论巴赫金表述诗学的建构

巴赫金的表述诗学以巴赫金思想的发展脉络为基础,经历了提出、发展、实践、完善、拓展的过程,在这个过程中,表述与符号、话语、言语行为等要素之间的关系,显示了表述与巴赫金各个理论之间的联系。表述的内部所要建构的是由完整表述构成的表述整体。表述的外部作为一种独特的存在,是一个复杂的有机体,它在完整表述基础上形成,通过读者、听者、第三参与者的解读才能实现。     

论校风对大学生自我教育的影响

从社会心理学角度 ,针对大学生的心理特点 ,探讨高校的校风对大学生自我教育的作用关系、心理影响及其特有的心理机制。高校要营造一个良好的校园文化环境氛围 ,使大学生在这个环境中进行自我教育     

高等成人院校校风的培育

高等成人院校校风是衡量评价成人院校办学方向和办学成效的重要标志,它是由领导作风、教风和学员的学风组成的不可分割的统一体。成人院校要立足于成人教育的特点,牢固确立为社会发展培养人才的办学方向,坚持有组织的教育、宣传活动塑造师表形象,强化身体力行,抓好班级秩序,端正学习风气,美化校园环境,创造整洁优美的育人环境,才能培养出良好的成人校风,达到治校育人的目标     

刍议大学行为文化建设

大学行为文化建设是大学文化建设的一个重要组成部分。大学行为文化是在大学系统中长期形成的、并通过大学各主体的行为活动而展示出来的文化形态的总和,它既具有文化的历时性的特点,又在表现形式及功能上不同于大学文化的其他组成部分。大学人是大学行为文化建设的主体,大学行为文化体现于大学人为实现大学目标而进行的文化活动中,大学校风是大学行为文化的本质表现形式。进行大学文化建设必须加强大学行为文化建设,倡导优良校风的培育。     

谈高校的校风、教风、学风和考风

本文就如何加强校校风、教风、学风、考风建设进行了阐述和说明     

产学研结合与大学发展

本文作者作为高职院校校长,在学习考察加拿大多伦多大学教育管理经验的基础上,从基本特征、教育指导思想、创新开发等角度对产学研结合的发展模式提出新的思考,并重点阐述了高职教育的产学研结合模式.     

对云南大理白族的表述与自我表述的再思考

本文讨论的是云南大理白族的人类学表征问题.1941年费子智(C.P.Fitzgerald)的<五华楼>(The Tower of Five Glories)出版以后,白(民家)在人类学著作中有了不同的描述.在英国研究人员费子智的笔下,民家为"部落民";几年之后,许琅光(Francis L.K.Hsu)在1948年出版的<祖荫之下>(Under the Ancestor's Shadow)一书中将其描绘成"典型的汉人".1956年,白族被正式识别为一少数民族,并以大理为中心成立了自治州.但到20世纪80年代,研究人员又一次对白族认同问题展开了辩论.一些学者认为在中国的改革开放时代,白族正经历着一场民族文化的复兴,而另外一些学者则认为白族认同与国家的民族优惠政策相关联.本文尝试对研究者们怎样表述白族认同的方式进行了探讨,着重于分析他们使用何种标准作为认同的标记,以及这些标记又是怎样影响到大理人自我表述的途径的.     

微型小说的变形表述

微型小说是我国近年新崛起的文艺体式,它自身存在的二难机制决定它不能使用一般小说常用的叙述方式,而变形表述是微型小说发挥艺术特长的最好方式之一.本文着重从微型小说变形的两种方式,进行较详细的分析,为微型小说制造"新奇化"、"陌生化"提供可行的模式.     

