在荣辱观教育中，高职院校德育工作的反思

本文从分析高职院校德育教育现状出发,概括了高职院校德育教育存在的问题,引出对高职院校德育教育体系的思考,提出了一些有益的看法。     

提高高职院校课堂教学实效性初探

高校连年生源不足，高招录取分数线逐年下降，致使高校学生管理和课堂教学面临严峻考验。这必然引发一系列问题，影响其课堂教学效果，进而影响到高职院校的办学质量及其稳定与发展。文章针对高职院校学生的特点和职业教育的特点，做初步探索，以求提出提高课堂教学实效性的做法。     

高职院校德育教育模式研究初探

大力发展职业教育的进程中，德育教育模式研究具有重要的理论价值和实践意义。结合我国高职生的实际情况，分析新时期高职院校德育教育面临的挑战，初步探索规模条件下高职院校德育教育工作的内涵，对高职德育教育模式研究可能采取的方法进行探讨。     

高职院校德育视野下的传统文化教育

传统文化教育与高职院校德育功能实施存在一定的关联度。针对目前民族优秀传统文化在高职院校德育中缺失的现象,有必要确立传统文化教育在高职院校德育工作中的实施路径,以加强高职院校的德育工作。     

高职院校思想政治理论课教学实效性研究

思想政治理论课是高职院校学生的必修课,在培养高端技能型人才方面发挥着重要作用。高职院校思想政治理论课教学要创设特定教学语境、要营造愉快教学氛围、要培养学生问题意识、要培养学生良好心境。要运用师生互动教学模式、访谈式教学模式、社会实践教学模式、案例教学模式,不断提高思想政治理论课教学的实效性。     

社会转型期高职院校职业道德教育实效性探析

职业道德教育实效性是教育的实际效果的大小及其实现职业道德教育目标的实际程度。目前职业道德教育存在制度不完善、观念较落后、形式较单一等问题,高职院校应该寻求有效对策,进一步更新教育观念,改革教育内容,创新教育方法。     

高职院校思想政治理论课的实效性研究

高职院校旨在培育品学兼优的高素质技能型人才,思想政治理论课因其在课程体系中的突出性和重要性,得到了政府和学校的高度重视,思想政治理论课教学取得了一定的成效。但是,按照十八大提出的"立德树人"的教育方针和"内化于心,外化于行"的思想政治理论课培养目标,思想政治理论课教学效果还存在着不强的问题,形成这一现象的原因既有思想政治理论课教学本身的问题,也有国际国内形势变化带来的严峻挑战。要解决这些问题,就必须以十八大精神为指导,树立科学的教育理念,优化教学内容,以提高教师素质为关键,创新教学方法,才能实现高校思想政治理论课教学效果的最大化和最优化。     

高职院校学生管理工作的思考

学生管理工作是高校管理工作的重要组成部分，在新形势下，高校要科学地分析所面临的新机遇和新挑战。针对高职学生特点和市场取向的教育改革，要坚持以人为本的指导思想，积极探索科学方法，努力为学生的健康成长和全面成才创造有利条件。     

论高职院校德育模式的改进与创新

德育教育是高等教育的重要组成部分,在此分析了当前高职院校的德育现状,并提出了改进与创新高职院校德育的几种模式,以供大家参考。     

高职院校环境隐性育人功能探讨

随着我国高教大众化进程的进一步推进以及高职院校在校生规模的不断扩大,高职院校学生的思想观念日益复杂,传统的高职院校学生管理工作方式面临严峻的挑战.从营造柔性管理体制的自由环境、营造师生关系的民主环境和营造校园文化的开放环境三方面,全面分析了环境的隐性育人功能.高职院校应注重发挥环境的隐性育人功能,开创学生管理工作新局面.     

