关于当前领导科学几个重要问题的思考

我就当前领导科学研究的几个重要问题，谈谈看法，供大家参考。一、在新的时期，应把发展领导科学放在重要位置 我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化新的发展阶段，党面临着许多新情况新     

领导科学发展须着重把握好的三个关键点

深入贯彻落实科学发展观,领导科学发展,要求各级领导干部站在历史的高度、时代的高度、战略的高度把握好五个战略要点,即把握好出发点:坚持以人为本;把握好着眼点:把发展作为执政兴国的第一要务;把握好立足点:立足全局谋局部;把握好着力点:创新发展思路;把握好切入点:从群众最不满意的地方入手破解发展难题.其中,出发点、立足点和着力点是领导干部领导科学发展必须着重把握好的三个关键点.     

关于对领导科学几个重要理论观点的阐释——领导科学教学方法谈

课堂教学如何在保证理论上的阐释准确性的前提下，力求深入浅出，形象生动，以便于学生理解，提高教学效果，是每个负责任的教师经常思考的问题。我在这方面作过多方面的探讨。这里仅举一个例子，即运用代数学的相关知识来说明问题。我在首先讲清无论权力性影响力还是非权力性影响力，都有正(起正向的、积极的作用)、负(起负向的、消极的作用)之分的基础上，权力性影响力和非权力性影响力在领导者那里，处于不断地相互制约之中，一般表现为三种结果：     

领导有三个时刻

领导只需要在三个时刻是领导： 第一个是针对一件思维高度发散的工作的时候．你必须及时决策,你不能让它随意去发散;当然,你不能简单地不让发散。要有一个很民主的过程,还要有一个很集中的决策。没有这个民主的过程,你最后的决策是与此无关的。所以,该决策的时候,你作为领导必须决策。     

做好中层领导的三个准则

<正>中层领导干部是组织系统中的重要层次,是领导各部门下属按照组织战略规划和总体工作部署,创造性地开展日常工作的组织者和实施者,也是组织创造价值、实现社会价值、承担社会责任的推动者和实践者。中层领导,就其位置而言,处于上层和下层的结合点上;就其身份     

谈领导科学研究的三个维度

领导科学已经创立二十多年了,无论是基本理论体系建设,还是对领导实践的指导,都取得了令人瞩目的成就。但是,如果从反思和建设的角度来看,领导科学的理论体系还有待扩充,内容也不够丰富。因此,深化     

领导抓执行的三个关键

【内容提要】本文提出领导抓执行的三个关键为“用对人”、“做对事”和“贵以恒”,并结合曾国藩、杰克·韦尔奇等成功领导者的管理实践分别对这三个关键进行解读。用对人,即重用有责任心、认同领导者的核心价值观和具有解决问题的能力的人;做对事,是指始终坚持“成果导向”和“顾客导向”两个原则;贵以恒,则明确领导者在面对压力不轻易改变目标、提取高绩效文化的基因并在建立高绩效文化方面负有的责任。     

实现科学领导需要学习领导科学

<正>做医生要学医学,做老师要学教育学,当律师要学法学,当领导特别是主要领导不能不学习领导科学。领导科学是研究领导特点、本质及规律的科学,它指明了领导的思维、平台、     

湖北省领导科学纪实年表（三）

至本期，《湖北省领导科学纪实年表(三)》已记录1985年到1993年湖北省领导科学发展情况。但金业亮先生于2002年6月21日不幸去世，此文无续特告。     

把握好领导激励的三个关系

激励是领导者实施有效领导的常用方式,是领导艺术的重点之一。科学有效地运用激励艺术,以激发部属的积极性、鼓励部属的正确行为、引导部属的奋斗目标,对于提高工作效率和领导效能具有非常重要的作用。在实际工作中,领导者运用激励艺术应注意处理好以下几个关系。“实”与“虚”的关系。按照马斯洛的需要理论,人的需要包括生理、安全、尊重、自我发展和自我实现五个层次。前两种是物质方面的“实”的需要,取决于人的自然属性;后三种是精神方面的“虚”的需要,取决于人的社会属性。就一个单位而言,每个成员的个人需要也会有所不同,有的注重精…     

科学发展观视阈中的科学领导与领导科学

研究领导科学、实现科学领导,是各级各类领导者的神圣使命,也是领导科学的精义和价值所在。中国领导科学在产生和发展过程中始终抓住这个精义和重点,立足于改革开放和社会主义现代化建设的领导实践,探寻中国特色社会主义事业的领导规律。这既是领导科学的显著特点,也是领导科学充满生机活力的根本原因。如今领导科学站在新的历史起点上,面临着新的形势、新的任务。当代中国最伟大的领导实践,是深入贯彻落实科学发展观,领导中国特色社会主义伟大事业。因此,领导科学必须立足于这个领导实践,服从服务于     

运用《领导科学》实施科学领导

1991年仲秋,一个偶然的机会,我结识了《领导科学》这本杂志,与她一见钟情,从此爱不释手。至今12年间,她伴我成长、教我成熟、助我成功,我不仅成了她忠实的读者,也成了她热心的作者,更是受益者。初当“班长”,摸索带班子的艺术。1991年9月,我离开了工作多年的大机关,担任了旅政治委员、党委书记。这是我军旅生涯的一次重大转折。从当处长到当“班长”,从干具体事到抓大事,从管几个人到带领一班人,一开始我还真有点丈二和尚摸不着头脑。如何当好这个“班长”?如何带好这班人?我漫不经心地翻开了《领导科学》杂志,《一把手应具备的特质》、《“…     

关于领导科学研究的几个问题

党的十一届三中全会以来，我国社会生产力获得极大的发展，领导科学研究愈来受到重视，领导科学的学科建设发展迅速。党中央和国务院对干部培训明确提出，要开设领导科学课。江泽民同志倡导“各级领导干部要研究领导科学”。胡锦涛总书记号召各级领导者要提高五种能力。党中央最近决定要加强党的执政能力建设。这一切都极大地推动了领导科学的研究与传播，也为我国新世纪领导科学研究指明了方向，提出了若干重大课题，必将进一步促进领导科学的繁荣和发展。     

关于领导科学研究的几个问题

党的十一届三中全会以来，我国社会生产力极大提高，领导科学的学科建设发展迅速。最近党中央和国务院对于干部培训明确提出，要开设领导科学课，从而进一步推动领导科学的研究、传播与繁荣发展。     

对领导科学必须准确定位

领导科学在整个社会科学体系中的地位问题,直接关系到领导科学的基本内容、论述方式及概念、范畴的性质,关系到领导科学学科建设的发展方向。事实上,领导科学界在对领导科学的定位上,是存在不同见解的。有些学者把领导科学当成类似哲学、经济学、法学等基础理论科学的学科,在评     

关于领导决策的几个问题

决策是指决定政策或策略。说白了,决策就是决定干什么,不干什么;现在干什么,将来干什么。再往具体处说,对于现在干的,需要谁来干,干好了怎么办,干不好怎么办,出了问题又怎么办。不该干的事干了,叫决策失误;该干的事没干或没干好,叫失职。在重大问题上因明显违反决策程序发……