大学生素质教育初探

面向21世纪,培养大学生的综合素质问题已显得越来越重要。本文就有关大学生素质教育的基本内涵、必要性和基本对策与措施等问题进行一些初步的探讨。一、大学生素质教育的基本内涵本世纪80年代末期,针对我国基础教育中长期存在的“应试教育”的弊端,教育界提出了“素质教育”这一新概念。素质教育是指面向全体学生,以提高全民族的整体素质为宗旨,以注重开发学生的潜在能力,促进学生的全面素质发展为目的的教育模式。在高等教育的人才培养中,知识、能力、素质三位一体,共同发展,是适应时代需要的全新培养模式。素质是知识和能力的基…     

中等学校向素质教育转轨的基本策略

从本质上讲，素质教育与应试教育是两种不同的办学模式。素质教育注重学生知识、技能、思想道德以及身心素质的综合培养，它体现了一种全面化的办学思想，应试教育侧重学生知识，技能的培养，是一种片面化的办学模式。但从理论上讲，素质教育与应试教育的分歧并不是绝对的，素质教育发展了学生多方面的品质，应试教育也注重了学生某些素质的培养。在实践中我们也发现，以追求升学率为目标的许多重点学校的学生，其素质往往要高于普通学校学生的素养。因此，中等学校的素质教育应是在应试教育模式的基础上，实施的一个从片面到全面、从量变到…     

加强学法指导 培养学生自学能力

古人云：“授人以鱼，供一饭之需；教人以渔，则终身受用不尽。”当前，我国中小学正积极推进素质教育，而素质教育的着眼点在于学生自己的发展，即：使学生学会如何求知、如何做人、如何生活、如何适应社会发展的需要。教师不仅教授学生知识，更要通过学法研究与指导，交给他们开启知识宝库的金钥匙。 英语教学中实施素质教育除培养学生语言素质之外，还必须指导学生掌握正确的学习方法，开发学生学习潜能，帮助学生养成良好的学习习惯，培养他们学习英语的能力。外语学习活动的主体是学生，教师的教学计划、教学目的都要通过学生的积极思…     

电子商务专业创新人才培养体系构建

分析了电子商务专业的性质、学生定位及培养目标,提出了电子商务专业人才培养的素质、知识及能力结构模型,并在此基础上,结合学校办学特色,遵循均衡培养知识、能力、素质的原则,提出了一个由理论教学体系、能力培养体系、素质教育体系构成的课程体系,在教学内容的组织上充分反映了电子商务专业交叉学科特点,学生通过学习既能适应信息科学与技术的发展,又能适应管理的创新与变革。     

开启心灵之窗的严肃高雅音乐

随着社会主义精神文明建设的新时期的到来,国家对高等师范学校的素质教育提出了越来越高的要求。１９９６年９月江总书记在全国师范教育工作会议上指出：“要把造就具有正确的世界观和教育思想,掌握现代教育的内容、方法和技术,善于从事素质教育的教师队伍,作为教育工作的一项基本任务来抓”。高师学生是教师队伍的后备力量,他们必须得到从事中小学素质教育缩影具备的多方面的素质教育（如思想道德素质、文化知识素质、身体素质、心理素质、能力素质和审美素质等）,才能适应国家教育事业发展的需要。从长远意义说,对高师学生的素质培…     

高职院校建设职业素质教育体系的思考

培养具有良好职业素质的高技能人才是高职院校自身发展和适应行业企业的需要,应在把握企业对高职学生职业素质要求的基础上,确立职业素质教育体系建设的建设目标与思路,并采取有效的途径和方法:构建开放性的职业素质教育体系、丰富道德素质教育内容、打造素质精良的职业素质教育工作队伍、强化校企互动的道德素质教育体系、推进“以学生为本“的“体验式“素质教育。     

从教育实习看高师学生的素质教育

在教育实习中 ,学生存在的素质方面的问题很多。高师院校只有不断改革现有的教育体制 ,以新的教育观、师范观指导实践 ,把素质教育落到实处 ,才能适应新形势的需要 ,办出自己的特色 ,使学生在激烈的就业竞争中立于不败之地。     

创造性人才的培养是新闻教育的中心课题

新闻教育培养创造性人才应当以改革课程体系为起点，专业教育要由“对口型”转变为“适应型”，课程设置要由“静态型”转变为“动态型”，课程结构要由“单一型”转变为“兼容型”；要以强化素质教育为支点，处理好知识、能力与素质的关系，素质培养要树立综合的观念、特色的观念和实践的观念；要以培养创新能力为重点，注重让学生在获得实践技能的基础上突出创新品格的锻造；要以形成人才培养模式为落脚点，从示范性、全面性和可操作性三个方面入手搭建培养高素质人才的平台。     

高师应与中学同步进入素质教育——代专辑前言

为适应我国实现社会主义现代化的需要,《中国教育改革和发展纲要》明确提出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理索质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”目前,以素质教育为中心的教育改革正在全国中小学全面展开,面对基础教育改革实践迅猛、深入的发展大     

高师院校区域地理课堂教学的师范性探索

高师院校是培养未来教师的基地 ,目前教学中普遍存在重知识传授、轻能力培养的问题 ,无法适应新世纪素质教育的要求。我们突破传统教育观念 ,选择四门不同层次的区域地理课 ,采用系统的、整体的教学方法体系 ,全方位、多层次地进行教学方法的示范 ,突出高师院校课堂教学“示范性”特色 ,培养学生理解、分析和处理教材的能力、学习知识的能力、地理科学的思维能力 ,全面提高学生的从教能力 ,适应未来教学要求     

