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1.
叶圣军 《长江大学学报(社会科学版)》2010,33(3)
随着学前教育的发展,社会对专业学前教师的需求不断提高.传统的教师教育已经不能满足新形势的需要,培养专业化的学前教育师资是历史发展的趋势.学前教师教育课程体系的设计和构建应以专业化师资培养为目标,进行模块化的课程设置;同时要优化课程结构,注重学生的实践性知识的积累与建构. 相似文献
2.
周迎 《河北科技大学学报(社会科学版)》2021,21(4)
语言与文化密不可分,跨文化教育是外语教育的重要组成部分。如何在跨文化对比中加深母语文化认同、坚定文化自信是高校外语专业课程思政建设的重要课题。以英语类专业“高级英语”课程为例,构建了依托项目学习的IDEAL课程思政模式,旨在推进课程教学与思政德育目标的共同达成。研究表明,该模式以语言为载体,以文化为内容,有效地促进了学习者知识、能力、素质的全面发展,实现了外语教学与文化价值观引领相统一。 相似文献
3.
胡毅丽 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2014,(6)
以天津外国语大学教育技术专业大学英语课程设置为例,立足CBI理论,在原有课程设置基础上,以培养复合型人才和提高学生跨文化交际能力为目标,构建了包括基础英语、通识英语以及专业英语在内的大学英语课程体系。新的课程体系把语言学习融入到文化知识以及与专业相关的知识等内容学习过程中。三类英语课程在内容上衔接紧密,逐步拔高语言难度及对学生的能力要求。 相似文献
4.
高校创业教育实施路径分析 总被引:1,自引:0,他引:1
牛青杨 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2009,28(4):176-179
文章从大学教育转型、国家发展和大学生自身发展的角度阐述了高校实施创业教育的重要性;从创业教育目标、课程体系设置、师资力量、学生对创业教育的回应等几个方面分析了我国高校创业教育的现状及特点;最后,结合我国大学生教育实际和未来发展的需要,从提高创业教育地位、丰富学生创业知识结构、提高学生创业能力等多个方面提出了高校创业教育实施路径. 相似文献
5.
国际商务英语课程设置研究 总被引:3,自引:0,他引:3
课程体系的设计是教学的基础,直接影响着学生知识结构、能力和素质的全面发展,对教学的整体效果和总体目标意义重大.当前高校的国际商务英语课程设置,存在着课程门类繁多、内容相互覆盖、商务知识与语言知识比例失调等问题.针对这些问题,各高校应以学生为本,以"能力本位"为导向,做到课程内容融通互补,科学合理地设置国际商务英语课程. 相似文献
6.
目前,创业教育在高校的尝试总体上还没有走出传统培养模式的框架,创业教育课程体系薄弱,不能满足学生共性和个性需求。因此,高校应改变传统的教育模式,立足高等教育的一般规律,从课程的目标体系、课程的内容体系和课程教育教学保障体系三个方面入手,系统构建高校创业教育课程体系,促进创业教育与专业教育的协调发展,使其成为培养学生的创业意识、创业精神、创业能力等多方面才能的一种目标明确的综合性教育。 相似文献
7.
张红 《绍兴文理学院学报》2010,30(12)
小学教师培养层次由中师转向本科带来了课程设置上的种种变革,实践性课程设置的不足影响了小学教师实践能力的培养.通过分析实践性课程在目标、内容、教学实践管理等方面存在问题,提出实践性课程设置的原则和目标,在此基础上构建观摩认识型、技能训练型、参与体验型和教育科研型四个板块的课程体系. 相似文献
8.
面向新世纪 构建农林高校人文素质教育类课程体系 总被引:2,自引:0,他引:2
彭光芒 《华中农业大学学报(社会科学版)》2000,(2):55-58
汉语、文学、艺术、历史类课程对提高农林院校本科生的整体素质具有其它课程不可替代的作用。这四类课程的课程体系自身需要改革。必须着眼于 2 1世纪农业和农村科技、经济、社会发展的趋势及其对农林本科生的要求 ,对汉语、文学、艺术、历史类课程进行系统改革 ,以培养基本素质和创新能力为重点 ,适应学生个性发展需要与积极引导相结合 ,教学目标统一化与教学内容、手段、方法多样化相结合 ,构建既符合学科特点 ,又满足培养目标需要的多层次、多类型、有梯度的整体优化的课程体系 相似文献
9.
伍鹏飞 《吉林工程技术师范学院学报》2021,37(7):89-91
动漫专业学生需要掌握扎实的造型表现能力与审美能力才能够满足专业课程对造型的能力要求.部分高校受制于教学方式、课程体系等因素,难以使学生获得专业所需的造型意识与创意能力,动漫素描教学模式改革势在必行.因而从课程构建、教学手段的创新、教学模式实践去综合研究,将动漫素描课程训练目标分成观察能力训练、专业能力培养和创意能力探索... 相似文献
10.