句子的表述性特征

以往对句子特征的研究 ,主要有以下几种路径 :从逻辑的角度认识句子、从意义的完整性认识句子、从结构的独立性认识句子、从句调认识句子 ,由上述几种路径认识句子的特征 ,存在着很大的局限性。表述性是句子的本质特征 ,表述性分为句子的表述和句子的局部表述 ,句子的表述依靠句调来表现 ,它表达的是语气。句子的局部表述依靠语气词、语气副词等来表现 ,它表达的是口气。具体的句子和抽象的句子都有表述性 ,但表述性的特点并不相同。具体的句子的表述性是外显的 ,实现了和语境的联系。抽象的句子的表述性是内隐的 ,尚未实现和语境的联系。     

利用重点大学优势发展高职教育的思路

高等职业教育事业在我国正蓬勃兴起 ,各类高职院校都应立足本身的优势进行教育改革与实践。本文从实际出发 ,对如何利用重点本科院校教育优势办高职的意义、定位和专业设置以及高职素质教育进行了探讨 ,并在实践的基础上提出了重点本科院校办高职应注意的若干问题     

知识经济社会对大学数学教育改革的要求

从数学教育在大学教育中的作用入手，讨论知识经济社会大学数学教育实施改革应具各的教育观念、教育过程、教育内客、教育方法、教育能力、教育手段。     

要加强高校校风和学风建设：我们的实践与认识

笔者结合工作实践,阐述了在高校建设良好校风和学风的重要意义以及如何建设良好的校风和学风     

大学组织结构的创新设计

组织结构是大学存在和发展的形式,组织结构是否合理,对大学的发展有着非常大的影响.为了适应快速的科技创新与全球化的竞争,在大学组织结构创新中应把握目标一致、责权利统一、效率优先、灵活性、精简和管理宽度等六个原则,并从扁平化、柔性化、分立化、虚拟化、边界模糊化等五个方面的发展趋势来考虑大学组织结构创新设计.     

创新教学模式深化高职院校大学英语教学改革

提高教学质量,培养学生实际运用英语语言的能力,是高职院校大学英语教学改革的核心。从大学英语教学的实际出发,探讨了高职院校大学英语教学需要解决的问题,并提出了高职院校大学英语教学改革的措施。     

设计原型的架构分析

设计原型的架构是现代设计工作中最具基础与现实意义的内容。设计原型的架构涵盖了设计理念与设计表述两个层面的信息,设计理念确立了设计原型的主旨与方向,设计表述达成了设计原型的现实转化。二者的正确认知是设计原型得以有效架构的基础与条件。     

大学校徽设计的形体分析

任何大学的校徽都有其固定的形状、结构和特征。大学校徽的设计离不开对大学校徽的形体分析。大学校徽的形状是大学校徽的一种存在或表现形式。大学校徽的结构必须具备"言"、"象"两个要素,它们互相映衬,相得益彰,能够最大限度表达出大学校徽的意蕴。大学校徽作为大学的形象识别标志,具有自己的特征或特性,是言、象、意的结合体,能够体现大学的办学理念,反映大学的独特个性和精神实质。     

大学英语教学设计的实践性研究

本文探讨了如何应用现代教学设计的基本原理对大学英语教学进行设计的一些问题。文章认为 ,大学英语教学实践与当代教学理论之间尚有一段距离 ,大学英语教师应主动将教学设计理论应用于教学实践 ,在科学理论的指导下探索我国大学英语教学改革的道路。     

大学多媒体课件的设计原则和方法

文章介绍了大学理论课多媒体课件设计中存在的问题,探讨了多媒体技术在课件中的使用原则和方法,并通过实例加以说明。采用这些原则和方法设计的多媒体课件,可以使课堂教学更加生动活泼,更能激发学生学习的积极性和创作热情。通过三个学期的教学改革实践证明了所设计的课件具有很好的教学效果。     

对农民工话语媒体表述的调查

本文通过调查国内具有代表性的主流报纸对农民工问题的表述,归纳分析了大众传媒对这个弱势群体在主要发展阶段的社会价值认同、生存状况描摹、拟态环境反映等方面存在之不足,阐明了相关的主要调查结论.