论市场经济条件下的共产党员党性锻炼

加强党性锻炼是党的建设的基本经验。党性锻炼在发展市场经济的环境中进行，既丰富了党性锻炼的内容又给党员党性提出了新的更高的要求     

大学生党员党性锻炼问题初探

大学生党员是大学生中的先进分子,是思维活跃、思想观念新、富有青春活力的群体。大学生党员加强党性锻炼,是党的事业薪火相传的需要,是大学生党员发挥先锋模范作用的根本要求,是大学生党员健康成长的客观需要,也是大学生党员自觉成为党的可靠接班人的必要途径。大学生党员党性锻炼的内容是由党员标准的要求所决定的,主要包括政治、道德、法纪、能力等方面的综合素质。学习政治理论知识,开阔政治视野,增强党性观念,加强自我修养,积极参加社会实践,是大学生党员党性锻炼的科学方法和必要途径。     

加强学生党员党性修养 不断提高学生党员素质

注重大学生党性修养和党性锻炼,是加强大学生党员队伍建设的必要环节,是高校培养社会主义建设接班人的重要任务,是我们党的事业发展的根本要求。面对当前复杂纷繁的国内外形势,以及各种思想文化对青年学生的深刻影响,我们必须高度重视加强大学生党员的党性修养和党性锻炼,深化大学生党员的先进性意识和党性观念。     

大学生党员党性锻炼引入服务学习模式的探究

当前高职院校大学生党员党性锻炼存在实践乏力、理论与实践结合不紧密等亟待改进的问题。改进高职学生党员党性锻炼可以从强化实践锻炼效果入手,合理借鉴服务学习的理念与方法,探索制定结合路径和实施步骤,逐步构建高职学生党员党性锻炼服务学习课程开设的模式和基本内容。     

党性教育的认识与实践初探

加强党性教育,提高党员素质,是党的思想建设中一项极为重要的任务。党员素质如何,直接关系到我们党是否具有生命力和战斗力,而党员素质的根本和灵魂,则在于党员是否具有党性觉悟。党员的党性觉悟又不可能从头脑中自发地产生出来,需要通过教育灌输和实践锻炼。因此,党性教育是提高党员素质的根本途径。只有充分认识加强党性教育的极端重要性,不断深化党性教育的内容,坚持党性教育的基本原则,才能把党性教育落到实处,产生积极的效应。     

提高加强党性锻炼自觉性

1994年第8期《共产党员》上刊登了中共辽宁省委书记顾金池在全省党员教育工作会议上的讲话中关于提高加强党性锻炼自觉性的部分内容。顾金池说,我们讲党性锻炼,首先要认清新形势、新任务对党员提出了哪些新要求。这样,才能更好地调动起每个党员进行党性修养锻炼的内在自觉性。 现在,有一种看法值得我们注意,就是认为搞     

增强党性是党员教育的主题

加强党员的党性教育是过去、现在和将来党员教育的根本内容。本文从中国共产党的最高纲领和历史使命,保证改革开放、发展经济的需要和党员队伍中存在的突出问题的方面,阐明了增强党性是党员教育的主题。同时,从坚持六条党性原则,提高党员党性锻炼的自觉性和斗争性、全党上下要真正花大力气扎扎实实抓党员教育方面提出了党性教育的内容和方法。     

关于知识分子入党问题的思考

本文论述了新时期党建工作的一个重要课题--吸收优秀知识分子入党.文章阐述了知识分子入党与增强党的先进性的关系,知识分子入党与在生产第一线发展党员的关系,强调了知识分子党员加强党性锻炼的特殊重要性.     

关于坚持和加强党性锻炼的几点思考

当前,我国正在进行伟大而艰巨的改革开放和社会主义现代化建设事业,党面临着错综复杂的形势,肩负着十分繁重的任务。作为执政党,能否经受住时代的考验,完成历史的重任,取决于党的自身建设,从某种意义上讲就是取决于党的肌体中每一个细胞——党员是否健康,是否具有坚强的党性。这就对党员的党性锻炼提出了许多新的课题。 首先,要充分认识在社会主义市场经济条件下,坚持和加强党性锻炼的必要性和迫切性。     

论增强党性与克服自由主义

自由主义在新的历史条件下有各种表现 ,它的危害性不可低估。自由主义得以泛滥的重要原因是党员的党性不强。因此 ,加强党性锻炼 ,提高抵御自由主义侵蚀的自觉性 ,确有必要。     

新形势下高校学生党员发展质量保障体系的构建

在当前党员发展"控量提质"的新形势下,从探讨高校学生党员发展质量入手,阐述了高校学生党员培养体系构建的重要性,并针对大学生在"入党申请人、入党积极分子、预备党员、正式党员"的不同教育阶段培育出现的问题,来完善新生党的启蒙教育、入党积极分子培养教育、党员继续教育和后进党员帮扶教育制度的建设,从而探索和构建高校大学生党员发展质量保障体系.     

