高职院校酒店管理专业“岗课赛证”融通人才培养模式探究

<正>培养高素质专业技术技能人才,是职业教育肩负的时代使命,也是职业院校推进教育教学人才培养质量的目标。高职院校应推进人才培养与产业行业需求紧密对接,在产教融合育人模式的基础上不断升级。随着旅游业的飞速发展,对专业技能人才的需求量也在日益攀升。为此,高职院校应积极拓展校企合作形式,     

高质量发展视域下基于产教融合的应用型本科高校人才培养路径

高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。应用型本科高校在推进高质量发展方面具有重要作用，而人才培养是应用型本科高校的重要使命，如何实现应用型本科高校人才培养的高质量发展是当前亟待解决的问题。产教融合是应用型本科高质量发展的必然要求。应用型本科教育必须承担推动产教融合实现高质量发展的重要任务，积极探索和推广先进的产教融合模式，在人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等方面实现深度融合，不断提高应用型本科教育的质量和水平。     

职业院校实行校企合作模式开展职业培训之我见

职业院校实行校企合作职业培训模式,符合职业教育的办学宗旨,也是职业院校的重要职能。职业教育的办学宗旨是服务。首先是为地方经济的发展服务。其培养目标是直接为当地培养生产、建设、管理和服务第一线的应用型人才。面向社会校企合作开展职业培训可以充分发挥职业院校的资源优势,挖掘资源潜力,使职业院校既是承担职业教育的学院又是承担社会培训的职业技术学院。     

成都职业技术学院:聚势共赢产教融合谱新篇 双向驱动校企合作显成效

近年来,成都职业技术学院不断推进职业教育改革发展,圃绕产教融合、校企合作、服务地方经济开展大量创新性工作,形成多主体协同、多元化治理、多要素融合的校企合作模式,人才培养质量取得明显成效。融合创新,聚势共赢牵头成立成都现代服务业产教联盟现代服务业是成都担当成渝地区双城经济增长级和动力源国家规划的支撑产业。     

竞赛视角下高职电梯类专业教师能力提升与人才培养实践探索

近年来，职业院校技能大赛学生竞赛和教学能力比赛深受高职院校师生的重视，已成为促进高职院校学生和教师成长的重要平台。在电梯类专业人才培养过程中，作为锻炼、培养技术技能人才的重要途径与方式，技能大赛可以充分展现职业院校师生的风采，进一步促进校企合作、产教融合。从根本上来说，技能大赛致力于培养出适应经济发展、企业需要的高水平、高技能电梯人才，更好地为经济建设和社会发展服务。     

遵循青年成长规律创新技能人才培养模式

技能人才是我国人才队伍的重要组成部分,是各行各业产业大军的优秀代表,特别是高技能人才,更是技术工人队伍的核心骨干,在加快转变经济发展方式、促进产业结构优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有重要作用.国家非常重视青年才俊尤其是技能型人才的成长.2011年7月,中组部和人社部联合发布了《高技能人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》,这是中国第一个高技能人才队伍建设中长期规划.职业院校是培养青年技能人才的重要场所,更要注重青年技能人才的科学成长规律,梳理正确的科学人才观念.成都市技师学院在教学实践中,不懈探索、总结青年技能人才的成长规律,不断创新人才培养模式,培养出了一批又一批满足市场需求,深受企业欢迎的青年技能人才.     

职业素养培养与产教研、校企合作机制探析

对于职业院校而言,采取何种模式开展教育教学一直以来都是其面临的重大课题。从人才培养层面来看,职业院校应在注重学生理论知识学习的同时,增强其各项职业技能,提高职业素养,这样才能培养面向经济社会发展所需的复合型人才。在这一目标的驱使下,教育模式就必须具备全面性、综合性,同时要实现理论教育与实践教育的有机结合。本文主要介绍职业院校产教研、校企合作的相关机制以及职业素养的培养途径,旨在为日后教育工作的顺利开展提供参考。     

职业教育产教融合的现状与优化途径

<正>职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。职业教育的普及有助于整体教育资源有效分配,提高就业质量。随着经济社会发展,对于职业教育的要求也越来越高。职业教育不能“等、靠、要”,要积极地深入到高质量发展中,用时不我待的理念积极进取、多元发展、深入链接教育与产业,尽早完成职业教育产教融合的结构性转型,形成职业教育产教融合的工作体系。     

职业教育教学方法研究

近来,国家大力提倡和发展职业教育,而且职业教育是直接为经济建设培养专业技术应用性人才的教育,它的教育目的或者说生命力在于不断满足社会特别是行业、企业对专业人才的需求.因此本文从职业教育的教育目的层面对现代职业教育教学的方法进行了系统的研究,本文首先分析了职业学校学生和职业教育目的的特点,以及社会、企业对职业技能人才的要求等方面进行了剖析,其次探究了现在的职业教育主流教育教学方法,最后提出了自己的见解.     

