关于语文教学整体改革的思考

一九八三年九月邓小平同志为景山学校的题词“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”和一九八五年六月《中共中央关于教育改革的决定》吹响了语文教学全面改革的号角。一场前所未有的改革高潮正以极其迅猛的速度、极其广泛的规模,极其深刻的程度席卷而来。如何迎接这高潮,如何在这高潮中大显身手,做一个搏击风浪的弄潮儿,这是摆在全体语文教学工作者面前并迫使我们不得不深思的问题。一语文教育工作者思想现代化,知识现代化是实现语文教学整体改革的前提     

谈语文教学整体改革意识和思维方式

一强化语文教学整体改革意识,主要应解决以下几个认识问题。第一,语文教学整体改革是个多层次的概念。当今世界新技术革命为生产技术的进步开辟了广阔的道路,同时也对整个教育的发展提出了新的挑战和更高的要求。从我国实际情况出发,教育怎么办?最重要的是,大力改善教育结构,全面培养各层     

标本兼治，培养能力─—语文教学整体改革实验体会

标本兼治，培养能力─—语文教学整体改革实验体会舒乔普通中学的整体改革实验已在全国范围内进行。整改实验将落脚点定在培养学生的综合创造能力，将单纯传授知识为主改为培养学生的各种能力。这无疑是时代向我们每个教育工作者提出的改变教学观念的新课题。我校语文教学...     

试论语文教学美

教学是一种艺术,人类教育史上伟大的教育家夸美纽斯在其杰出的教育著作《大教学论》中阐明教学的艺术是“把一切事物交给一切人类的全部艺术”.教学具有艺术美,这是无庸置疑的.但教学作为一种培养人的活动,又有它自身的特质,即除了艺术美外,还应具有教学美,它将使美的百花园中又绽开一株新的花朵,对广大教师和现代教学研究者来说,它却是充满魅力的.那么什么是教学美?换句话说,教学美的本质是什么?尽管目前美学界对美的本质仍是见仁见智,但我赞同美是人本质力量对象化的观点.马克思早在《1841年经济学——哲学手     

中专语文教学的整体优化

本文结合上海审中专语文通用教材，对中专语文教学整体优化提出了“三要”、“三不要”的看法，即要有的放失，不要面面俱到；要融会贯通，不要各自为政；要千方百计，不要随心所欲。在议论中，既讲道理，又举实例。对中专四册书教学中各册的优秀教法，提出了作者本人的看法。     

试论我国早期语文教学模式改革

我国早期关于语文教学模式的探索可分为两个阶段,其一为在西方理论影响下的起步阶段,其二是在兼容并蓄中外教学理论精华基础上的创新发展阶段.回溯我国早期语文教学模式改革,从中可以得到众多的借鉴和启示.     

叶圣陶语文教育整体改革观与21世纪语文教育

作者认为语文教育整体改革是个多层次的概念.据此本文首先概括阐明了叶圣陶语文教育整体改革观包含的五个方面的主要内容.在此基础上,论证了叶老语文教育整体改革观对21世纪语文教育的重要指导价值.作者提出了“教是为了达到不需要教”是学科教育改革整体性系统工程的观点,认为着力培养自学能力,训练思维能力,变“教”之有限为“学”之无限,学生才能成为适应21世纪需要的大有作为的人才.     

英语专业本科教学整体改革探究

本文指出,面对高教规模不断扩大、高校招生人数急剧增加,素质教育全面推行,特别是中国加入WTO后新的形势下,对人才培养提出的新要求,我们应深化教学改革,把本科英语教学提高到一个新水平。     

英语专业本科教学整体改革探究

本文指出,面对高教规模不断扩大、高校招生人数急剧增加,素质教育全面推行,特别是中国加入WTO后新的形势下,对人才培养提出的新要求,我们应深化教学改革,把本科英语教学提高到一个新水平.     

