试论美国建国以来移民政策的演变

美国是一个由移民及其后裔所组成的国家。美国历史上 ,其移民政策的演变可分为三个阶段 :其一是开放移民阶段 ,在这个阶段 ,美国政府奉行来者不拒的政策。其二是限制、排斥移民阶段 ;在这个阶段 ,美国政府不仅对移民在总量上限制 ,而且排斥来自于亚洲的移民 ;第三阶段是限制和选择阶段 ,这一阶段 ,美国政府不仅继续在总量上限制移民 ,并从中挑选对美国有用的人     

论19世纪后期美国对华移民政策

１９世纪后期,华人作为美国外来移民中第一个亚洲移民群体,经历了先受欢迎后遭排斥的历史。这种变化是当时美国特定历史环境和社会转型时期各种矛盾相互作用的结果。尽管华人为美国西部发展做出了巨大贡献,但华人旅美,寄人篱下,备受歧视和排斥。这种排斥既滥觞于不平等基础上的职业竞争和中美不同社会形态下两种文化与生活方式的碰撞,也源于美国社会结构的变化和中美不平等的外交关系。排华政策的实施不仅标志着美国限制外来移民的开始,使旅美华人的生活更加困难,而且美国西部的开发、对华贸易及中美关系等也受到了消极影响     

美国亚洲移民政策的演变

美国是一个移民国家。亚裔美国人是美国的少数民族，美国对亚洲移民政策随着美国社会经济的发展而变化。其明显的特征是更加苛刻和带有强烈的种族歧视     

美国吸引外来人才政策的演变与效用

吸引外来人才是美国政府长期奉行的基本国策。它滥觞于殖民地时代以来的移民政策史，并随其发展而不断演进。随着美国人口的增长和工业化运动的迅速展开，美国的经济结构和社会面貌在１９世纪末２０世纪初发生了巨大的变化，导致了本世纪２０年代移民限额制度的形成和吸引人才政策的产生。从此之后，特别是在第二次世界大战之后，这种招贤纳士的政策日臻缜密，并在９０年代初形成了十分完整的机制，为美国吸引了大批的外籍人才，对美国经济、科技和社会的全面发展起了极大的推动作用     

美国1952年移民法对亚洲移民和亚裔集团的影响

美国１９５２年移民法，亦即《麦卡伦———沃尔特法》的颁布和实施，是二战以来美国移民政策的继续调整，它体现了美国亚洲移民政策的两重性：一方面它仍然坚持民族来源限额体制，对亚洲移民具有明显歧视性和限制性；另一方面，它肯定了自二战以来亚洲移民政策调整的成果，并有所发展，因而标志着美国亚洲移民政策的进一步松动。它对美国亚洲移民和亚裔集团产生了一系列影响：亚洲移民数量增多；大量亚洲妇女进入美国，使亚裔集团人口率明显上升；大量亚洲专业技术人员进入美国，使亚裔集团职业结构发生变化，为其参与和影响美国政治铺平了道路；亚裔居住模式在地域分布上由聚居转向分散，从而加快了亚裔融入美国主流社会的步伐。     

普通移民眼中的美国医疗制度

最近，中国卫生主管部门认为，历时8年的医疗改革基本上没有成功。下一步怎么走，成为热门话题。一个国家的医疗体系和制度，是非常复杂的系统。生活在美国医疗制度之下，我想从一个普通移民的视角谈一些具体的感受和体会。     

中国统筹城乡教育综合改革:统筹什么?改革什么?——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》视阈下的"城乡治理论"建构

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的整体战略思路是统筹城乡教育公共治理式发展思维,其总体政治哲学是复合化的法理型软性教育公平政策导向。在此导向中,我们必须首先从根本上检视中国三十年教育发展战略设计的路径谱系,理性实现中国教育公平危机的客观化祛魅,进而在深度剖析和评论未来十年中国教育发展指导蓝本《规划纲要》的基础上,厘清其纲要背后所隐藏的公平战略密码,防止学界和政界陷入统筹城乡教育综合改革本体、范式及方法论意义上的彩绘化误区中。在此基础上,从各级各类教育发展目标和治理手段入手,深度揭秘《规划纲要》背后所蕴藏的统筹治理思路,展开《规划纲要》视阈下的统筹城乡教育制度设计,努力推进中国教育公平从十年内的权利机会公平制度设计向过程治理式公平制度设计过渡,实现中国教育从单纯可量化的法规型硬性教育公平政策设计向复合化的法理型软性教育公平政策设计转型。