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“后进生”的成因是多方面的,有家庭的、有社会的、有智力方面的、也有非智力方面的、有先天的、也有后天的,但大部分后进生都是后天形成的。《数学课程标准》指出:数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,数学教育要促进每—个学生的发展,既要为所有学生打好共同基础,也要注意发展学生的个性和特长。 相似文献
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后进生时刻围绕着农村中学校的教学,后进生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难。后进生的成因是多方面的,有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分后进生都是后天形成的。农村中学数学教学质量的提高,在很大程度上有赖于对后进生进行转化,因此,后进生形成的原因、怎样转化等问题的解决就具有很强的现实意义。 相似文献
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后进生时刻围绕着农村中学校的教学,后进生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难。后进生的成因是多方面的,有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分后进生都是后天形成的。农村中学数学教学质量的提高,在很大程度上有赖于对后进生进行转化,因此,后进生形成的原因、怎样转化等问题的解决就具有很强的现实意义。 相似文献
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教育体制改革已进行了多年,教育教学理念发生了很大的变化,教材也一变再变,教学方法也随之越改越先进。但作为农村乡镇中学的老师,外出学习的机会很少,少有机会走出校门,向优秀的老师学习新的、先进的教育教学理念和教学方法。因此只能自己通过网络来学习,但这是远远不够的。为了努力提高教育教学质量,近些年来笔者根据本班的学生的实际采用了一些适合本班学生情况“老”的、“笨”的教学方法, 相似文献
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后进生转化是一道教育难题,破解这道难题的关键,我认为在爱心.教师要真诚地善待他们,真心地关爱他们,准确地把握后进生的心理特征,挖掘其闪光点,因势利导,因材施教.这样,我们的教育才会取得事半功倍的效果 相似文献
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后进生转化工作,始终是班主任工作的热点、难点。班主任应加强学习目的、动机的教育,有爱心、诚心、耐心,并激发学生的兴趣,启发学生加强意志品质的自我锻炼,增强克服困难的决心与毅力,战胜自身弱点,就一定能健康地成长起来。 相似文献
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对中职学生的学习情况调查表明,数学成绩较差的学生在几乎所有的中职学校中占绝大多数.由此可见,提高中职学校数学教学质量是摆在我们面前的重要而艰巨的任务. 相似文献
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怎样做好后进生的转化工作,也是我认真思索的问题。初中学生成为后进生的原因是多方面的。首先是家庭的原因。我对所教班级的后进生的转化,做了一些尝试。 相似文献
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素质教育目标是要让所有的学生都得到进步,得到提高。在素质教育要求下,转化后进生的目的不仅仅是为了提高升学率,更是为了对学生一辈子负责,对社会的整体素质负责。 相似文献
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后进生的转化是班主任工作中的一个重点,也是一个难点.作为班主任首先要摆正心态,积极乐观地对待他们,不吝啬用自己的爱来温暖他们,不计较他们的任性与缺点,友善地处理问题,要有一双明亮的眼睛,能够发现他们的优点,给予他们足够的信心,要耐心等待后进生的进步 相似文献
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怎样做好后进生的转化工作,也是我认真思索的问题.初中学生成为后进生的原因是多方面的.首先是家庭的原因.我对所教班级的后进生的转化,做了一些尝试. 相似文献
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现阶段学校在新课改的形式下,要教育学生正视社会,用爱心来寻找闪光点,培养自信心,学校教育与家庭教育相结合,利用教师表率作用等方面把后进生的行为矫正到正常的轨道上来。 相似文献
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在学数学时提不起兴趣,体会不到知识带来的快乐,甚至认为学数学没有用,导致数学学不好。对此,我们应该怎样培养初中生的数学能力呢?怎样提高初中数学教学质量呢? 相似文献
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由于各种客观原因,农村初级中学的数学差生比例较高,差生的形成原因是多方面的,但大部分差生都是后天形成的。目前,很多学校都对升学率非常重视,而要想提高升学率,就 相似文献
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谈对体育后进生的转化教育 总被引:1,自引:0,他引:1
体育教学中都存在体育后进生,他们是学生中的一个特殊的群体.从考试成绩可以看出,这一群体的数量近年来呈逐上升的趋势.体育后进生是指在运动能力方面的发展水平较差,完成不了体育学习任务. 相似文献
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近年来,由于学校、家庭、社会多方面的原因,在校中学生违纪率居高不下,转化德育后进生,降低违纪率已成为当前学校教育面临的一个沉重课题。面对德育后进生难以转化的困惑,学校必须把德育放在首位,在深入打造德育主阵地上,不断构建学校——家庭——社会网络化教育体系,形成多渠道教育合力,从而从根本上转化德育后进生。 相似文献
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虽然后进生在班上所占比例较小,但其活动能量大,影响面广,危害性大。如果不加以纠正,使其转化,不仅严重影响班风和学风,而且这些学生今后踏入社会极可能走上歧路,给家庭带来不幸,给社会带来危害。由此可见,转化后进生对学校、对家庭、对社会都显得尤为重要。因此,作为一名教师必须担负起转化后进生的责任。以下是我数年来在转化后进生工作中的一点体会。 相似文献