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一位因工作关系经常参加领导班子民主生活会的领导同志介绍说,一些领导干部在谈到自己的缺点和不足时,几乎无一例外地称自己“学习不够认真”、“学习系统性不强”、“工作一忙就忘记了学习”。这位领导同志反映的一些领导干部明知放松学习是缺点而又屡屡不改的情况,在时下的领导干部队伍中具有一定的普遍性。去年底,某地党委组织部在审阅基层领导干部上交的150多份述职报告中,惊奇地发现,竟有45份称自己“放松学习”。领导干部在述职报告中,或在民主生活会上作自我批评时,称自己存在“放松学习”的缺点和不足,已是司空见惯的现象,有人戏称… 相似文献
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马克思指出:“从前的一切唯物主义——包括费尔巴哈的唯物主义——的主要缺点是:对对象、现实、感性,只是从客体的或者直观的形式去理解,而不是把它们当作人的感性活动,当作实践去理解,不是从主体方面去理解。”马克思的观点是:旧唯物主义中存在看一些缺点,就是具有很强的直观性色彩,忽视了实践在人认识世界改造世界中的作用,从直观的角度看到人与外部世界的关系。《提纲》中有很多方面对旧唯物主义进行批判,本文试作论述。 相似文献
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《决策探索》2013,(17)
要敢碰硬、动真格、求实效,狠抓作风建设。作风方面出问题,既有主观原因,也有客观原因。主观上说,是一些同志的世界观、人生观、价值观问题没有解决好。客观上说,是党要管党、从严治党方针在有些地方没有落到实处,在一些方面管党、治党失之于宽、失之于软。搞好教育实践活动,首先还是要狠抓学习。“端正学风,老老实实地学,把理论学深学透,是搞好这次活动的基础。”只有在理论上保持清醒,才能坚定理想信念。抓学习,尤其要教育引导党员干部牢固树立唯物史观,自觉摆正同人民群众的关系,从根本上树立为民务实清廉的价值追求。关键是领导干部要带头,贯彻整风精神。领导干部首先要从自身做起,市委常委要带好头。看到了问题,就要用整风的精神开展批评与自我批评,不能闻过则过,也不能避重就轻,更不能对上级批评放“礼炮”,对同级批评放“哑炮”,对自己批评放“空炮”。 相似文献
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识才,要知道人才的特点,人才和庸人的最大区别在于有主见,有创造,能从事创造性工作。而庸才则是人云亦云,亦步亦趋,只能从事不费脑筋的工作。有主见,有创见,难免与领导意图不一致,甚至与传统原则相抵触,而且创造性劳动又难免有失败,犯错误,而人云亦云,亦步亦趋的重复性劳动,似乎没有缺点错误,有也不是自己的,这种人使用起来,“听话”、“顺手”。前者似乎爱闹“独立性”,不听话,不顺手。所以墨子说:“良才难令,良马难驭。”虽然千里马有缺点,但墨子却又说;“良马难驭,然可任重致远,良才难令。然右致君见尊。”因此,高明的领导人,肯定会使用有缺点的人才,而不会使用“无缺点”的庸才。 相似文献
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苏联教育家加里宁指出:“每个人应当力求用自己的语言说话,用母亲教会的语言说话。请相信,母亲教会的语言是最好的语言。”一些领导干部的讲话受到听众的广泛欢迎,其中一个重要的原因就在于他不是照本宣科地念讲稿,而是用自己的语言——“母亲教会的语言”讲话。 相似文献
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世间也许只有神才能做到十全十美、完美无缺。人不是神,难免会有这样那样的缺点。在职场中.我们既要努力做到“吾日三省吾身”,成为受同事欢迎的人,又要学会与有“毛病”的同事相处。那么,怎样才能与同事相处得更融洽呢? 相似文献
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现如今,不少企业在推销产品的时候,如同报刊上的征婚广告只说自己的优点,不谈自己的缺点一样,不厌其烦地介绍自家产品如何质量优、品种好、功能全、价格廉,而对不足则闭口不谈。其实,随着消费者心理日益成熟,传统的“扬长避短”、“自卖自夸”的推销方式已经时过景迁、失去了昔日的促销魅力。那些“历史悠久、质量第一”、“一吃就灵”之类陈词滥调,更是自欺欺人。于是,一些头脑灵的精明经营者,打破常规、背道而行,专门抓住自家产品微不足道或根本不算缺点的“短处”、大加宣扬,竟出 相似文献
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初涉职场的新人,常常以为凭借自己的满腹经纶和旺盛精力,只要觅得一个称心如意的好职位,努力把自己的才华发挥出来,就一定能够成就一番事业。其实,职场如战场。事情并不是如此这般简单,也许你还需要一些让人看起来是“运气”的因素。 相似文献
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