高职院校学生情感素质培养问题探讨

大学阶段是人生智力和情感发展的关键时期,积极情感的培养关系到学生人格的形成和心理健康的和谐发展。因此,在对我国情感教育状况总结的基础上,强调高职院校应从情感教育出发,加强学生情感素质培养的意识。继而提出学生情感素质培养应与社会实践、心理疏导相结合,以及全面发挥思想政治课教师在情感素质培养中的重要作用的路径,最终为高职学生情感素质发展奠定良好基础。     

浅析高职院校学生管理

当前高职院校学生中存在着求学动力不足,生活松散,吃苦耐劳能力差的现象,这使学生管理工作产生很大难度.分析原因,主要有家庭、社会、学校等方面的影响.根据分析,本文提出加强学生管理的几点建议.     

高职院校应加强大学生理想信念教育

本文分析了高职院校学生理想信念教育的现状及存在的问题,认为必须以马克思主义哲学等社会科学为指导,并结合社会实际,进行以"立志"、"修身"、"博学"、"报国"、"奉献"为主题的理想信念教育,使高职院校学生的理想信念教育适应时代发展的要求.     

高职院校人文社科图书的德育功能

人文社科图书在高职院校素质教育中发挥着十分重要的德育功能。但是,由于对人文社科图书德育功能认识不足,导读力度不够,加上藏书量少质低,严重地影响了其功能的发挥。为此,必须调整结构,优化选题,加强馆藏建设,并做好图书导读工作,努力提高服务质量。     

高职院校电子商务人才培养的探讨

随着互联网技术在我国经济领域中的广泛应用,我国电子商务专业教育已经全面启动。根据电子商务人才培养的准确定位,高职院校应制定相应的电子商务人才培养方案。     

高职院校思想政治理论课教学实效性刍议

高职院校"思政课"不容乐观的现状令人担忧,加强和改进"思政课"教育教学,提高"思政课"教学的实效性显得尤为迫切.全面了解"思政课"教学实效性的内涵及评价标准,提出切实可行的"思政课"教育教学的改革的途径的确是当务之急.     

高职院校艺术类大学生思想政治教育实效性研究

当前,高职艺术类大学生思想政治教育面临着学生集体观念淡薄、组织纪律性差、人文素质不高、政治理论欠缺等挑战。以科学发展观为指导,通过树立以人为本的教育理念,借助职教新干线网络平台,培养美善融通的职业道德,完善激励成才的服务体系,创新校园文化的育人模式等途径,加强艺术类大学生的思想政治教育,对培养我国社会主义现代化建设需要的合格的高等艺术人才,具有重要的理论意义和实践价值。     

高职院校思想政治理论课实践教学实效性研究

从教学实效性的角度分析了高职院校思想政治理论课实践教学中存在的问题,表现为实践教学运行保障机制不健全;实践教学方式单调,内容陈旧;实践教学得不到重视,组织实施多流于形式。提出增强高职院校思想政治理论课实践教学实效性的对策,主要有思想政治理论课教师必须真正转变教学理念,提高对思想政治理论课实践教学的认识;健全实践教学的运行保障机制,为此,需要建立完善的实践教学体系、科学合理的实践教学考核评价体系、落实实践教学经费保障;充分整合利用实践教学现有的人力资源、网络教学资源、专业实践教学基地资源。     

全面推进依法治国背景下高职院校学生管理法治化探讨

论文分析了全面推进依法治国进程中,高职院校学生管理法治化的内涵和意义,并探讨了高职院校在对学生实行法治化管理中所存在的问题,论述了我国高职院校学生管理法治化的主要思路,无疑对推动高等职业教育持续健康发展,推进高等职业学校法制化进程,及对完善中国特色社会主义法治体系具有重要现实意义。     

高职院校学生体育素养实效分析

通过对专家及学生的调查,以及相关的资料分析得知,目前高职院校学生的体育素养普遍较低。培养高职院校学生的体育素养迫在眉睫,应转变教学观念,改革教学方法,并通过体育教学、课外体育活动、体育竞赛、运动训练等,形成＂四位一体、互相渗透＂的格局,加快学生体育素养的培养和提高。