培养大学生的创新精神

培养大学生的创新精神 ,是当代社会发展的迫切需要。社会需要创新教育 ,时代需要创新人才。培养大学生的创新精神应从建立一支终身学习和创新能力的教师队伍 ,培养大学生自主的创新精神两个方面来入手。     

培养大学生创新精神的思考

所谓创新精神,是指人们遵循客观规律的要求,在向社会提供具有社会价值的新事物、新思想、新观念的过程中,所表现出来的敢想、敢说、敢干的大无畏革命精神。当前我们正处在世纪之交,世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈。而竞争的实质是经济实力的竞争,关键是科学技术的竞争,归根结带是有创新精神的人才的竞争。正如江泽民同志指出的:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国     

大学生创新精神培养的基本点

创新是知识经济的突出特征,培养大学生的创新精神也理所当然地成为知识经济的必然要求。高等教育要成为国家创新体系中的重要方面军,就必须积极培养大学生的创新精神,尤其要在如下基本点下足功夫:组建高素质的教师队伍;深化教学改革;注重学生科研素质、创新思维的培养,充分尊重与发挥学生的创新个性;鼓励学生积极参加社会实践。     

大学生创新能力与创新精神的培养

通过对具有较强创新能力和创新精神的人才特征的分析,认为培养大学生创新能力与创新精神应转变教育思想,正确认识知识、能力、创新精神三者的关系;立足于基本能力的锻炼,着眼创新能力和创新精神的培养;注重两个课堂的重要作用的发挥,为创新能力培养营造良好的环境;注重“软件系统”的建设,激励学生创新精神的形成。     

高校学生事务管理与大学生创新精神的培养

高校学生事务管理与大学生创新精神的培养有着密切的关系,大学生创新精神培养是高校学生事务管理的主要任务、重要目标和内在要求,高校学生事务管理在大学生创新精神的培养中发挥着十分重要的作用,提供了思想保证、动力保证和良好环境,并解决了其培养的核心问题,应采取更有效的措施加强大学生创新精神的培养.     

试论文科大学生创新精神的培养

培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是我国高等教育的根本任务.针对影响文科领域培养学生创新精神的制约因素,要营造宽容、自由的文化环境,孕育学生的创新精神;注重"文理渗透",为学生奠定厚实的创新基础;加强教学改革,促进学生创新能力的培养;加强实践训练,培养创新精神和实践能力.     

谈大学生创新精神与创新能力的培养

科技创新是决定一个国家前途命运的关键所在,不去创新,一个民族就难以发展,不去创新,一个国家就难以屹立于世界之林。科学技术的发展离不开创新型人才,高等院校应积极改革教学模式和教学方法,努力培养大学生的创新精神、创新能力和创新意识,肩负起国家赋予高校的历史使命。     

创新精神与当代大学生的创新精神教育

当代大学生面对科学技术的高速发展,知识信息爆炸的时代,要树立创新意识、培养创新精神。学校要加强对当代大学生创新精神的教育。根据当代大学生的特点,要重点加强创新精神教育、理想教育、人格教育、挫折教育、人文教育、集体主义教育等     

研究型阅读与大学生创新精神培养

在知识经济时代,中国大学生应具备创新精神.研究型阅读对培养大学生创新精神具有较强的促进作用.但在中国大学里,受读者不良阅读习惯和传统教学方式等的影响,大学生研究型阅读的风气很淡薄.在大学中必须加强创新意识教育,实施研究性教学方式,改善阅读环境,大力倡导研究型阅读的开展.     

大学生创新精神的培养

知识经济时代需要具有创新精神的人才,创新是国家兴旺发达的动力.大学生是新时代的栋梁,他们创新能力的高低直接影响到我们的国际地位,关系到中华民族的生存和发展.根据当前大学生创新精神普遍不高的现状,本文认为要从以下三个方面加强对大学生创新精神的培养一、认清形势,深刻理解创新的时代意义;二、正确认识创新的内涵,增强创新的信心;三、积极参加社会实践,激发创新行为.     

试论高校学生创新精神的认识和培养

高校学生是思维最活跃的群体 ,怎样按照“三个代表”的要求培养学生的创新精神和提高其创新能力 ,是对高校思想政治工作创新的现实要求     

在思想政治课中培养大学生的创新精神

在思想政治课教学中培养大学生的创新精神有非常重要的作用。高校教师必须适应时代要求,注重在课堂教学中营造民主和谐的教学氛围,创设主动求知的教学环境,鼓励学生求异思维,激发学生创造热情,把握大学生成才成长规律,思想政治课就能收到创新之果。     

试论创新精神及其培养

创新精神是人不断进行创造的内在强大动力。它是指人在创造性活动中保持的较稳定而持久的积极心理倾向。创新精神由认知、情感和意向三种心理成分构成。三者相互联系,相互影响,形成一个具有强大动力的使人的创造性不断产生和发展的创新系统,这个系统的核心就是创新精神。     

重视学生创新精神的培养

本文具体真切地从四方面谈了培养学生创新精神的体会经验。     

论科学精神与大学生科学精神的培养

坚定不移的求真精神,尊重事实的务实精神,独立思考的理性精神,勇于开拓的创新精神是科学精神的主要内涵。大学生科学精神的培养途径主要有：坚持真理、实事求是,树立对科学的正确态度;开拓创新、独立思考,培养敢为人先的科学气质;转变教育观念,建立民主平等的师生关系,营造开放和谐的教学氛围;以马克思主义的科学原理为指导,重视哲学和社会科学的发展。     

求真务实 求变创新──试论大学生的科学精神与创新意识

科学是一种精神文化,它闪耀着智慧的光芒。发展是科学的本性,创新是进步的动力。崇尚求真、务实的科学精神,树立革故、求变的创新意识,是知识经济时代的必然要求。科学理性与人文价值的融汇是青年大学生安身立命之根本和应有的精神品格。     

论大学生创新精神与实践能力培养

知识经济时代,对人才素质提出了更高的要求。大学生创新精神和实践能力的培养成为当前教育界讨论的热点问题。从学生、教师、学校和社会四个方面阐述了大学生创新精神与实践能力培养过程中存在的问题,可以结合人才培养实践提出改进的措施建议。     

大学生民族精神培养论

民族精神或民魂是一个民族赖以生存和发展的精神动力和精神支撑。深入研究什么是民族精神或民魂?从爱国主义、民族文化、与时俱进、立国之本等多方面培养大学生继承和弘扬民族精神,应是高等教育的重中之重。     

当代大学生自律精神的培养

自律是人的道德发展过程的最高层次,培养大学生的自律精神是高校道德教育的重要任务.文章着重从提高道德认识水平、培养自我教育能力、强化大学生的道德意志和加强道德行为训练等方面对培养大学生的自律精神进行了探讨.     

大学生创新精神与实践能力培养模式的探索

培养大学生的创新精神和实践能力不仅是素质教育的主要目的,而且也是高等教育的重要使命。本文阐述了通过构建多层次的大学生创新能力培养方法,努力探索创新人才的育人模式。该模式一方面能够有效地使大学生掌握专业基础知识,另一方面还能够大大提高大学生的创新精神和实践能力。