高校贫困生资助工作现状及发展趋势研究

近年来,高校学生人数上升,贫困生人数也随之升高。对高校贫困学生的资助是我国高等教育工作的重要方面,也是关系到社会稳定、学校发展和学生培养的热点问题。梳理了我国高校贫困生资助工作的现状,包括在实际操作过程中存在的认定制度不完善、资金来源渠道狭窄、贫困学生缺乏心理帮扶等问题。同时提出拓宽思路,在尝试盲助和发展型资助的基础上,形成多维联动的资助工作模式。     

关于高校贫困生资助工作的几点思考

随着高校改革的深入,高校贫困生工作面临新的考验。贫困生资助工作关系到社会主义建设和国家的长治久安,做好高校贫困生的管理和思想政治教育,有利于他们全面、健康的发展,有利于塑造大学生健康人格和感恩品质,达到教育的根本目的———培养未来合格的社会公民。     

高校贫困生资助工作的育人效能研究

高校贫困生资助工作已越来越受到重视,国家相继出台了一系列资助政策,高校也基本形成了多元化的资助体系。但是,随着社会经济的发展,新时期的高校贫困生呈现出一系列自有特点,高校资助工作的育人效能发挥也不尽如人意。因此,高校资助工作必须始终坚持助困与育人相结合,通过有目的有针对性的思想政治教育和心理健康教育,充分发挥资助工作的育人功能,真正实现贫困生的健康、全面发展。     

创新高校家庭经济困难大学生资助工作研究

随着高校的扩招,家庭经济困难大学生数量增加,对高校家庭经济困难大学生的资助工作已经成为各高校学生工作的重要内容。从资助体系与工作机制两方面不断创新,才能满足家庭经济困难大学生成长、成才的需要,也是高等教育人才培养目标需要。     

对高校家庭经济困难学生资助工作的思考

高校家庭经济困难学生资助工作是当前高校学生工作的重要组成部分.从高校家庭经济困难学生资助工作的现状入手,分析当前高校资助工作中存在的问题,提出科学、合理地做好家庭经济困难学生的认定工作,深入完善国家助学贷款体系,加大勤工俭学力度、扩大资助范围,加强对家庭经济困难学生的思想政治教育、心理健康教育和感恩教育,健全资助工作的考评机制和跟踪机制的建议,以更好地实现资助政策的资助目标和教育功能.     

高校贫困生资助体系与资助政策研究

自1983年我国正式颁布贫困生相关资助政策以来,特别是20世纪90年代开始对于贫困生资助问题的系统化研究,有关高校贫困生资助政策的内容一直备受关注。笔者对我国高校贫困生政策发展历程和现行框架进行了简要的梳理和阐释,并就相关政策在具体推行过程中所暴露出的诸多问题进行了较为深入的探讨,进而提出了一些具有实际意义的解决建议,希望能够以此促进我国现行贫困生资助政策的自我完善,真正实现教育公平以及高等教育全面、协调、可持续发展的目标。     

从辅导员视角看高校贫困生资助工作的有效开展

本文主要从高校辅导员这个方面去认识高校贫困生资助工作的有效开展。全文重点讨论了三点：第一,辅导员组织班上同学作好贫困生资格认定工作。第二,如何实现资助公平最大化,推进资助效率的提高,是辅导员在开展资助工作时需把握的核心内容。其中一个重要的方式就是建立班级贫困生资助资金使用情况追踪档案,建立档案管理。第三,踏实认真地对待繁琐的日常工作,是辅导员搞好高校贫困生资助工作的基础条件。     

高校贫困生资助体系的现状和优化——以常州工学院为例

目前我国高校贫困生资助已经形成了一套以奖、助、贷、补、减、免、勤等较为完善的资助体系,但在实施过程中,此资助体系也存在诸如贫困生资格认定比较模糊、资助的主体和经费来源比较单一、资助方式的配比不够科学合理、资助呈单向性、重经济而轻多维关注等缺陷。针对这些缺陷,文章提出了对现有体系进行完善和优化的具体建议和措施,以期更科学有效地资助贫困大学生,帮助他们成长成才。     

高校家庭经济困难学生资助工作与育人机制的模式构建——以南华大学资助育人工作为例

文章以南华大学为例,开展高校家庭经济困难学生资助体系育人模式的研究,将资助工作与育人机制有机结合,通过长期的实践与理论探索,建立起了资助工作与育人机制的有机结合模式。     

