高举邓小平理论的伟大旗帜

高举邓小平理论的伟大旗帜，这是历史的必然。邓小平理论与我国改革开放的伟大实践联系在一起，高举这面旗帜，完全符合全党全国人民的共同愿望。高举邓小平理论的伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向２１ 世纪     

高举邓小平理论伟大旗帜 进一步推进成人高等师范教育改革和发展

认真学习和贯彻落实党的十五大精神是当前我国教育战线最重要最紧迫的任务。成人高师教育要以邓小平理论伟大旗帜为指引,加快改革步伐,努力提高教育质量和办学效益。一要解放思想,转变观念;二要积极推进教育教学改革;三要切实加强自身师资队伍建设;四要继续深化内部管理体制改革;五要加强和改进德育工作     

高举邓小平理论伟大旗帜 昂首阔步跨入新世纪

本文以邓小平理论为指导思想，阐述了我院改革与发展的基本思路，强调 要坚持两个文明一起抓。     

坚定不移地高举邓小平理论伟大旗帜

任何一个成熟的无产阶级政党．都重视马克思主义的指导作用。在中国共产党的旗帜上,相继写上了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。把邓小平理论确定为党的指导思想有重要的意义。因此．我们要认真学习、领会和把握邓小平理论．并在社会主义现代化建设的实践中坚持、丰富和发展邓小平理论。     

高举邓小平理论伟大旗帜 坚持基本路线不动摇

从国际共产主义运动和我国社会主义社会发展阶段的历史经验教训中,充分认识社会主义初级阶段理论,它是邓小平理论的重要基石,党在社会主义初级阶段的基本路线,是邓小平理论的集中体现。高举邓小平理论伟大旗帜,坚持基本路线不动摇,是社会主义现代化建设和改革开放顺利进行的根本保证     

高举邓小平理论伟大旗帜 推进高等教育改革和发展

高举邓小平理论的伟大旗帜，把邓小平理论作为党的指导思想，这是党的十五大作出的最重要的历史性决策。高举邓小平理论的伟大旗帜，具体到高等学校，就是要不断提高师生员工坚持邓小平理论的自觉性，把邓小平理论的指导地位落实到学校教学、科研和人才培养的全过程。就是要坚持“解放思想，实事求是”的思想路线；坚持党的基本路线，贯彻“一个中心，两个基本点”的方针；坚持正确的办学方向；坚持“两手抓，两手都要硬”的方针。对高等学校的改革，要进一步解放思想，更新观念；改革教育体制，合理配置资源；优化课程体系，改革教学内容和方法；加快后勤改革的步伐。最为重要的，是要加强高等学校党的建设，加强校、院（系）两级领导班子的建设，认真贯彻民主集中制，使高等学校的领导班子建设和干部队伍建设得到很好的发展     

高举邓小平理论的伟大旗帜是历史和现实的必然选择

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段,是关系中国社会主义前途命运的理论。高举邓小平理论的伟大旗帜,就是真正高举马列主义、毛泽东思想的旗帜,必须充分认识邓小平理论作为全党指导思想的伟大意义,并且用这一理论统一思想,指导实践     

怎样才能高举邓小平理论伟大旗帜

江泽民总书记在十五大报告中号召全党：“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论指导我们整个事业和各项工作。”怎样才能高举邓小平理论伟大旗帜？笔者之见,深入学习邓小平理论,全面准确地把握...     

高举邓小平理论旗帜不动摇──十五大报告学习体会

旗帜问题至关紧要。本文结合十五大报告的学习认为，要高举邓小平理论旗帜不动摇．必须做到十分珍惜邓小平理论，准确把握邓小平理论，在新的实践中运用和发展邓小平理论。只有高举邓小平理论旗帜，才能把我国的社会主义事业推向二十一世纪。     

高举邓小平理论伟大旗帜努力培养社会主义“四有”新人

文章总结了我校近年来组织大学生学习邓小平理论的主要做法和基本经验，并以调查数据为基础分析了存在的一些问题，认为组织大学生学习邓小平理论关键要在研读原著上下功夫，在理论联系实际上下功夫，这是面向２１世纪培养社会主义“四有”新人的必然要求     

高举邓小平理论伟大旗帜迈向新世纪

当20世纪的历史即将写完,21世纪的篇章就要展开,当国人世人普遍关注我们党将树起什么样的旗帜的关键时刻,党的第十五次代表大会通过的江泽民同志所作的题为《高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》的报告,作出了郑重的回答。     

高举邓小平理论伟大旗帜论略

江泽民同志在党的十五大报告中强调指出:“这次大会的灵魂,就是高举邓小平理论的伟大旗帜。”在当代中国,只有马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的邓小平理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。因此,我们学习十五大精神,贯彻十五大精神,就是要在建设有中国特色社会主义事业的征途上,坚定不移地高举邓小平理论伟大旗帜。笔者拟就为什么要举旗帜,怎样举旗帜,谈谈个人的体会。     