面向二十一世纪培养高素质的人才

《中国教育改革和发展纲要》明确指出,“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出自己的特色。”认真实施素质教育,实现应试教育向素质教育的转轨,这是我国教育改革和发展中一个带有方向性、全局性的重大问题。面向21世纪,培养跨世纪的高素质人才,必须实现由应试教育向素质教育的转轨,这不仅已成为人们的共识,而且已经成为基础教育改革和发展的主旋律。实施素质教育,教育者自身的素质是关键,这就要求当前承     

综合素质培养模式的创新与实践——以动物医学专业学生为例

根据高等地方院校的学生综合素质教育要主动适应社会和企业发展的需求,以佛山科学技术学院培养“面向基层、服务地方”的高素质应用型高级动物医学专业人才为目标．提出了“一个中心、两个重点、三级管理、四个结合、五个模块”的综合素质培养模式,对动物医学学生综合素质培养模式的创新与实践进行了总结,以期为学院人才培养提供借鉴。     

师专政治专业学生职业素质修养的缺陷及对策

普及素质教育是我国基础教育改革的基本方向 ,而实现由应试教育向素质教育的转化 ,教师是关键。因此 ,师范教育必须适应社会的需要 ,积极进行教学改革 ,为中学素质教育培养合格的人民教师。本文拟从素质教育对中学政治教师的要求来分析目前师专政治专业学生职业素质修养存在的缺陷 ,探索改变这种状况的教育方法和途径。一、师专类政治专业学生职业素质修养的缺陷素质教育要求中学政治教师不仅要传授给学生科学知识 ,又要培养学生的能力 ,还要提高学生的思想道德觉悟 ,使学生的知识、能力、觉悟得到全面发展 ,心理、人格健康成长。从素质教育…     

面向素质教育的新型课堂教学模式的建立

1随着教育体制的不断深入发展,推进素质教育,提高学生全面素质已成为紧迫而重要的问题提上了教育工作的重要议程。我国高校的课程结构、教学内容、教学方法等,都是长期以来旧的传统教育观点和计划经济造成的,是以“教”为主的模式,缺乏对学生主体的重视。素质教育所提倡的课堂教学模式应加强对学生创新思维、创造能力等各方面素质的全面培养,既面向全体受教育者,又面向基本综合素质的全面养成与发展。为此必须建立新的课堂教学模式。2现行的课堂教学模式是以“教”为主的模式,这种模式把教育过程变成单纯的“知识继承者”的“加工”…     

外语教学中实施素质教育的思考

外语教学是教育的一个重要组成部分。因此，外语教学中要贯彻素质教育，要为培养思想素质、文化素质、身心素质和劳动素质全面发展的人才的总目标服务。怎样在外语教学中贯彻素质教育思想，并实施素质教育就是我们要探讨的问题。　　一、改变传统的教育观念　　我国传统的外语教学以应试为目标，一贯注重知识的传授，比较忽视学生综合素质的培养，认为教学的主要任务就是使学生掌握教学大纲所规定的基础知识和基本能力。因此把掌握知识本身作为教学的目的，把教学过程理解为主要是知识的积累过程，以知识掌握的数量和精确性作为评价的标准，…     

论高校青年教师的素质问题

素质教育是目前教育界的热点话题 ;为使我国成为科学文化强国 ,中央提出了“科教兴国”的方针。培养新世纪人才就要有高素质的教师队伍 ;特别是对青年教师队伍素质建设 ,直接关系到“新世纪”人才的质量 ;所以应从多方面途径予以培养 ,以达到教师应具备的各项素质只有这样才能完成高校教学改革的根本任务。     

图书馆的素质教育功能探讨

21世纪是知识经济时代,也是我国全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设的新阶段,社会越来越注重人的综合素质。青少年是我国未来发展的主力军,也是全面实施素质教育的主体对象。素质教育的实施,需要社会各方面的力量共同参与。图书馆是“知识的宝库”,具有科学普及、社会教育和信息传播功能,是学校教育的延伸,应成为素质教育的重要基地。素质教育按照社会和人的发展需要,遵循教育规律、尊重学生身心发展的特点,以开发学生智慧、潜能,把学生培养成品德高尚、知识丰富、身心健康、社会实践能力强、具有创新精神的一代新人。素质教育仅…     

浅议美育在推进素质教育中的特殊功能

21世纪的曙光即将来临。李岚清副总理指出：“我们要把一个什么样的基础教育带入21世纪？一个关键的问题就是要积极推进素质教育，培养全面发展的一代新人。这是基础教育的一项紧迫任务。”实施素质教育是提高国民整体素质的需要，是培养21世纪所需人才的需要。未来世界将充满激烈的竞争，新世纪的国家建设者应该是掌握多方面的本领，具有全面素质，会做人，会生存，会审美，会健体，会生活的一代新人。而只有实施素质教育才能培养出高素质的学生，以适应社会的需要。素质教育的基本任务是：使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，热爱…     

心语真情激励式作文教学实践初探

作文反映的是学生知识储备、生活积累、情感世界等多方面的综合素质。广大教育工作者必须改革学生作文学习方式,培养全面发展的人才,才能进一步深化素质教育。目前由于受应试教育的影响,部分学生失     

自动教学法——教学的最高境界

素质教育的核心是培养学生的创新精神 ,要培养学生的创新精神 ,则要尊重学生 ,“以学生为中心” ,真正发挥学生的主体作用。然而 ,目前我国的学校教育仍大量存在着以“教师为中心”的应试教育。如何改变这种日趋落后的教育观念 ,形成一种适应素质教育的教学方法 ,是摆在我们每个教育工作者面前的重大课题。实践证明 ,“自动教学法”能使学生成为真正的学习主人 ,能有效提高学生自主学习的能力 ,从而有助于学生创造能力的培养