浅析环境正义与环境秩序的关系

环境正义与环境秩序作为环境法的两个基本价值理念是缺一不可的。它们在环境法的价值位阶上有冲突,也有融合。可以说,两者相辅相成,共同为转型时期中国的经济发展指明方向。     

论中国环境法的法典化

我国环境立法在取得快速发展的同时也面临着一些问题急需解决,本文引入环境法典的立法模式,分析现行环境法体系的缺陷入手,对存在的问题阐释我国环境法法典化的利弊,出环境法法典化是完善我国环境法律体系的有效路径.     

论高校环境法制教育的缺失及对策

环境法制教育是高校法制教育的一个重要方面,本文在分析了我国高校环境法制教育缺失的基础上,进一步提出了具体的对策。主要包括:将环境法制的教育目标定位为提高大学生的环境法制素质;教学的内容主要包括我国环境资源现状、人与自然的关系和环境法律知识;教育方法和教育途径的多样化;由环境法学专业教师从事环境法课程的教学工作。     

推动环境教育深入开展需要法制化的保障

进行专项立法是我国环境教育发展的必然出路。环境教育法的制定与实施是完善相关法律体系的一个重要步骤。本文对我国环境教育的现状和不足进行了分析,对环境教育法应当构建的框架体系进行了讨论。     

基于生态伦理再设计研究

生态伦理即人类处理自身及其周围的动物、环境和大自然等生态环境的关系的一系列道德规范,通常是人类在进行与自然生态有关的活动中,所形成的伦理关系及调节原则。相关研究表明：基于生态伦理的产品再设计系统有助于企业未来产品战略的发展,对人类生存环境的改善具有积极意义。本文通过对生态伦理概念的阐释,从产品再设计的功能、形态、结构、材料等方面出发,将相关研究结论运用到具体的产品设计中进行实证,并且将生态伦理作为产品再设计的基础,对于规范和约束设计行为也有着重要的意义。     

论为什么要有环境法的研究进路

对“为什么要有环境法”这一命题的回答，不能等同于论述环境法的合理性、正当性和合法性，它有有自身的研究进路：环境问题的产生及保护环境的迫切需求是最直接的原因和推动力，通过法律来规范环境问题、保护环境具有其他方法所不可替代的功能，而传统法律解决环境问题的不足与无力促使环境法应运而生。     

环境法发展中的挑战和前瞻问题分析

纵观法律体系,我国的环境法建设已经历经从三十多年,从1979年的《环境保护法(试行)》颁布实施至今,我国环境法已经取得了长足的发展和进步,在此期间,30多部关于环境保护、防治、资源可持续发展利用、新能源等方面的法律法规连续出台,已经基本实现了以《环境保护法》为主轴的立体保护体系。但是,目前我国环境保护法律法规仍存在很大问题,亟待解决,本文在对现行法律制度进行分析的基础上,对具有针对性的问题和后期发展思路进行研究,以期指导理论研究与实务应用。     

环境技术的伦理反思

环境技术作为技术的一个分支，其目的是为了解决技术在发展过程中造成的负面影响，主要方面就是解决生态环境问题。但是环境技术还是作为一种技术而存在，它也有自身的缺陷和局限，我们不能盲目的去推崇，需要对它进行更深入的理性分析和伦理反思。文中在对其进行伦理反思的基础上，提出了摒弃物质主义价值观的观点儿。     

环境伦理视域中的“美丽中国”建设

党的十八大报告首次将生态文明建设提到"五位一体"的高度,并提出"美丽中国"建设。本文从环境伦理学的角度就"美丽中国"建设中的生态文明建设问题展开论述,全文分三大部分:首先,从生态文明的角度就"美丽中国"建设的含义和意义作一解释;其次,指出在建设"美丽中国"中将会遇到的生态文明建设方面的难题;最后,结合我国古代传统生态伦理观和现代西方环境学者的一些观点论述了环境伦理学对于"美丽中国"建设的一些启示价值。     

环境法教学中诊所式教学方法的思考

环境法学一直被认为是一个边缘化的学科，各个高校普遍沿用传统的课堂讲授教学方法，这一方法已经远远无法满足现实的需要，因此，如何在环境法教学中引入新的教学模式，成为促进环境法学科建设进步的瓶颈，文中以法律诊所在环境法教学中的作用为切入点，深入分析这一新的教学方法的核心和目前实施中存在的障碍，提出如何使诊所式教学在环境法中顺利移植的对策和建议，以期抛砖引玉。     

略谈国际环境法发展中难以突破之处

从全球角度看,人类环境问题层出不穷,不断挑战着人类及国际法,特别是国际法的分支——国际环境法。国际环境法在面对人类环境问题的挑战时,不断突破,在众多方面有着从无到有、从小到大、从零散到系统的发展。有关国际环境法发展的文献基本都是在描述这一发展历史,而鲜有文献涉及国际环境法在实践中难以突破的地方,这些地方,在之前的历史中未予以突破,并在今后一段时期内也难以突破。这主要指国际环境法在发展中,实然的国际环境法对部分应然的国际环境法的排除,在某些方面将按照传统的理论或模式延续下去。主要原因在于国际环境问题的整体性与主权国家的独立性难以协调,具体来说就是国家之间的利益冲突、环境保护与经济发展的冲突。国际环境法发展中的难以突破之处,具体说来有以下几处。一、国际环境法难以法典化。由     

