如何培养初中生的英语学习兴趣

兴趣是最好的老师,新学一节英语课,如果有一个好的开端,可以激发学生的学习欲望,提高学生的积极性。学习兴趣是推动学习的一种最实际、最有效的内部动力,直接关系到学习效果和教学效果。所以在教学过程中,要采用灵活多变的教学方式,激发学生的学习兴趣。     

浅谈中学生学习英语心理能力培养

中学英语教学从培养学生的心理能力入手，改善学生的学习效果，提高学生的素质，使他们养成良好的学习习惯，是实施教学改革，由“应试教育”向“素质教育”过渡的有效途径。其中，对学生动机的激发，兴趣的培养以及为他们克服语言障碍提供是每一位英语 每一个教学环节中必须认真考虑，严肃对待的问题。     

培养职高学生英语学习能力的思考

目前职高学生英语学习过程中普遍存在缺乏学习兴趣、没有良好的学习习惯两大问题,必须从丰富学习形式、营造学习环境、建构学习体验、强化学习责任等方面激发学生学习兴趣,从制定学习目标、进行听说读写训练等方面培养学生学习习惯.     

激发中学生学习英语的兴趣

本文主要从五个方面论述了如何培养学生学习英语的兴趣,指出兴趣是提高教学质量的保证。     

浅谈英语学习兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”。教师要让学生明白学习英语的重要性,通过活跃教学课堂,培养学生学习英语的兴趣。     

利用网络资源培养中学生英语自主学习能力

网络技术的进步为中学英语教学实践提供了新的发展契机。学生在网络环境下可以更加有效地开展英语自主学习活动,从而弥补课堂教学时间的不足,最大限度地提高英语语言水平。本文从自主学习能力特征入手,分析了利用网络资源培养中学英语自主学习的必要性,进而指出网络环境下的中学英语自主学习的方法。     

浅谈初中生英语学习兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”。英语教学中，教师发现和挖掘学生的“兴趣点”，通过完善教学课堂，改善教学方法，积极培养学生的学习兴趣。     

浅谈大学生英语学习现状及自主学习能力的培养

自主学习是我国当前英语教育改革的重点及目标。本文从当代大学生英语学习状况人手,强调了英语自主学习能力的重要性,并提出了通过自我认识、兴趣培养、元认知策略等方式提高大学生英语自主学习能力的可行性,旨在更好的培养大学生英语学习能力。     

怎样激发中学生英语学习的兴趣

兴趣是推动学生学习的内在动力,教师要充分发挥其主导作用,千方百计通过各种渠道,采取灵活多样的教学方法,努力激发学生的浓厚兴趣,充分调动学生的积极性,增强英语课堂教学效果,提高学生的英语水平。     

初中英语教学中学生交际能力培养的策略

在经济全球化趋势不断加强的今天,教师必须具备高瞻远瞩的精神,注重英语的实用性、交际性功能,以不断培养学生的英语交际能力.本文将结合我的一些实际教学经验浅析初中英语教学中学生交际能力的培养策略.     

怎样培养农村中学生学习英语的兴趣

要培养农村中学生学习英语的兴趣,应该帮助学生克服学习上的困难,保持他们学习的兴趣,并灵活运用教学方法,使课堂充满兴趣。     

中学生英语自主学习策略的培养

在自主学习能力培养中,学习策略起着重要的作用.本文探讨了目前中学生英语学习策略运用中所存在的问题以及策略培养所涉及的需要注意的几个问题.     

浅谈中学生物理学习兴趣的培养

兴趣指人经常趋向于某种事物,力求认识参与某种活动,并且有积极情绪色彩的心理倾向。有兴趣的学习不仅能让学生在学习中全神贯注,积极思考,而且对学习的提高能达到事半功倍的效果。农村中学生学习物理的兴趣培养,对提高他们的物理成绩是有很大帮助的,本文从"开场白"的第一印象,上课过程以及实践等方面阐述了如何提高农村中学生的物理学习兴趣。     

中学生英语阅读能力培养管见

高考中80％英语试题的正确回答需要借助阅读能力,提高考生阅读能力对高考获得理想分数至 关重要。因此,在中学英语教学中要积极培养学生的基本语言能力、逻辑推断能力、分析归纳能力和快速阅读能 力,进而提高学生的阅读能力,达到中学英语教学大纲的要求。     

英语学习中审美能力的培养

语言是人类社会交际的主要工具,通过语言人们可以达到相互交流思想的目的,是学习掌握别国先进的科学技术和管理经验的桥梁和纽带。因此,在学习它的时候,也应努力从审美的意向去发挥探索。来感受外国语言的万种风情,从而培养起浓厚的学习兴趣,不断提高外语水平,进而学懂和熟练掌握英语这门语言工具。     

中学生英语交际能力培养浅谈

培养中学生英语交际能力是中学英语教学的重要目的 ,要全面正确地认识交际能力的涵义 ,强化交流意识 ,认真审视语言习得机制和过程对培养学生交际能力的借鉴作用 ,促进学生交际能力的提高。     

英语歌曲熏陶对农村中学生英语学习兴趣的影响

笔者针对农村中学生淳朴好动,天生对音乐和歌曲模仿能力强等特点,对学生进行英语歌曲熏陶实验,并通过问卷调查和成绩等数据分析验证英语歌曲的熏陶,在短期内明显提高了学生的英语学习兴趣。     

中学生口语交际能力的培养

培养交际能力是英语教学的出发点和目标。遵循这一原则 ,教师要想尽办法培养学生学习英语的兴趣及自信心 ,使教学过程交际化 ,为每一个学生创造听说英语的机会 ,在课堂外 ,通过举办英语角、办英语广播节目、故事会、教唱英语歌曲等众多方式 ,尽力为学生营造语言环境。     

论大学英语视听说教学中学生元认知能力的培养

本文通过对英语视听说教学理论、元认知理论以及学习策略理论等研究成果进行总结与系统分析,并针对国内外视听说教学现状与所存在的问题,从元认知策略培训的角度提出了以元认知策略指导为中心的英语视听说课堂教学方法,即通过对学生元认知意识的培养,以及元认知知识和元认知策略的指导,来帮助学生提高英语听说能力。     

培养英语学习兴趣之策略

培养中学生对英语的兴趣是学好英语的关键。教学实践中处理好师生关系,充分发挥学生学习的主动性;课堂教学形式来取多样化,内容活泼,有趣;多用口语教学,注重语言交际性,开展课外活动,调动学生的非智力因素,培养学生学习英语的兴趣。