领导者以情感人方法探要

<正>领导工作中以情感人工作方法的实施主要涉及三大要素,即人的要素(包括领导和下属)、实践要素(思想政治教育过程中的系列活动方式)和情感要素。一、领导以情感人工作方法的人的要素领导工作中以情感人过程本身就是由领导干部和下属所构成的关系系统,二者缺一不可,即人是以情感人中的核心要素。思想政治教育要达到以情感人的目的,领导干部与下属要做到如下几个方面。一是理解人。人总是在一定的群体中工作和生活,     

企业竞争力评价指标体系研究

本文从企业竞争力分析的实践出发,借鉴波特五力理论中各种资源要素状况影响竞争力的观点,吸收核心竞争力理论关于具备竞争力的企业其资源及运用资源的能力具备独特性和不可复制性的思想,提出了使企业资源和能力具有独特性及不可复制性的主要因素,然后用财务指标将这些因素予以量化,并且用海螺水泥和中国石油的对比案例说明了方法的有效性。     

挖掘黄炎培职教思想精髓构建特色校园文化体系

重庆市渝北职业教育中心是首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目单位。学校现有在籍学生11000余人,教职工600人,开设有加工制造、交通运输、信息技术、财经商贸、旅游服务5大类16个专业。近年来,学校认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年》《中等职业教育改革创新行动计划（2010～2012年）》,把“文化立校”作为学校发展核心战略,结合与中华职业学校（渝校）的历史渊源,把传承和弘扬黄炎培职业教育思想作为校园文化建设主题元素,充分挖掘黄炎培职教思想的精髓,构建了特色校园文化体系,提升了学校的发展内涵,增强了学校的核心竞争力。     

浅议建筑施工质量管理

建筑业是国民经济的支柱产业，质量管理是工程施工管理的关键和核心，是增强我国建筑企业核心竞争力的主要环节。本文分析了建筑施工质量管理的原则，并对建筑施工质量要素（人、材料、机械、环境和方法）的管理进行了研究。     

档案在高校文化建设中的价值研究

高校文化包含大学精神、办学理念、办学特色、发展战略等大学核心竞争力要素。高校档案是学校在从事教学、科研、管理等活动中直接形成的有保存价值的不同载体形式的历史记录,是学校发展的缩影。高校文化已成为高校凝聚力和创造力的重要源泉,是高校综合竞争力的重要元素。本文通过对档案与高校文化建设关系的梳理,认为要突出和拓展档案在高校文化建设中的要素功能,提升档案在整个高校文化建设中的作用和形象。     

浅析管理的人性化趋势

以人为本的管理思想体现了对人性的尊重，这种管理思想强调人是管理中最基本的要素，是能动性最大的、最活跃的，人与环境是有一种交互作用的。这种管理要以人为中心，坚持人本取向，以人的全面发展为核心，把提高人的素质、满足人的需要、调动人的主动性、积极性和创造性放在首位，也就是说，这种管理思想是将人的发展视作企业发展和社会发展的前提，     

温泉类酒店的核心竞争能力研究

主题酒店之间的竞争已经越来越趋向于企业核心能力的竞争，本论文在分析了酒店核心竞争力要素的基础上，重点探讨了温泉类酒店核心竞争能力的培育方法和策略，对于进一步提升温泉类主题酒店的核心竞争力具有一定的借鉴意义。     

练内力提升核心竞争力

核心竞争力是一个企业的整体能力体系，包括管理、创新、环境、文化等要素，是相对于其他企业的优势所在，是企业持续发展的前提和基础。提升核心竞争力，需要知道企业处于哪个竞争层面，认清企业的现实处境与不足，明确与强势企业之间的差距，进而完善企业的竞争力管理系统，扬长避短，最大限度地发挥自己的优势。而要做到这一点，内力修炼是基础。     

家电零售企业的核心竞争力:基于国美电器的案例分析

排名中国家电零售第一的国美电器在成长过程中逐步形成了自己的核心竞争力,本文既分析了在国美核心竞争力形成过程中起正面促进作用的因素,又分析了妨碍其核心竞争力提升的因素,在此基础上指出,国美这样的大型家电零售企业的核心竞争力要素包括了外显竞争力要素和内含竞争力要素两大部分,进而通过构建国美的核心竞争力模型,来深入理解家电零售企业核心竞争力的构成及演进。     

基于人本主义的中小学教师培训管理工作探究

人本主义管理思想的核心价值观是以人为本，无论是基于培训主体是“人”这一核心要素，还是考虑发挥“人”的积极性、提高培训实效的要求，中小学教师培训的管理都自然应当围绕着“以人为本”的价值观来展开。     