国内外环境教育立法实践对河南省环境教育立法的启示

国内外关于环境教育立法各有千秋,环境教育法律规范内容各有特点,都为河南省环境教育立法提供了一定的立法实践经验。河南省环境教育立法应结合河南省的文化及自然资源特征有针对性地进行。     

“地球代言人”王灿发与环保的半生缘

王灿发,中国政法大学环境法教授、环境资源法研究和服务中心主任、污染受害者帮助中心主任、中国环境维权第一人,2007年被美国《时代周刊》评为全球“环保英雄“,被誉为“地球的代言人“……“你一定想知道这个小老头儿身     

生态美学对环境设计的影响研究

生态美学,即是以生态为本体的美学,它关注的是人与自然的和谐相处,生态美学是一种绿色、向上的审美价值观。自20世纪90年代以来,生态美学成为相关领域学者争相研究的热点,针对生态美学也展开了多次探究和讨论,部分研究者认为,生态美学的发展意义在于改变当前人们对自然环境肆意掠取的现状,将人与自然和谐相处的价值观念植根于人们的思想观念之中。生态环境的建设无非是为人们构建一个适宜生存的居住环境,体现人与自然和谐的友好关系,本文中,笔者立足于生态美学研究实际,以城市生态环境设计为切入点进行研究,深入探究生态美学对环境设计的影响。     

谈各国环境立法的目的

环境问题由来已久,随着社会的发展进步日益严峻,因而环境立法也就不断被各国提上日程最后形成相关法律体系。本文从英美日韩加拿大以及中国自身等一些国家入手,通过了解这些国家相关的环境保护立法（本文讨论的都是综合性的立法）中规定的目的进行比较,进而发现环境立法中体现出来的各种不同的价值体系。     

科学与艺术的审美差异

人作为自然而存在的同时,也是伦理价值的存在。随着对人的价值的尊重,法律通过各种各样的技术手段对人的伦理价值予以保护,这种保护成为世界各国民事立法的通例。中国也遵循时代的潮流,选择以“人格权”作为民法上人的伦理属性的保护手段。1890年,美国法学家布兰蒂丝和华伦在哈佛大学的《法学评论》上发表论文,第一次提到了隐私权的概念;1896年,德国学者克思奈出版《肖像权论》,提出了完整的肖像权保护法;“二战”以后,随着“人权运动”的高涨,人的伦理价值所欲涵盖的范围更是急剧扩张,远远超越了近代民法的伦理哲学所固有的生命、身体、健…     

论儒家“天人合一”思想与生态文明

人类文明发展到今天,生态哲学、环境伦理成为国内外普遍关注的问题。我国古代儒家“天人合一”思想,从人与人之间的和谐、人与社会之间的和谐扩充到人与自然之间的和谐,为实现生态文明提供了坚实的哲学基础和思想源泉。在中国传统的天人和谐基础上对近代工业文明进行深刻反思,使科学发展、和谐社会理念深入人心,无论对中国自身发展还是对维护全球生态安全都具有重要意义。     

中国传统人伦思想中的亲子伦理简述

亲子伦理、夫妻伦理、兄弟伦理、朋友伦理、君臣伦理共同构成了中国古代人伦观念。父子关系伦理,是中国传统伦理文化中的主要内容,中国古代传统社会是一个以小农经济为主的社会形式。男耕女织,家庭是社会生活的基础,这就决定了人伦关系中的亲子关系是中国传统的社会伦理思想中的核心。中国传统社会是以"家庭本位"和"家族至上"为主,亲子伦理不仅是中国传统文化的重要基础,对构建社会主义和谐社会也有重要意义。中国传统亲子伦理是"父慈"和"子孝",亲子伦理关系以"父慈子孝"来规范。     

论我国环境诉讼原告资格扩张的障碍及其出路

环境诉讼对于环境纠纷的最终解决具有积极的意义。在环境法领域，放宽环境诉讼原告资格的限制，已成为世界各国环境立法的一个普遍趋势。随着我国开发利用环境与资源力度的加大，污染环境渠道的增多，社会变迁和利益；中突的加剧，环境纠纷层出不穷，传统的环境纠纷诉讼制度在纠纷解决方面逐渐力不从心。在我国现行诉讼法框架下，环境诉讼的原告作为诉讼的发动者，缺乏明晰界定，这使得环境诉讼往往因资格不合而启动不了。我国民众对于空气被污染、旅游景点被破坏等行为提起的环境诉讼，大多由于“法无明文规定”而被法院驳回，因此，环境诉讼原告资格的扩张具有很强的理论意义与现实意义，只有理性认识我国环境诉讼原告资格扩张的障碍，才能找准我国环境诉讼原告资格扩张的出路。     

如何树立旅游生态伦理理念

随着社会的不断发展,人们生活水平的逐渐提高,旅游已经成为人们休闲生活的主要内容,随之而来的旅游经济也成为带动一方经济发展的重要组成部分.然而,在旅游业硬件建设不断发展的同时,旅游生态伦理理念却没有跟上旅游业飞速发展的步伐.出现了诸多旅游伦理问题,如何在旅游发展中树立旅游生态伦理理念,提升旅游发展的文明形象,是今后旅游业所关心的主要问题.