服装CAD在教学中的运用

本文就在服装专业教学中,关注服装CAD的媒介功能,创新服装CAD媒介教学领域,优化和建构服装CAD教学煤介体系,充分发挥服装CAD强大的专业性辅助教学媒介作用,开拓服装CAD在中职校服装专业教学中的创新运用,提出了自己的观点.     

服装CAD在教学中的运用

本文就在服装专业教学中,关注服装CAD的媒介功能,创新服装CAD媒介教学领域,优化和建构服装CAD教学媒介体系,充分发挥服装CAD强大的专业性辅助教学媒介作用,开拓服装CAD在中职校服装专业教学中的创新运用,提出了自己的观点。     

中职服装专业一体化教学新探

一直以来，中职服装专业课的教学与其它课程一样，处于各位专业教师各自为阵的境地。文化课有其特殊的独立性，专业课有其独立性的一面，但更多的是体现在它们相互联系之上，所以服装专业课程的教学应有其特殊性。
　　一、主题模块一体化教学法的提出
　　中职服装专业课程的教学，大体出现三种状况：一是设计课、结构课、工艺课分别由三位不同的教师独立教学；二是设计课、结构课、工艺课由一位教师一力承担教学；三是设计课由一位教师教学，结构和工艺课由一位教师教学。在当时大家都没对这三种教学方式提出太多的异议。     

服装CAD在教学中的运用

本文就在服装专业教学中，关注服装CAD的媒介功能，创新服装CAD媒介教学领域，优化和建构服装CAD教学媒介体系，充分发挥服装CAD强大的专业性辅助教学媒介作用，开拓服装CAD在中职校服装专业教学中的创新运用，提出了自己的观点。     

谈人性化需求是服装造型设计的根本

本文解释了什么是人性化需求,什么是服装造型设计,且阐明了人性化需求与服装造型设计的关系,更为重要的是提出了满足人性化需求的服装造型设计的思路。     

对服装专业毕业设计教学环节改革的思考

服装专业的毕业设计教学过程不是已有专业理论知识的简单应用,而是在此基础上的升华和提高.在毕业设计中,应以学生自主探究型为教学形式,通过主题教学法使学生学会思辨的设计思维方式,培养学生对当今服装流行趋势的分析和把握能力,增强学生的创新意识.培养学生严谨、认真、踏实的工作作风和独立开展工作的能力,为学生走向社会,适应相应的岗位工作打好基础.     

浅谈服装结构设计中的线

由服装外部轮廓线设计而成的廓形表现了服装的造型风格和理想的人体美,其进入视觉的速度和强度也远远高于服装内部结构设计,而服装内部各线条所组成的结构却起到了画龙点睛的作用,是对廓形的丰富、充实,更多地体现形式美法则,让人领会服装细节的精致合理。     

浅谈服装结构设计中的线

由服装外部轮廓线设计而成的廓形表现了服装的造型风格和理想的人体美,其进入视觉的速度和强度也远远高于服装内部结构设计,而服装内部各线条所组成的结构却起到了画龙点睛的作用,是对廓形的丰富、充实,更多地体现形式美法则,让人领会服装细节的精致合理.     

谈人性化需求是服装造型设计的根本

本文解释了什么是人性化需求，什么是服装造型设计，且阐明了人性化需求与服装造型设计的关系，更为重要的是提出了满足“人性化需求”的服装造型设计的思路。     

服装结构设计课教学方法初探

高职服装专业服装结构设计课理论与实践相结合教学的方法，强化服装结构设计课程内容，打好基础知识，大力开展教学实践活动，使学生更好地学习服装结构设计，提高学生的学习兴趣，充分发挥学生们的想象思维和创造力，工作、升学两不误。     

从服装款式图到服装结构设计转化过程剖析

如何根据服装款式图进行合理的服装结构设计,并制作符合服装款式图的廓体造型和细部造型,使成品服装造型既合理又完美,一直困扰着学生。教学实践表明,对学生有针对性地进行从服装款式图到服装结构设计转化过程的剖析训练,可以有效提升学生的服装结构设计能力。     

浅谈国内服装陈列设计实践中存在的问题及其建议

随着国内服装企业的品牌文化意识的不断增强，服装陈列的发展水平也逐渐提升，一些品牌已找到了和自身品牌相协调的成功的陈列方式，但还有部分服装企业在服装陈列设计中的状况不能尽如人意，影响其品牌文化的传播和产品销售。对当前国内服装陈列设计实践中存在的问题进行分析探讨，为企业陈列设计实践以启示。     

基于我国动漫衍生的服装整体设计研究

在价值观多元化的时代下,动漫衍生服装产品逐渐被消费者关注,并成为将来最具发展潜力的新兴产业,因此动漫衍生的服装产品直接投资研究开发用于人们穿着的产品,在市场上将会有巨大的发展空间。该文从动漫衍生服装产品的内涵和发展现状分析入手,重点论述动漫衍生服装产品的设计重点、造型设计要点,以期更好地推动我国动漫衍生服装产业的发展。     

服装结构制图教学探索与实践

随着服装流行趋势变化快,技术人才竞争日益激烈。给服装结构制图教学也增加了难度。通过对教学内容与企业要求相结合,改革教学方法,激发学生的创新思维等方面进行教学水平提高。     

中职学校服装专业模块化教学模式推广的优势探究

在教学理论研究中,教学模式是与教学实际联系最为紧密的问题。本文针对中职学校服装专业发展的需要,对模块化教学模式进行了提升与应用。结合一体化教学模式,及时更新教学理念,探寻教学模式改革新方法,探讨职业技术院校教学模式研改成果。在服装专业提升并广范推行以“一体化、模块化”为主线的教学模式改革,适应服装专业发展的趋势,具有现实意义。     

服装材料学的教学探讨

服装材料学是服装设计的基础,它阐述了服装材料的原料、结构、品种、性能、应用、发展等诸多方面的内容。做好服装材料学的教学工作,便为服装专业的其他课程提供了很好的基础。本文就如何提高学生的实践能力作了一     

服装材料学的教学探讨

服装材料学是服装设计的基础,它阐述了服装材料的原料、结构、品种、性能、应用、发展等诸多方面的内容.做好服装材料学的教学工作,便为服装专业的其他课程提供了很好的基础.本文就如何提高学生的实践能力作了一些探讨.     

中等职业学校服装专业主题教学模式的探究

为打破传统的中职服装专业课堂教学与实训模式,解决中职学校服装专业教学与实训中的困惑,我们大胆地进行主题教学模式的探索。     

浅谈服装CAD教学法

服装CAD课程是非常重要的,它既能提升办学层次,培养高素质劳动者,又能改变服装专业教师的教法和学生的学法,其教学要以适用、够用为原则,还要加强实践环节,这样才能使服装专业紧跟时代发展。     

服装专业课程教学之我见

服装专业是当下中职学校社会需要,就业前景看好的热门专业.其教材内容交叉重叠,教学环节各自独立,实习实作壁垒分明的传统教学模式,已不适应经济社会发展对人才培养的需求.整合服装专业课程,实施项目教学,在教学内容上体现一个"实"字,方式方法上体现一个"放"字,培养目标上体现一个"效"字,成了服装专业课程改革与实践的当务之急.