试论语文教学的立体交叉

语文教学是一个复杂的系统,有其特定的结构和内在联系。构成系统的各个部分的联系纵横交错,形成了语文教学多层次、全方位的立体交叉结构。这就要求我们必须从宏观上对语文教学改革作出相应的反应,自觉运用整体原理,把握语文教学的内涵和外延,进行综合研究。笔者认为,中学语文教学要在教学内容、教学空间、教学过程、教学方法和教学目标等方面,讲求内部联系的和谐组合和立体交叉效应,才能使语文教学     

试论语文教学过程最优化

苏联教育家巴班斯基最早提出“教学过程最优化”问题。所谓“最优化’”，简单地说就是在规定的际准时间里，取得最好的教学效果。在《改进课堂教学的若于问题》卜一书中，巴班斯基说；“我们认为，最优化的基本标准就是尽可能大的成就和师生消耗合理的时间去取得这些成效。”教学过程是教师有目的有计划引导学生认识客观世界的一种过程，是学生在学校生活期间获得知识、发展能力以及形成思想品德的一个过程，也是师与生、教与学的“双边”活动的过程。教与学这一对矛盾贯穿于教学过程的始终。从传授知识和技能方面讲，教师是矛盾的主导方面…     

试论小学语文古诗教学

小学古诗教学是小学语文教学的重要组成部分,也是重点和难点之一.选入小学语文课本中的古典诗歌,大约三、四十首,这些古诗大都形象鲜明,语言朴实,韵味深长,意境优美.其中大部分都是写景诗,记事诗也有不少抒情诗和哲理诗.有些诗在写景、记事的同时兼有浓郁的抒情性和深刻的哲理性.     

试论美育与语文教学

试论美育与语文教学范桂兰在中国，研究美的本质和规律的一门独立科学─－美学，早在鸦片战争之后就从西方介绍过来了，但是倡导美育并使之成为实践，蔚成风潮，在我们这个民族似乎就是如此曲折和艰难，那么，面对偿还历史欠帐以振我民族文明的历史大任，我们语文执教者当...     

试论语文教学评价原则

语文教学评价要避免机械套用一般的教学评价体系的倾向,基于语文课程的特点和学生语文素养养成的规律,语文教学评价应当遵循生成性、自主性、对话性、人文性原则,特别是应从基于知识的评价走向基于生活的评价.     

运用教学控制论改革语文教学

本文对控制论以及教学控制论的意义和运用,联系语文教学的实际作出简要的说明,并提出了自己的设想。     

试论高招语文考试方法的改革

<正> 考试是自隋唐以来选拔人才的重要手段。我国现行的高考制度由于社会性质不同,与科举制有着本质的区别,内容也随着科学、技术的发展而变化,但形式是相仿的。近几年,随着改革的不断深入,考试逐步趋向现代化、标准化。为了促进考试制度的进一步改革,本文就高招语文考试方法谈谈自己的看法。一、两种考试形式的利弊标准化考试是按照系统的科学程序组织,具有统一的标准,并对误差作了严格控制的考试。它有明确的考试目的和考试大纲;有标准化的命题程序。命题的原则、方法、     

语文教学现状及改革趋势

语文教学最基本的任务是通过语文基础知识的教学和基本技能的训练,教会学生理解和运用祖国的语言文字,形成扎实的基本功,进而内化为学生的良好素质,成为学习其他各门学科的基础。因此,语文教学改革一直是中学教学改革的热点,受到各级教育主管部门的高度重视。然而,语文教学的实际情况却令人担忧,特别是经济欠发达地区,语文教学可以说到了步入死胡同的境地。那么,是什么原因造成这种状况的呢？中学语文教学改革历程及改革发展的趋势又是怎样的呢？本文就此谈点粗线看法,以求教于方家。语文教学现状的分析目前中学语文教学的现状概…     

论高师公共心理学教学整体改革

教材内容体系改革是高师公共心理学改革的的重点和中心,但是要提高高师公共心理学的教学质量,还必须结合课堂教学、教学手段进行综合改革。     

试论语文教学中的情感教育

情感教育是素质教育的重要内容,是培养现代化人才的重要手段。语文教学是情感教育的主渠道,语文教学要把情感教育落实到各个教学环节中