读者群的聚类和回归分析

以期刊读者为研究对象,对原始数据进行聚类和回归分析,探索期刊读者结构类型和阅读规律以及相关因素。研究结果显示:期刊阅览室的读者群可分为学习型和娱乐型两大类。     

改革转型期中国知识分子的类型分化

90年代的知识分子,就其各自的知识学科的不同类型,他们在学术和社会分工上的自我定位,他们与政治决策中心的接近程度以及他们的政治参与程度,可划分为以下四种基础类型。 一、经世致用的“国策派” 这种类型的知识分子一般都有较主动的与决策层协作的倾向,他们力求运用自己的经济学、社会学与政治学的知识,对中国当前改革与现代化过程中出现的实际问题,进行独立的研究,并力求以自已的研究成果,如国情报告和经济趋势与危机的预     

略论高等师范院校图书馆的中文过刊利用与管理

目前国内公开发行和内部发行的期刊有6000余种(公开发行的有3100多种),而且数量与日俱增。随着信息社会的发展,期刊是时间灵敏度最强的重要信息资源。作为信息主要载体的期刊越来越被更多的人和藏书单位所重视。不但多数理工科院校图书馆每年要用60％以上的经费购买期刊,文科院校和基础学科院校也越来越注重对期刊的采集。不但现刊工作愈来愈为人们所重视,过期期刊的管理和使用也逐渐为读者和图书馆工作者所重视。内蒙古民族师范学院图书馆用于期刊的经费逐年增加。1982年以前,期刊经费只占总经费的15％左右,到1987年达到25％,1991年竟达40％。由于受当代期刊发展速度、使用价值的影响,许多高校图     

期刊读者阅读心理特点剖析及其导读

高校图书馆是教师、科研人员汲取知识、提高业务水平和进行科学研究的主要场所;是大学生获取知识、调整知识结构、挖掘智力潜力和进行再学习、冉提高的第二课堂。高校图书馆有丰富的书刊文献资源,而在丰富的文献资源中,期刊又以它出版周期短,内容广泛、新颖,反映最新动态信息快等优点为广大读者所喜爱。因而,期刊工作者需经过多种途径和方法将蕴藏在期刊文献中的情报信息开发出来,提供给读者,使读者获得知识、信息和智慧,并创造出新成果,产生社会和经济效益。这就要求期刊工作者必须通过各种手段为读者服务,而有效的服务又是建立在对读者的阅读需求和心理特点了解的基础之上才能实现。所以,要做好读者服务工作,期刊工作者首先要研究期刊读者阅读心理特点,要熟悉读者,了解读者。其次,是能指导读者进行学习和研究,做到有的放矢地为不同层次、不同类型的     

大学生阅读需求分析与阅读指导

当今大学生阅读需求有五种类型:知识信息型、消遣型、资料型、应试型、阅读治疗型。阅读指导有七种方法:严把采访关,科学组织藏书;组织专家推荐书目;加强馆藏文献宣传;加强文献检索课教学;将素质高、懂心理学知识的工作人员安置于读者服务工作岗位;优化阅读设备和环境,培养大学生的阅读能力;加强图书馆专业队伍建设,不断提高专业人员素质。     

知识网络结构、关系强度与企业核心竞争力的关系研究

本文以企业网络理论为基础,探讨了企业知识网络结构、关系强度的内涵及相互关系.以此为基础,构建了知识网络结构、关系强度与核心竞争力的关系模型.依据知识网络结构与关系强度的匹配性,将知识网络划分为四种类型,进而讨论了不同类型的知识网络对核心竞争力的具体影响作用,寻找出了基于知识网络形成企业核心竞争力的最佳路径和实现方法.研究结果为企业培育核心竞争力提供了一些新的思路和启示.     

从教育发展阶段看创新教育

人类教育的发展历程可以分为技能教育、知识教育、智能教育和创新教育四个阶段,也是由低到高的四个教育层次,同时又是四种教育类型。 1 技能教育阶段 人类从脱离动物界到文字产生,数百万年蒙昧时期的教     

论教育学院大学生的阅读特点与阅读指导

教育学院大学生,由于其生活环境、知识层次、年龄结构、专业特点的不同,决定其有不同的阅读需求和阅读特点,主要有盲目好奇、求知学习、需求实用、随意消遣四种类型;把握这些特点,采取必要措施,诸如树立读者至上思想、开展多样导读活动和服务方式等,给予他们以阅读指导,是高校图书馆服务育人的重要方面     

中国古代文言小说总集的类型特征

中国古代文言小说总集的类型划分没有一个统一的标准 ,以不同的标准来划分 ,自有不同的类型。从现存数百种中国古代文言小说总集来看 ,大致可分为四种类型 ,即 :编排类型、题材类型、体材类型、结构类型。编排类型又可分为三种 ,即 :分类、准分类和非分类。题材类型最突出的特征是“杂” ,自宋至清诸多内容题材集于一书的“杂” ,几乎是贯穿始终的 ,其中专题性总集却是一个值得注意的形象。体材类型有两种 ,即“世说体”和“虞初体” ,这是中国古代文言小说文献的两种体裁。结构类型是指某种总集产生之后 ,模仿之作绵延不绝 ,形成一种“大结构主义”的“结构类型”概念。     