探索对入党积极分子教育培养的途径

对入党积极分子的教育培养工作是党员发展工作的基础。在高等教育日益大众化的今天,做好广大高校入党积极分子的教育培养工作既是对广大申请入党人政治热情的保护,也是保证党员发展质量和数量的关键。在入党积极分子的教育培养过程中通过落实培养措施、强化过程培养和实践锻炼,对大学生入党积极分子端正入党动机、确立正确的人生观和价值观、明确奋斗目标、走向成熟起着重要的作用,是我党实践“三个代表”目标的根本。因此,探索对大学生入党积极分子教育培养的途径具有深远的现实意义和政治意义。     

高校毕业生党员组织关系管理问题的思考

迫于严峻的就业和生存压力,越来越多的毕业生党员在离校后成了“流动党员”“口袋党员”.根本原因在于有的党员党性意识不强、组织观念淡薄,本质上,与高校学生党员发展教育管理质量有关,还与原就读学校和接收地党组织对毕业生党员服务的实效性有关.应把提高学生党员质量作为解决毕业生党员组织关系管理问题的根本措施,切实加强和改进毕业生党员离校前与离校后的教育管理.     

论高校学生党员教育中党员主体作用的发挥

大学生党员教育是高校党建工作的重要内容,要切实抓好党员队伍建设,就必须真正从大学生党员的思想实际出发,坚持教育主体性原则指导,在教育目标的确定、教育内容的设立、教育方法的选择等方面,充分考虑其主体需求、尊重其主体地位、发挥其主体作用,既着力于引导大学生党员的自我教育能力,又注重建立健全教育机制的有效形成,以真正保证其教育的针对性和实效性。     

构建高校学生党员学习培训的长效机制

保持共产党员先进性教育关键是要构建长效机制,永葆党的先进性。通过对高校学生党员的访谈和调查问卷,提出了构建学生党员学习培训长效机制的措施和办法,形成学生党员先进性教育长效机制的重要组成部分。     

育人为本,构建保持大学生党员先进性长效机制

着眼“人本”思想,融中国传统的人文精神于高校党员特别是学生党员的先进性教育中,以提升党组织的战斗力,并从“育人”的过程中发现的问题出发,力图找到保持党员先进性的长效机制和观念创新。     

党员经常性教育的方法与途径探讨

根据宁波市北仑区的党员教育工作实践,文章认为党员经常性教育应加强党员的理论武装和思想教育,注重典型引路和阵地建设,同时要加强党员警示教育。     

高校学生党员教育管理长效机制的构建与完善

永葆党的先进性,关键是要构建保持共产党员先进性教育的长效机制,在高校学生党员中构建保持先进性的长效机制尤显重要。通过对高校学生党员的访谈和问卷调查,提出了构建学生党员教育管理长效机制的措施和办法,形成学生党员保持先进性长效机制的重要组成部分。     

党的思想政治教育的实质是政治教育

对党的政治教育纵向考察后可以看到 ,党的政治教育源于列宁关于政治教育的理论与实践。党对政治教育具有高度的自觉意识 ,形成了自己独有的基本特点。党的思想政治教育实质就是政治教育。思想政治教育实践如果回避或放弃政治教育的特征 ,就会丧失其应有的立场和战斗力。     

发挥高校学生党员主体作用的思考

新时期高校学生党员队伍思想主流健康向上,但还存在着主体意识缺乏、主观能动性不强、主体作用发挥不充分等问题。究其原因,在于主体民主意识、党性观念、自身素质、党组织教育管理体制与机制建设、社会环境等诸多方面因素的影响。为此,高校要加强学生党建工作,切实发挥学生党员的主体作用,就必须进一步加强党组织自身建设,保障学生党员的民主权利,同时不断加强对学生党员的党性锤炼,切实提高学生党员的主体素质。