打造特色校园文化 建设一流中职示范学校

重庆市渝北职业教育中心是首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目单位。近年来,学校认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》,把"文化立校"作为学校发展核心战略,结合与中华职业学校(渝校)的历史渊源,把传承和弘扬黄炎培职业教育思想作为校园文化建设主题元素,充分挖掘黄炎培职教思想的精髓,构建了特色校园文化体系,提升了学校的发展内涵,增强了学校的核心竞争力。     

浅谈企业竞争力的结构、核心要素及其建设

本文以一个科学的新视角，从给出企业竞争力的确切定义着手，讨论了企业竞争力的主要内容，剖析了企业竞争力的结构、功能，并着重借用核质子理论方法阐论了企业竞争力的核心要素。     

培育和提升核心竞争力推动学校又好又快发展

黔江民族职业教育中心是区政府的一所国家级重点中等职业学校.近几年来,学校办学规模不断扩大,实力不断增强,教职上队伍从2007年初的150余人发展到现在的580余人,学生规模从2007年初的1000余人发展到现在的11000余人.学校被评为"全国职业教育管理创新学校"和"重庆市文明单位".在办学实践中,我们深深体会到:规模的扩张、数量的增长,只能足学校某个时期的相对竞争优势,真正经得起时间考验的唯有学校核心竞争力.学校核心竞争力足学校在发展过程中培育和积淀而成的、独特的、具有竞争优势的、能持续发展的核心竞争能力.     

企业知识类型与知识结构

知识是动态的活动过程，是人对事物认识、经验和技能的总和。知识是构成企业核心竞争力的重要要素，它所形成的基础和框架，可以使企业知识能力提高到更高的层次，推动企业的发展。因此，合理地对知识类型与结构进行分析，是企业进行知识创造活动的基础。     

打造特色校园文化建设一流中职示范学校

重庆市渝北职业教育中心是首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目单位。近年来,学校认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年》《中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012年）》,把“文化立校”作为学校发展核心战略,结合与中华职业学校（渝校）的历史渊源,把传承和弘扬黄炎培职业教育思想作为校园文化建设主题元素,充分挖掘黄炎培职教思想的精髓,构建了特色校园文化体系,提升了学校的发展内涵,增强了学校的核心竞争力。     

基于洋葱模型的经济型连锁酒店核心竞争力提升对策研究

针对我国经济型连锁酒店市场竞争激烈,核心竞争力亟需提升和完善等问题,基于洋葱模型,结合经济型连锁酒店的自身特点,通过分析我国经济型连锁酒店的现状,归纳出我国经济型连锁酒店的发展趋势,构建了经济型连锁型酒店核心竞争力的要素模型,以及经济型连锁酒店核心竞争力体系的评价指标体系,提出了我国经济型连锁酒店核心竞争力培育与提升的对策建议。     

如何打造企业的核心竞争力

在经济全球化和我国加入世贸组织的新形势下,企业要想在激烈的市场竞争中求得生存和发展,打造企业的核心竞争力是关键。本文重点论述了企业核心竞争力的内涵、企业核心竞争力的主要构成要素以及如何打造企业核心竞争力的方法。     

核心竞争力的培育与领导理念的创新

如何运用核心竞争力理论来提升企业竞争能力,这是现代企业领导者面临的一个亟待解决的重大的理论和实践问题。事实表明,企业核心竞争力的培育与领导理念的创新是紧密联系的,企业领导者要想运用核心竞争力理论取得成功,就必须从以下几个方面切实创新领导理念。从一般竞争力到核心竞争力尽管企业核心竞争力理论早已风靡全球,但时至今日,仍然有不少人认为核心竞争力就是竞争力,二者没有本质上的区别,只不过是提法上的不同罢了。也有人认为,核心竞争力就是企业在某一方面拥有的超越竞争对手的能力,如市场营销、技术开发、管理创新等。还有人认为…     

发电企业提升核心竞争力的途径

本文对企业核心竞争力的内涵进行了阐释,着重分析了电力体制改革以来电力行业的深刻变化,提出了发电企业核心竞争力的构成要素,并对提升发电企业核心竞争力的途径进行了思考.     

组织内部要素与竞争优势的获取

本文在已有的关于竞争优势获取途径研究的基础上着重考察了关键资源、核心竞争力和组织学习这三个组织内部要素与竞争优势的关系,说明了这三个要素在确立竞争优势过程中的不同的作用层次和机理。建立了一个简单的数学模型探讨了三个要素在确立竞争优势中的不同效率以及通过建立核心竞争力和开展组织学习所能获得的比较优势。