高校贫困生资助现状及对策研究

经过多年的发展,我国高校贫困生资助形成了"奖、贷、助、补、减、勤"多元资助模式,文章分析了该模式所面临的诸多问题:即贫困生难以界定、资助资金短缺、奖学金设置欠合理、助学贷款发放困难等,并提出了规范贫困生界定标准、吸收社会资助力量、重新审核教育成本、积极鼓励契约性奖学金、营造良好的贷款环境以及完善贷学金制度等对策。     

积极拓宽资助高校贫困生的渠道

分析了中国高校贫困生资助工作面临的现状:贫困生数量呈上升趋势,贫困生心理差异较大,奖学金制度和助学金制度欠完善,对贫困生资助工作缺乏正确认识等。提出在高校教育制度改革深入和招生规模扩大,高校解决贫困生压力越来越大的情况下,高校贫困生资助工作的开展应立足于学校贷款,加强学校引导,明确资助体系中各项目的关系,优化组合,并应针对贫困生实行弹性学制。     

高校困难学生资助工作风险分析与防范对策

从风险控制的视角审视我国高校家庭经济困难学生资助工作(下称高校资助工作),探讨了高校资助工作风险的产生、表现形式及特点,分析了相关风险的影响因素,提出了推进诚信文化建设、推进工作制度体系建设、推进评价监管体系建设、加强大学生社会主义核心价值体系教育等风险防范对策。     

高校贫困生资助路径研究

党的十八大报告对大力促进教育公平提出了新的要求,彰显了中国共产党坚持以人为本、执政为民的重要理念。因此,应以学习、贯彻党的十八大报告为契机,结合当前我国贫困大学生资助过程中存在的问题,从政府层面、社会层面、学校层面、学生层面探寻高校贫困生资助路径,不断提高高校育人工作的科学化水平。     

资助与激励 --浅谈高校贫困生工作

本文从高校贫困生对象的确认入手 ,结合西南民族学院实际情况 ,具体分析了资助贫困生的方式 ,并就如何加强资助中的激励机制进行探讨     

高校贫困生资助工作述论

随着高校招生并轨改革的逐渐深入，高校贫困生问题必将日前凸现。因此，各高校必须加强对贫困生的资助工作，动员全社会的力量，努力建立以奖贷学金制为主，勤工助学为辅的贫困生资助体系，保证贫困生顺利完成学业。     

高校贫困大学生资助政策研究

贫困大学生的问题,并不完全是经济问题或教育问题,而是已经成为一个备受关注的社会问题,应改进和完善高校贫困大学生资助政策,为有效帮助高校贫困大学生这一“弱势群体”、建设和谐社会提供理论依据和实践指导。     

构建高校经济困难学生“双线资助”模式的思考

学生资助工作关系到广大家庭经济困难学生的切身利益,是学生顺利完成学业的重要保障。同时,资助工作也是育人的重要手段,是整个学校学生思想教育工作的重要组成部分。在资助工作中,既着眼于解决学生的经济之困,又着眼于加强学生的精神支撑的双线资助模式,是当前高校资助工作的必然选择。在双线资助工作中,要加强对受资助学生的长期关注,打造资助育人的辐射平台,保证双线资助的可持续发展,从而更好地发挥资助工作的效用,促进学生成长成才。     

高校贫困生资助体系

在高校贫困生问题日益突出,产生的各种矛盾和社会问题日益尖锐的情况下,从实际操作入手,指出当前贫困生资助体系中存在的问题,并多方面、多角度提出可行性的建议,这对于高校贫困生的资助工作具有重要的现实指导作用,也为进一步完善该体系提供参考.     

高校贫困生资助工作存在的问题及对策

随着高等教育事业的不断发展,高校贫困生资助工作已经取得显著成绩。但是,在资助对象的认定、学生资助工作的队伍建设、资助对象的心理关怀等层面仍然存在一系列问题。针对上述情况,需要深入探讨诱发问题的历史根源。本文认为,通过建立科学的贫困生审核制度、强化诚信教育、完善隐性的贫困生资助机制等措施,可确保贫困生资助工作的顺利进行,推动高等教育事业又好又快地发展。     

高校贫困生资助工作存在的问题与对策

到目前为止,虽然国家已经对高校贫困生出台了很多政策,针对贫困生的教育资助也的确减轻了贫困生家庭的经济负担,但资助工作仍存在着一些问题。作者通过对秦皇岛市七所高校的调查访谈和分析,认为我国高校的贫困生资助工作存在资金总额总体不足、且构成比例不合理、贷学贷款制度不健全等问题。为了做好高校贫困生的资助工作,今后,必须构建高校贫困生资助体系的新模式,政府要成为高校贫困生资助工作的政策支持者和经济资助者;高校要成为学生资助工作体系的教育和管理主体;同时成立专门的教育银行,并使其成为国家助学贷款工作的金融主体。