张月亭 《成都大学学报(社会科学)》2018,(4):116-121
通过调查福建省自贸区65家用人单位对商务英语本科专业课程体系建设的建议,结合福建省内6所高校课程设置现状,探究如何优化商务英语本科专业课程体系。调查发现,商务英语课程设置需要合理设置"英语"与"商务"类课程之间的比例,合理分配专业核心课及方向课,注重提升跨文化交际能力及人文素养及加强实践实训课程的实操性及多元化搭配。基于社会需求的调查旨在为高校优化课程体系提供调研数据,以期更好地培养出满足区域经济发展需求的人才。 相似文献
11.
我国农村教育发展中存在的问题及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
杨锐 《汕头大学学报(人文社会科学版)》1994,(4)
农村教育问题已成为我国教育的首要问题。本文分析了我国当前农村教育的社会背景条件,指出农村在教育体制、教育结构、教育经费、师资等方面存在的一系列问题。针对这些问题,作者提出了若干对策。 相似文献
12.
以人为本教育理念的根本内容是在尊重的基础上弘扬主体性。主体性的弘扬除了要尊重学生的情绪、愿望、价值观念等社会心理和社会意识层面,还必须尊重学生的生理结构和需求,尤其需要友善用脑。只有借鉴脑科学的研究成果,尊重脑的运行规律,才能帮助学生改善学习机制、提高学习效率,从而愉快地学习、和谐地学习,使每位学生都成为积极热情的学习者。 相似文献
13.
大陆素质教育与台湾通识教育比较 总被引:4,自引:0,他引:4
通识教育本身是相对于专业教育或职业教育而言的 ;台湾高校进行的通识教育从理念上看已不是这一涵义 ,而与大陆的素质教育相近 ;台湾的通识教育有可操作性 ,大陆的素质教育是在对学生进行总体的设计培养中实现的 ,具有综合性。双方有不同的特点 ,面临共同的问题 ,应相互借鉴与探讨。 相似文献
14.
15.
关于发展成人教育问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
邹凤羽 《河南工业大学学报(社会科学版)》2007,3(2):99-101
进入学习型社会,终身教育将成为人们的生活理念,成人教育是实践终生教育的重要形式和途径,我们必须对成人教育的概念、特点、发展机遇和挑战、成人教育的任务进行思考和研究。 相似文献
16.
陈韡 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,(6):90-93
德育在我国被称为思想政治教育而在美国则被称作德育虽然称谓不同但德育的基本内容是一致的,都主要包括了政治教育、公民教育和道德教育。然而两国在德育实施方法上却存在着巨大的差异,分析中美两国在实施德育方法上的差异对推动和改进我国思想政治教育有着重大的意义。 相似文献
17.
丁相平 《太原师范学院学报(社会科学版)》2009,8(5):126-128
教师教育中应试教育的出现是令人深思的,它与功利主义的教育价值观、单一的以分数来选拔的制度设计、教师教育理论的不成熟密切相关。只有在这三方面同时获得转变与提高,教师教育才能迎来自己的春天———全面提高教师素质,促进教师专业发展。 相似文献
18.
骆风 《长安大学学报(社会科学版)》2014,(4):71-75
成人家庭教育就是具有特定家庭关系的成年人,在共同的家庭生活中通过传递和接受、学习和交流等方式赢得身心健康和完善,不断提高各自身心素质和家庭文明幸福指数的活动。〖BP)〗成人家庭教育是家庭教育,但不同于未成年人家庭教育;成人家庭教育是成人教育,但不同于成人学校教育。无论是从教育者和受教育者的身份、教育者和受教育者的关系,还是从教育的目标和内容、教育的方式方法、教育与外部的联系来看,成人家庭教育都有自己的特点。成人家庭教育具有提升职业本领、保障心理支持、增进家庭幸福、建设和谐社会的功能,社会各界和政府应当加强对成人家庭教育的研究和指导。 相似文献
19.
21世纪中国新闻传播教育发展趋势初探 总被引:3,自引:0,他引:3
论述了 2 1世纪中国新闻传播教育的四个重要层次 :坚持终身教育、扩大学校教育、完善精英教育、加强社会教育 ,提出新世纪中国新闻教育的目标在于逐步提高全民新闻素质和建立一支素质优良、数量充足、结构合理的新闻人才队伍。四个层次的教育密切结合、协调发展 ,力争在 2 1世纪中期彻底改变中国新闻教育滞后于新闻事业发展的局面 相似文献
20.
钱愿秋 《陕西学前师范学院学报》2017,33(4):80-84
家庭教育对婴儿的发展至关重要。经调查发现:在对早期教育的认识方面,家长重视早期教育,尤其是家庭教育,但较为忽视婴儿自我意识和独立性的培养。教育行为方面,家长在认知、健康、社会和情绪情感方面教育得当,但艺术熏陶稍显缺乏,且存在物质条件提供缺乏科学性等问题。教育需求与期望方面,家长对早教机构和早教交流平台有较大需求;对子女的学历期望多持顺其自然的态度。基于以上现状,多渠道构建早期教育公益讲座,建设早期教育交流平台以及发挥社区教育的作用,是发展城区婴儿家庭教育的努力方向。 相似文献