浅谈数学教学中学生创新能力的培养

新世纪培养的人才是创新的人才,为了培养出适应时代发展需求、具有创新智能结构的一代新人,在数学教学中,必须加强对学生创新思维能力的培养和训练。本文论述了如何有效地培养学生的创造性意识、创新精神和实践能力。     

语文教学与创新能力培养

创新能力的培养重点在三个方面:创新思维能力、创新想象能力、创新实践能力。语文教学就其特点来说,是实现创新能力培养的一条重要途径,我们有责任为学生设计创新能力培养的环境,把语文教学纳入创新能力教育的正确轨道,培养和造就一大批具有创新精神和创新能力的现代化建设人才。     

谈初中数学创新思维能力的培养

义务教育阶段数学课程改革提到“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力。”因此,创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新思维能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视。以初中数学教学的实践为基础,本文从六个方面论述了初中数学创新思维能力培养的有效途径。     

浅谈化学教学中创新能力的培养

创新能力的培养就是在教学过程中使学生发展成为主体性、独立性、能动性、超越性的个体。创新能力包括敏锐的观察能力、创造性的想象能力以及创新思维能力和实践能力。在今天的基础教育中,我们必须实施创新教学,发挥学生的创新潜能,为培养创新人才奠定良好的基础。     

如何在综合实践活动中培养学生创新精神

综合实践活动旨在让学生联系社会实际,通过亲身体验进行学习、积累和丰富直接经验,培养创新精神,实践能力和终身学习的能力.加强学生研究性学习,培养学牛探究能力、进而培养他们终身学习的能力,是小学素质教育的核心所在.那么,如何通过综合实践活动培养学生创新精神呢?     

小学数学导学式教学法探究

小学数学的导学式教学对于提高学生的综合素质具有重要的作用，有助于锻炼学生的思维能力，培养学生的创新精神，提高学生的实践能力。因此，小学数学教师应在数学的实践教学中有效的运用导学式教学方法，促使学生主动学习数学知识，从而提高小学教学质量。     

创新教育在化学教学中的应用

创新教育是以培养学生的创新精神和实践能力为价值取向的教育,包括创新意识、创新能力和创新人格诸方面。是创造性思维的培养和创新精神、人格的形成,应该把培养学生的创新精神和创新能力贯穿于教学的实践过程中。结合新《化学课程标准》及《考纲》精神,创新教育对中学化学教学提出了新的更高的要求:必须夯实基础,中学化学的教学必须使中学学生     

如何在问题解决中培养学生提出问题的能力

素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，在教学中，重视学生提出问题、积极探索如何提出问题，是培养学生创新精神的起点。     

创新作文教学与创新思维的培养

新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养。创新能力包括创新思维和创新实践能力。其中创新思维是创新实践的前提和先导,因此,语文教学必须重视对     

论如何培养应用型人才的创新思维

如何培养当代大学生的创新精神是目前国内高等教育碰到的最大难题。而如何加强应用型人才的能力训练和综合素质培养的方案不但会直接影响我国科技与文明的进步,更将对中华民族的崛起产生深刻影响。该文意在结合本校不同学科的实际情况来探索研究如何培养学生的创新精神和实践能力？如何应用交叉学科的共同知识点来培养学生的实践动手能力？     

英语课堂教学中的创新教育

创新能力是人类突破旧知识,探索和创造有价值的新知识,新事物的能力。以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精     

谈职业学校开展创新教育的几点体会

本文结合在职业学校开展创新教育的探索和实践,总结出了几点体会,主要内容包括以下几个方面:开展创新教育的重要意义;转变教育观念,树立创新意识;以课堂教学为主渠道培养创新性思维能力;开展丰富多彩的创造活动,开发学生创新性实践能力;加强制度建设,保障创新教育的长久开展。     

初中思想品德教学中学生创新能力的培养

初中思想品德课程标准明确要求教师应培养学生的创新精神和实践能力,鼓励学生勇于探索和创新。笔者结合教学实践,对在初中思想品德课程教学中如何培养学生创新能力进行了一些探讨,并提出以下四点教学建议。     

如何在数学教学中培养学生的创新意识和创新思维

数学教学应以培养学生创新精神和实践能力为重点方向。在数学教学中,教师创设相应的教学方法,对培养学生的创造性思维及创造能力有着至关重要的作用。这些教学方法包括:鼓励想象,培养直觉思维;引导创新,培养逆向思维;注重类比,培养侧向思维;质疑多思,培养创新思维。     

如何做创新人才

一、什么是创新型人才 知识经济的迅速发展使人们更关注人才的竞争。“创新’它成为新世纪衡量“人才”的标准之一。怎样才能做一个创新型人才？具体地说,创新型人才应具备哪些素质呢？ １．宽阔的知识面,较高的理论水平; ２．开创性的思维能力、发展能力; ３．较强的实践能力、解决问题的能力; ４．广泛的兴趣爱好,强烈的好奇心和求知欲; ５．有自己独特的个性; ６．坚忍不拔、锲而不舍、自强不息的精神; ７．具有熟练获取知识的手段; ８．有远大的理想和强烈的社会责任感。 二、如何培养创新人才 高校作为培养创新人才的重要阵…     

建筑测量实习内容的改革与创新

建筑专业测量实习传统上都以测图为主,严重阻碍了学生工程实践能力的培养。必须改革实习内容创新实习方法,建立以新仪器新技术为支撑的新型测量实习模式,努力培养学生工程实践能力和创新精神,使他们毕业后更快地融入到工作中去。     

试论独立学院对应用型人才创新精神的培养方法--以艺术设计学科为例

如何培养应用型人才的创新精神，是我国当前高等教育遇到的最大问题，对独立学院而言如何依据自身的定位和特点，走出特色道路，是摆在每一所独立学院面前的问题。笔者在经过充分调研后结合华中科技大学武昌分校艺术设计学科的实际情况，探索研究如何培养学生的创新精神和实践能力，如何应用交叉学科的共同知识点来培养学生的实践动手能力，力求通过探索和研究走出自己的道路。     

机械制图课程教学方法改革探究

本文就机械制图课程教学方法的改革,以“三维形体”、“装配体”为切入点对投影基础和机械制图等部分进行教学实践。以提高创新思维能力为目的,多种教学手段相结合,增强学生自主学习意识,培养学生的空间思维能力及创新思维能力     

优化课堂教学模式 培养学生创新素质

当今教育改革的主旋律是以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。教学工作是学校的中心工作,课堂教学是教学工作的中心环节,是实施课程计划的主要形式,是培养学生创新精神、创新能力的主要途径。我们在教学中,优化课堂教学     

与时俱进开拓创新——新课改下职校教师创新精神培养的实践与探索

新的时代呼唤具有创新精神的教师,因为没有教师的创新难有学生的创新,要实现行课改下学生创新精神及创新能力的发展,教师首先要有创新的精神和能力.本文结合学校实际就新课改下职校师资创新精神的培养提出了一些实践的做法,具有一定的借鉴意义.