共查询到20条相似文献,搜索用时 453 毫秒
1.
高职院校思政课的教学实效性不强影响着思政课功能的实现,影响思想政治理论课教学效果的原因有教师水平参差不齐,学生学习动力不足、教学手段和教学方法的影响、教材的使用和处理不够合理几个方面。提高高职学院思想政治理论课教学效果的途径主要包括提高思想政治理论课教师的素质、丰富思想政治理论课的教学内容、切实进行教学方法和手段的改革、积极推进考试考核方式的改革、加强教学过程中的双向交流,突出学生主体地位,增强教学实效性。 相似文献
2.
现实中高校大学生的思想政治教育主要通过思想政治理论课(以下简称思政课)课堂教学主渠道和日常思想政治教育主阵地这两个环节,思政课教师和辅导员是工作在大学生思想政治教育第一线的专业人员,是对大学生进行思想政治教育的两支最基本力量.建立思政课教师与辅导员相互融合机制是提高大学生思想政治教育实效的有效形式.安徽商贸职业技术学院在思想政治理论课教师与辅导员深度融合机制创新方面进行了一定的探索. 相似文献
3.
党史教育与思想政治理论课是相统一的。思想政治理论课开设之初,党史教育便是重要组成部分;而进行党史教育的同时,也在讲授思政课的理论内涵。本文从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三个层面分析党史教育与思政课的关系,将党史教育融入思政课教学中,充分发挥思政教育的立德树人作用。 相似文献
4.
党的十六大以来,党中央高度重视大学生思想政治教育工作。本文从高职思想政治理论课的现状、困境入手,较深层次的探究了开设高职思想政治理论课的重要性及研究对策。 相似文献
5.
加快发展职业教育,是开发人力资源,提高生产、经营、管理、服务第一线劳动者素质的最有效途径,也是我国实施科教兴国和可持续发展的一项重大任务。随着社会形势的变化,高职生的就业形势和就业观念也在发生着转变,这就对就业工作和学生思想政治教育提出了新的要求,新的挑战和新的思考。本文主要探讨高职院校如何以就业为导向做好思想政治教育工作。 相似文献
6.
欠发达地区高职学院思想政治教育存在的问题主要表现在思想观念认识滞后,体制机制不健全、队伍建设之后,兼职化严重、校园文化建设力度不足和思想政治理论课实效性不够等方面,创新高职学院思想政治教育,要从观念转变、队伍建设、校园文化建设和发挥思想政治理论课的主渠道作用方面建构立体教育体系。 相似文献
7.
欠发达地区高职学院思想政治教育存在的问题主要表现在思想观念认识滞后,体制机制不健全、队伍建设之后,兼职化严重、校园文化建设力度不足和思想政治理论课实效性不够等方面,创新高职学院思想政治教育,要从观念转变、队伍建设、校园文化建设和发挥思想政治理论课的主渠道作用方面建构立体教育体系. 相似文献
8.
根据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案的精神,各高校展开《思想道德修养与法律基础》必修课教育,高职院校如何将思政课讲授得更具实效?本文将总结实践经验,从教学创新方面进行论述。 相似文献
9.
目的 通过在高职药理学课程中开展课堂思政的实践与探索,探讨如何通过药理学课程思政教育提高药学专业学生的思想政治素养。方法 通过课前备课挖掘课程思政元素,课中讲课时有机地把课程思政融入教学,课后反思的方法进行药理学课程的课程思政开展。结果 提出了开展高职药理学课程思政教育的具体方法。结论 开展药理学课程思政教育能有效提高药学专业人才的思想政治素养。 相似文献
10.
最近,为加强重庆高校思想政治理论课建设,进一步做好当代大学生思想政治工作,由重庆市教委宣教处主办,重庆世林文化教育图书有限公司承办的2010年重庆高校思想政治理论课管理工作会召开。中共重庆市委教育工委副书记邓卓明、中国高等教育出版社思政分社社长马雷、重庆地区10多所本科院校和30多所高职院校的党委书记、校(院)长出席会议。 相似文献
11.
思想政治教育和心理健康教育是中高职院校学生教育不可或缺的两个重要方面.本文从探讨广义的政治概念与心理概念的关系入手,寻求学校思想政治教育和心理健康教育的结合点,探索当代中高职院校思政教育发展的新途径. 相似文献
12.
13.
在高校思政课程的教学中融入“四史”学习教育,是提升高校思政教育水平的重要举措。基于此,本文对于如何将“四史”融入思想政治理论课教学进行了研究,从资源整合、课堂创新、课后实践和师资队伍建设等多个方面进行了详细地探讨,以期提高高校思想政治教育水平。 相似文献
14.
高校思想政治理论课教学,是大学生思想政治教育的主阵地和主渠道,其教学效果如何,直接关系到高校人才培养的目标定位与价值导向,高校思想政治理论课教学效果评价指标体系是教学目标和评价标准的载体与具体表现,它在思想政治理论课教学评价实践中具有重要意义。依据中央精神及课改要求,构建科学、合理的高校思想政治理论课教学评价标准及保障机制是高校思想政治工作必须解决的首要问题。 相似文献
15.
高职院校进行思想政治教育工作应当有效结合党建工作,借助高职院校教育阵地,有效改善学生传统落后的思想,提高学生的思想政治认知水平。党建与思政工作属于高校工作中的重点内容,思政工作决定着党建工作的基础,党建工作则体现出思政工作的标准要求。所以新时期必须要加强思政与党建工作的有效融合,切实发挥党建工作的积极促进作用,提高学生党组织管理水平,为构建社会主义和谐社会,实现中华民族伟大复兴中国梦储备高素质人才。本文基于此背景下分析,探究如何以党建工作引领高职院校思想政治教育工作的创新发展。 相似文献
16.
计算机专业的学生是科技强国的新生力,对其进行思想引领和价值引导至关重要。在高职院校的计算机专业课程中,如何有效融入思政元素,使“各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”,已成为当前高等教育教学关注的热点问题之一。本文结合“UI界面设计”课程特点挖掘思政元素,归纳开展课程思政的基本思路,以期为专业课课程思政建设提供一定的借鉴。 相似文献
17.
18.
随着世界范围内产业结构的调整和技术升级,以及受企业组织结构和雇佣形式转变等因素的影响,加强自我管理能培养力已然成为高职生实现成功就业和可持续发展的必然要求和内在支撑。通过对高职院校思想政治理论课教学从指导思想、教学内容、教学方法、学生评价及教师队伍建设等方面进行综合推进与创新,不仅为缺乏实效性的传统思想政治理论课教学寻求到新的出口和路径,更为高职生自我管理能力培养提供了有效的基础性保障。 相似文献
19.
20.
高职思想政治理论课考核方法的改革是适应社会和高职学生发展的需要,本文从高职院校的实际情况出发,立足于沈阳职业技术学院现有的教学评价设计体系,分析和探讨了高职院校思想政治理论课教学评价设计的意义和原则,提出了思想政治理论课教学评价的方法和建议。 相似文献