放考评方式。围绕"谁来评"定主体。针对不同专业领域,引入第三方评价机构,采取网上评议、明察暗访、问卷     

高职院校课程教学评价系统的开发与应用

采用web技术开发了高职院校课堂教学评价系统,并无缝嵌入重庆财经职业学院网络中心,可实现高职课堂教学多维度的评价,通过评价数据改进教学方法,提升教学质量。该系统嵌入了商城,设置了积分兑换、有奖评价等趣味评价环节,并通过学生、教师、专家、教务人员、家长等多维主体进行评价,对每个学生的课堂学习表现进行全过程跟踪、管理及评价。该系统已成功应用于多门课程,取得了良好的课程评价效果。     

基于ANP-BPNN的“城市矿产”开发利用多主体协同影响因素识别

“城市矿产”的开发利用是一个涉及多主体、多阶段的复杂过程。本文从“城市矿产”开发利用过程中涉及的五大主体出发，提取出35个行为影响因素，构建了“城市矿产”开发利用的多主体协同评价指标体系；为了避免传统模型因指标过多陷入维度灾难而导致估计有偏，本文建立ANP-BPNN模型，利用ANP计算指标权重并作为BPNN模型的输入，通过结合BPNN模型的原理，采用可微函数，实现输入和输出间的任意非线性映射，且基于模型输出与实际值之间的误差进行反向传播从而优化模型参数，使模型效果达到最佳。研究发现：社会环境、环保责任感、运输成本、回收成本以及市场环境是影响“城市矿产”开发利用多主体协同的关键指标，且不同性质、不同规模企业的指标权重存在异质性，这为提升“城市矿产”的开发利用能力提供一定的决策参考。