浅谈期刊定位的一般原则及方法

定位准确是期刊成功的基础,准确的期刊定位都必须遵循一定的原则,即面向市场的原则、读者第一的原则、为多数人服务的原则、个性化的原则、可行性的原则、动态调整的原则。期刊定位的原则不是单一的,期刊定位的方法也是多样的,根据是否以读者对象为标准,期刊定位的方法一般分为两类。     

论接受反应文论视域中的读者类型

接受反应文论是西方20世纪文学理论与批评的重要话语方式和批评流派,他们对读者的重视无疑具有革命性的意义.他们提出了形形色色的"读者"概念,具体说来可以分为两种大的类型:一是实际读者,即从事阅读活动的具体的读者,包括时代读者、个人读者和社会读者,这类读者具有历史和个体差异性的品质;二是假想读者,是由接受反应文论家根据文学文本的预期效果得以实现而假想出来的读者,包括吉布森的"冒牌读者"、普兰斯的"零度叙述接受者"、里法代尔的"超级读者"、沃尔夫的"有意向的读者"、费什的"有知识的读者"和伊瑟尔的"暗含的读者"等等,这类读者是他们理论研究的支撑点.     

民族学视野下土家族传统生态知识类型及其内涵

土家族传统生态知识体系,内容丰富,类型复杂。从民族学的视野,将土家族传统生态知识概括地划分为四种类型,即生产型、宗教型、规约型、隐喻型,并对各种类型的特定内涵进行了深入的解读。     

浅谈师范院校教育科学类核心期刊的确定

期刊以其内容丰富、知识新颖、情报量大等特点,已逐渐发展成为与普遍图书并驾齐驱的一种重要的文献类型。图书馆期刊的收藏量增加,利用率提高,已呈现出超过图书的趋势。因此,各图书馆都在有计划、有目的地收藏各学科的期刊,以满足读者学习和研究的需要。长期以来,各馆在期刊的采集过程中一般都从刊名、编辑者以及读者阅读习惯等方面来判定其取舍。单纯定性分析,缺乏定量依据,这种经验式的收藏方法盲目性较大,很容易漏     

论我国网民的博客心理

随着互联网的迅猛发展,博客逐渐成为一种特有的文化现象.以我国博客群体在现实中的生活背景为标准,可以把我国博客群体划分为:名人类博客、学者类博客和草根类博客.博客群体特征是:低龄化、高智能、较活跃.博客群体的心理类型有:尝试心理、猎奇心理、倾诉心理、娱乐心理、价值心理和炫耀心理等.     

创建名牌期刊的6个条件

20 0 0年 8月在广西北海召开的全国百种重点社科期刊座谈会提出 :创建品牌期刊的 6个条件 :一是要有中国特色 ,要符合中国国情和精神文明建设要求 ,适应我国的政治经济文化教育发展需求 ,要按照“三个代表”的要求去创建品牌 ;二是要有较高的文化含量 ,即包含信息、知识、思想和审美四个方面的内容。期刊的品位 ,首先是他的文化品位 ,品高才能位高 ,才能名重 ,才能成为品牌 ;三是要有精美的印刷装帧质量。好的刊物不仅要有好的内容 ,也要有好的包装。国外知名品牌期刊的印刷装帧都十分精美 ,体现了其特有的文化神韵 ;四是必须有一定的市场占…     

论期刊主编的栏目策划意识

时至今日,栏目化,已经成为现代期刊的重要标志。栏目策划在期刊编辑工作中至少有四个方面的作用:以独具特色的栏目为刊物定位;以栏目的不断更新推动编辑工作的创新;以栏目的开放吸引读者参与;以精美的栏目包装面对市场挑战。     

“歧义”浅析

什么叫歧义?歧义就是一句话有两种或两种以上的解释。譬如,“他们三个一组”,可以理解为“他们三个人是一组”,也可以理解为“他们这些人,按三个人一组来划分”。有歧义的不包括下面这一类句子:     

自由职业者的生存镜像与阶层培育

在社会转型和阶层分化过程中,我国社会出现了一批处于游移状态和社会边缘的知识群体,即自由职业者。他们主要从事知识生产和文化传播,多数人有数目可观、相对稳定的经济收入,有较高的自由度和较大的自由空间;他们具有群体年龄轻、文化层次高、就业范围广、政治参与强、社会认同感差的基本特征;他们普遍感到在社会政策、亲朋好友、预期发展等方面有较大压力。自由职业者阶层的形成有体制转轨、政策调整、市场开放等外部因素和利益驱动、生存压力、价值实现、个性张扬、教育年限延长等内部原因。随着社会结构的重大变化,社会阶层之间的人员流动无论在流速还是在流量上都会有大的增加,从事自由职业的人也会逐渐增多,并成为社会中等收入者阶层的中坚力量。     

民办科技机构的地位、作用及发展趋势

一、民办科技机构的类型、特点及地位。目前民办科技机均分为个体与集体两种类型。个体民办科技机构在所有制结构上更有明显突破。他们的资金是私有的,或个人独资、或几人合资。劳动成果全部归已占有,根据用户需要,自行进行四技开发,不受指令性、指导性计划束缚。此种个体经济不同于个体工商业经济。其区别如下:     

四种生产力创造四种经济价值

社会物质生产并不是唯一创造经济价值的生产过程。世界有四种生产力 :自然生产力、人口生产力、社会生产力和智慧生产力 ,它们推动四种创造经济价值的生产过程 :自然物质生产创造自然价值 ;人口生产创造人才价值 ;社会物质生产创造劳动价值 ;知识生产创造智能价值。