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1961年,我在北京上小学二年级,已有了逛书店的兴趣,父母亲给的零花钱,几乎都用来买了书。那时候我认字还不多,买书的标准是书中要有插图。 相似文献
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只有小学二年级文化的杨润宏在山西太原开出租车已经有20个年头了。属于60后的他积极乐观、爱说爱笑,在当地出租车圈子里有很多朋友。然而真正让他_在“的哥”“的姐”中间出名的,则是十儿年坚持帮贫困农民打官司的事。从2000年第一次义务维权开始,13年间已经有200多人得到过杨润宏的帮助。 相似文献
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真想好好显摆显摆这张照片。向阳照相,1972,这是我10周岁上小学四年级时的一张生日照。先说照相馆这名字“向阳照相”;住在那一带的居民都知道,其实就是关东店照相馆。从这地方往西是蓝岛大厦,往东是京广中心。那时候好多地方都有其他叫法,比如从关东店再往北离农业展览馆很近的地儿叫大寨路地区,很有年代特色。 相似文献
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郑金洲 《福建论坛(社科教育版)》2006,(3):4-5
华应龙老师撰写的《记我的一次反思教学经历》,以一个反思的实践者的姿态,对自己所教小学二年级“关于概率的初步认识”的教学经历,做了系统反思。案例无论在反思内容还是反思形式上都具有典型意义,值得我们借鉴学习。有志于教学反思的老师,常会被这样两个问题困扰:反思什么和如何反思。对这两个问题,我们不妨从华老师的案例中寻找答案。 相似文献
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体育课是深受学生喜欢的课程,但对教师而言,体育课又是比较难上的课程,因为学生的活动度大,在户外受干扰的因素比较多,课堂纪律比较难管理。教师要想上好一堂体育课,必须有良好的课堂执行能力,调动学生和教师一起完成教学任务。而队列练习是确保体育课任务完成的重要因素。 相似文献
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由于缺乏训练,拿人东西、嘲笑他人、说谎等消极社会行为的个体在小学生中约占30%.为减少学生消极的社会行为,本研究采用团体心理训练对消极社会技能得分较高的学生进行了干预.团体心理训练的内容包括问候、沟通、情绪控制、感受表达、问题解决等技能.训练结果显示,受训学生的积极社会技能水平得到了大幅提高,消极社会技能得分有了明显的降低.因此,建议家长和学校要重视社会技能训练,特别是对那些消极社会技能得分较高的学生要进行及时、科学的训练,尽早引导学生掌握积极的社会行为技能. 相似文献
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由于缺乏训练,拿人东西、嘲笑他人、说谎等消极社会行为的个体在小学生中约占30%.为减少学生消极的社会行为,本研究采用团体心理训练对消极社会技能得分较高的学生进行了干预.团体心理训练的内容包括问候、沟通、情绪控制、感受表达、问题解决等技能.训练结果显示,受训学生的积极社会技能水平得到了大幅提高,消极社会技能得分有了明显的降低.因此,建议家长和学校要重视社会技能训练,特别是对那些消极社会技能得分较高的学生要进行及时、科学的训练,尽早引导学生掌握积极的社会行为技能. 相似文献
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2014年4月10日上午,在辽宁省大连市开发区玉民新苑一套114平方米的3居室里,72岁的赵荣光正在写一部书稿的提纲,他想写一本反映当年自己捡破烂的书。1985年,小时候只读过小学二年级的赵荣光,开始从事收废品的活计。在20多年的捡破烂生涯中,赵荣光不但养活了一家人,还从破烂中淘出5万多册书籍。得益于这5万多册图书,从小渴望读书的赵荣光学会了写作,多年来陆续在国内多家报刊上发表过100多篇作品。在家里书香的熏陶下,女儿从小爱看书,长大后,从小培养的写作特长,让她成为同龄人中的佼佼者…… 相似文献
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