职业技能提高与职业素养融合路径

与普通高校不同,职业院校对于学生的培养除了知识的传授外,更多的是注重学生职业技能和职业素质的培养,力求通过科学的教育方法,使学生成长为社会发展所需的复合型人才。近年来,随着新课程改革的不断深入,如何科学、高效的开展教学活动,提升教学质量成为了职业院校面临的重大课题。基于此,本文主要以学生职业技能和职业素质的培养为出发点,在分析职业院校教育现状的基础上,探讨职业技能与职业精神融合培养的路径,以此来为日后教学工作的顺利开展提供参考。     

财经类院校人才培养与创新创业教育融合的路径

<正>在线教学模式逐步普及，云创业平台初露锋芒，构建创新创业共同体成为新共识。通过挖掘人才培养与创新创业教育之间的有效结合点，并在教学实践中进行充分融合，开展更多与创新创业相结合的课程，可以增强学生的创业技能以及分析问题解决问题的能力。财经类院校创新创业教育人才培养的意义财经类院校开展创新创业教育具有重要意义。一方面，开展创新创业教育可以提高高校毕业生的综合竞争力，助推经济建设；另一方面，基于本科院校的人才培养目标，将创新创业的教育理念融入教学体系中，有利于培养出兼具理论知识和实践能力的复合型人才。     

讨论职业院校体育健康教育

职业院校的学生将面临就业问题，社会从业人员的主要来源之一是职业院校，德智体全面发展的人才是社会的需要，学生就业与职业院校体育健康教学是密不可分的，本文从我国职业院校体育健康教育落后的现状出发，提出解决职业院校体育健康教育问题的相应方案。     

山东省高技能人才培养问题研究

高技能人才是产业转型升级的中坚力量,是实施制造强国战略的生力军。在新一轮技术革命和产业革命的大背景下,“中国制造”要发展为“中国智造”,一方面需要加快技术创新,另一方面需要加速实现科技成果转化,这两方面都需要高技能人才发挥作用。山东作为制造业大省,要实现新旧动能转换、产业转型升级和经济高质量发展的目标任务,必须高度重视高技能人才队伍建设。通过调研山东省高技能人才培育现状,对山东省人才培养目前存在的问题和原因进行分析,并借鉴国外高技能人才培养的经验,提出山东省培养高技能人才的途径和建议是:积极营造高技能人才培养的良好社会环境,强化高技能人才培养的制度机制建设,加大校企合作培养高技能人才力度,充分发挥工会组织在高技能人才培养中的重要作用。     

职业院校学生职业迁移能力培养的策略研究

随着经济的高质量发展,经济对技术技能型人才的需求不断增强。本文分析了职业院校在人才培养过程中出现的弱项,提出了职业迁移能力对人才培养的重要性,并提出了职业迁移能力培养的措施,通过制定科学的人才培养目标,优化课程体系,深化校企高质量深度合作,科学制定学生发展职业生涯规划,加强创新创业意识培养,以此促进职业院校学生职业迁移能力的养成。     

铁岭技师学院六大发展理念着力提升人才培养质量

<正>铁岭技师学院建院以来紧紧围绕国家职业教育发展战略,坚持六大发展理念,明确办学目标,通过加强教师队伍建设、创新教学管理方式、积极开展对外交流合作,不断推进内涵式建设,构建新型职业教育发展模式,有力地促进了学院人才培养质量显著提升。一、坚持以人为本1.将人才引进作为促进教学发展的战略支撑树立人才优先发展理念,制定人才引进管理办法,积极引进优秀人才。几年来,通过招聘教学副院长、教务处长,从     

高校创新创业教育与专业教育融合路径

社会的快速发展加大了对高层次多元化人才的需求,但标准化的、可复制的教育体系制约着学生的个性发展。专业教育是创业教育的基础,是人才培养的技能基础。创新创业教育是专业教育的深化,是人才培养的思维基础,注重学生实践能力和创新精神的培养,强调学生创新创业意识和实践操作能力的提高。将创新创业教育与专业教育有机融合能开启新型的人才培养模式,优化人才素质结构,培养适应新时代特点的创新人才,为高等教育注入活力,带动高校创新。     

创业基础一流课程建设与实践

<正>全面开展一流本科课程建设，是提高人才培养质量的重要举措。创业基础课程是面向高校全体学生开展创业教育的一门通识必修课。近年来，浙江科技学院“创业基础”课程围绕一流本科课程建设的要求，积极开展教学改革，构建了“线上+线下”“理论+实践”“课内+课外”“专业+思政”的“四维融合”教与学体系，努力打造一流本科课程。     

基于MOOC理念的职院教学资源库建设和共享研究

高职教学资源库建设是促进职业院校办学水平和教育质量的整体提高而实施的职业教育教改革项目。但资源库使用情况差强人意,主要有学习者主动性不高,参与度较低;重视资源平台建设,忽视资源内容建设;资源库建设不能持续等问题,MOOC时代,职业院校资源库建设需要转变思想观念,给予高度关注,积极应对;实现教育资源的共建共享,弥补师资不足。     

四川九洲技师学院—— 技能大师的摇篮,大国工匠的殿堂

四川九洲技师学院主办单位九洲集团是四川军民融合高技术产业联盟的发起单位和理事长单位,是全国军民融合发展的典范企业.依托九洲集团的独特优势及雄厚实力,通过多年军民融合技能人才培养实践,军民融合已成为学院发展的最大特色和竞争优势之一.     

乐山职业技术学院

乐山职业技术学院与世界自然和文化遗产乐山大佛隔江相望，是经省政府批准成立，含医药卫生、财经旅游、机械电子类学科的一所综合性全日制公立普通高等学校。学院坚持以就业为导向，以服务为宗旨。以质量求生存，创新特色求发展，在高职教育的道路上迈出了坚实的一步。2003年学院被国家教育部正式列入“现代制造业和服务业技能型紧缺人才培养培训工程基地”院校。2008年通过了教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，被乐山市授予“乐山硅材料产业技能型人才培养基地”。