高举邓小平理论伟大旗帜大力发展民族教育

邓小平理论是当代中国的马克思主义，他的有关民族问题的教育理论是指导民族教育改革和发展的指针。党的十五大在这个问题上继承和发展了邓小平理论。本文就如何发展民族教育的几个问题论述如下。我国是一个多民族的国家，众多的少数民族生活在经济文化欠发达的西部地区。改革二十年来，在党中央第二代领导集体和第三代领导集体的领导关心下，经济文化有了巨大的变化，教育事业有了长足的发展。但与较发达地区相比，经济文化的差距正在拉大，尤其是教育事业。由于经济相对落后，人民生活水平不高，完成“双基”任务（基本普及九年义务教育，…     

高举邓小平理论的伟大旗帜不动摇

高举邓小平理论的伟大旗帜是十五大的灵魂,十五大报告深刻论述了邓小平理论的历史地位和指导意义,表达了我们党高举邓小平理论伟大旗帜不动摇的决心.     

高举邓小平理论的伟大旗帜不动摇

党的十五大,把邓小平理论确定为全党的指导思想.提出了高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的政治宣言和行动纲领,反映了时代的要求、全党的意志和人民的心愿.旗帜问题是关系到我们党和国家前途命运至关重要的问题,旗帜指引方向,旗帜展示形象,旗帜凝聚人心,旗帜就是力量.在跨世纪的新征途上,只要我们高举邓小平理论的伟大旗帜不动摇,就能迎接各种挑战,克服前进道路上的一切艰难险阻.实现跨世纪的宏伟目标.     

高举邓小平理论伟大旗帜 进一步加强党的建设

江泽民同志在党的十五大报告提出:高举邓小平理论伟大旗帜,实现这次大会确定的任务,把我们的事业全面推向二十一世纪,关键在于坚持、加强和改善党的领导,进一步把党建设好。他进一步指出,就是要把党建设成为用邓小平理论武装起来、全心全意为人民服务、思想上政治上组织上完全巩固、能够经受住各种风险、始终走在时代前列领导全国人民建设有中国特色社会主义的马克思主义政党。总书记的这些话,深刻     

邓小平理论与党的建设

面向新世纪,要完成党的历史使命,关键在于坚持、加强和改善党的领导,进一步把党建设好。在推进党的建设新的伟大工程时,必须以邓小平党建理论为根本指针,用邓小平理论武装党员、干部,全面加强党的建设,充分发挥党的思想政治优势、组织优势和密切联系群众的优势。理论联系实际,深入学习和贯彻落实十五大精神。高举邓小平理论伟大旗帜,建设面向新世纪的党,使党建工作上升到一个新水平。     

高举邓小平理论伟大旗帜的光辉典范--第三代领导集体坚持和发展邓小平理论的历史性贡献

以江泽民为核心的第三代领导集体诞生13年来,站在时代前列,把握时代特点,立足新的实践,在全面推进建设有中国特色社会主义的伟大事业中,坚持、运用、丰富和发展了邓小平理论,为全党和全国人民树立了高举邓小平理论伟大旗帜的光辉典范.他们高度重视旗帜的方向、形象作用,郑重地把邓小平理论写到党的旗帜上;高度评价邓小平理论的主要创立者--邓小平的历史功绩和光辉一生;不断对建设有中国特色社会主义理论作出新概括,站在时代高度确立邓小平理论的历史地位;坚持不懈地用邓小平理论武装全党、教育人民;与时俱进,开拓创新,多方面丰富发展邓小平理论.     

高举邓小平理论伟大旗帜开创高等教育工作新局面

党的十五大的主题和灵魂,就是高举邓小平理论的伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。当前,高教战线最首要的任务就是要学习好、宣传好、贯彻落实好十五大的精神,努力开创高校教育工作的新局面。　　一、深入学习,提高认识,统一思想,坚持用邓小平理论武装头脑　　十五大报告是具有重大理论和实践意义的马克思主义光辉文献,是中国共产党领导全国人民迈向新世纪的政治宣言和行动纲领。十五大高举邓小平理论伟大旗帜,把邓小平理论确立为党的指导思想并郑重地写入党章,这是一个具有划时代意义的英明决策。十五大…     

邓小平理论是当代中华民族凝聚力的伟大旗帜

本文概括了近代以来,指导和推动中华民族凝聚力增强的三面伟大旗帜。邓小平理论则是当代中华民族凝聚力的伟大旗帜。邓小平理论在当今中国向何处去的几次重大历史关头,指引中国走向改革开放和社会主义现代化建设的正确道路,这是当代增强中华民族凝聚力的思想政治基础。邓小平理论激发了中华民族的才智和力量,使中国整体国力和人民生活水平有了显著提高,这是增强民族凝聚力的物质基础。“一国两制”的构想,推动了中华民族大团结和祖国大统一的逐步实现,更加增强了民族凝聚力。邓小平理论关于我国的外交路线和策略的思想及其实践的效果,极大地提高了我国的国际地位和作用,进一步增强了民族的向心力和凝聚力。邓小平理论是先进性和包容性的统一,善于调动一切积极因素,是凝聚中华民族一切积极力量的伟大旗帜。