基于神经网络的情境学习绩效评价模型研究

以计算机和网络为标志的信息技术,为情境学习绩效评价构建了开放系统。采用BP神经网络可以建立情境学习评价系统的数学模型,学习者在学习过程中根据情境学习绩效指标对学习过程进行评价,并将动态评价结果输入到BP神经网络模型中,则学习者情境学习绩效评价值就可以比较真实地表现出来了。这是基于神经网络技术,在情境学习理论指导下,对情境学习绩效评价理论和实践的探索。     

农林特产资源保护与可持续利用评价体系及评价模型

提升农林特产资源禀赋水平,构建农林特产资源可持续利用评价体系,对于建设特色农业意义重大.通过农林特产资源的价值分析,得出影响农林特产资源价值构成的要素,即经济效益、社会效益、生态效益,并以其为准则,运用层次分析法建立了农林特产资源保护与可持续性评价指标体系,而且该指标体系涵盖了农林特产资源保护状况的信息;最后利用模糊数学工具和已建立的指标体系构建了农林特产资源保护与可持续性评价的模糊综合评判数学模型.     

H指数评估我国高校科研能力的效度研究

2005年美国加州大学圣地亚哥分校赫希(J.E.Hirsch)教授提出了评价科学家个人学术成就的一项新指标——h指数(h-index)。该指标一经提出,便迅速得到国际科学界的高度关注。本研究基于广东省211高校的数据,通过相关分析,探索H指数作为我国高校科研能力评估指标的有效性,并阐明了该指标的优势和不足。文章认为,H指数具有发展成为下一代核心评价参数的可能,在评价国内高校科研能力方面,也表现出优良的反映特牲。对H指数进行系统研究并运用于高校的科研能力评估具有重要学术意义和现实价值。     

企业技术进步的经济环境分析及其模糊综合评价

文章对企业技术进步的经济环境分析建立了模糊评价数学模型.     

国际关系的文化因素及其价值约束--兼论文化的认识功能

文化的核心特质是作为观念系统的存在,是潜藏在一个民族的生活方式之下的共同的观念系统,即概念性设计和共同的意义系统。它作为各民族既得的思维传统,以一种潜在的惯性力量制约着人的思维过程,形成该民族特定的认识背景以及信息的选择、加工和理解系统,形成该民族特定的理解力和行为方式。文化是各民族自我认识、自我意识与自我认同的基础。     

中国智库发展转型背景下的成果评价体系研究——以广东省社科院为例

本文站在智库发展的角度,勾画了中国智库转型的时代背景,指出作为政府智库的社会科学院系统面临的发展障碍,概述了社会科学成果评价的主要特征,描述了我国社会科学成果评价体系的发展现状,引介了广东省社会科学院最新尝试推行的成果评价体系的设计思路和适用特征,分析了新评价体系带来的积极意义,最后指出面向应用研究的转型是关系政府智库生存发展的出路。     

应用模糊数学评价科技查新质量的科学性讨论

对评价科技查新报告质量中存在的主要问题,我们结合查新报告质量评价指标体系,运用模糊数学方法,解决科技查新质量评价的主观因素的影响,建立了一套数学模型.模糊综合评价是将模糊集合的概念及运算应用于综合评价问题,是一个如何从定性走向定量评价的方式,这使得科技查新报告的质量评定更加科学、客观、可靠.科技查新的最终结果体现为查新报告,查新报告反映了查新的过程,查新报告的结论使科技的创新评价更趋公正和科学,关系到该项目的好坏.科技查新的质量也主要通过查新报告体现出来,科技查新质量评定的科学性、可靠性直接关系到查新项目的好坏.     

小学数学教学中数学模型思想的融入策略初探

在小学数学教学中融入数学模型思想对于小学生来说,不仅可以培养他们的数学思维,而且可以将抽象的知识具体化,提高数学教学的有效性,所以作为教师要加强对数学模型思想认识,将其作为数学教学内容之一,因此来促进学生全面发展。而本文主要基于这一背景对小学数学教学中融入数学模型思想的途径进行探究。     

巴阿地区伊斯兰极端主义的症结所在——一种系统效应的视角

1979年阿富汗战争的爆发改变了巴阿地区的发展轨迹。世俗政权不断式微,本区形势发展逐渐为一种伊斯兰极端主义系统主导。该系统脱胎于本区浓厚的极端主义氛围,有丰富内涵,包括极端主义思想的策源与传播、极端主义活动的策划与实施等四方面内容。作为一种客观存在,该系统有四方面性状:超脱性、抗压性、蔓延性和排异性。通过四种性状的存在和作用,系统得以自存和发挥影响。面临美国即将从阿富汗撤军的前景,该系统将进一步嬗变。届时,与国际政治力量相抗的抗压性会退居其次,针对阿富汗现政权的排异性将成为系统主要性状,本区形势将呈现新局面。该系统的持续存在有违国际社会根本利益,对其进行改造的国际治理十分必要,而大国合作是这种治理的基础。     

《明三十家诗选》对清真雅正的追求与女性话语的缺失

作为唯一一部女性所选男性诗总集，《明三十家诗选》延续了男性选家的传统，重清真雅正，重道德评价。汪端重视道德评价的程度甚至超出男性选家，与女性选家季娴的评价系统显示出明显的差别。     

教学场地资源智能调度系统的研究及设计

介绍了基于Web的教学场地资源智能调度系统的设计目标、设计原则、数据模型、体系结构和功能框架,系统是以数据库技术、互联网和通信技术为依托,通过服务器与客户端的连接,实现在局域网上对教学场地资源的信息化管理,并通过短信平台发布调度处理信息,以满足师生对场地资源使用的需要,提高场地资源利用率,提高管理工作准确性.     

基于远程指导和角色扮演理论视野下的考核方式改革研究——以创新教学课程实操考核为例

角色扮演是人们实现角色社会功能的一种方式,而将这种方式引入到课程考核模式进行研究是一个重要突破。基于网络课程的远程学习与指导,形成有机联系的模块化教学,推动创新教学课程角色扮演实操考核的实践,把创新性教学理论与实践创新性教学有机结合,提升学生把创新理论向教学创新实践转化的能力,对学生面向学校教学改革实际的角色认同和角色改进具有现实的和深远的意义。     

MOOCs的挑战与教学学术的深化

在高教领域,MOOCs是世界网络课程新潮流,它与高等教育创新发展的联系以及对高等教育创新发展的启示表现在三个方面：一是大规模网络课程使大学的课程教学模式正在经历着一场数字化、网络化、全球化的历史性变革,其追求的目标是推动传统课堂向高效学堂转型,新一代学习科学和新一代信息技术是推动网络课程进入新阶段的两大杠杆;二是深化大规模网络课程需要破解三大难题,高校最稀缺的资源和最激烈的竞争将是多学科交叉的课程教学开发团队,网络课程的成功之道是必须实现教育创新专家的学习智慧、计算机网络、人工智能专家的IT的智慧、互联网课程运营专家的准商业智慧三者之间的结合;三是多年来在网络课程教学创新中的实践探索为深化教学学术研究提供了新思路,中国大学信息化的时代使命是应用现代教育技术创造新的学习文化,实现教育中人力、物力资源的多层次开发与合理配置。     

高职院校《思想道德修养与法律基础》课教学方法创新研究——以广州工商职业技术学院思政课教学改革为例

《思想道德修养与法律基础》课在高职院校人才培养中担负着重要任务,要使这门课成为学生真心喜爱、终身受益的课程,任课教师除了要把握高职院校学生的认知特点外,更要在创新教学方法、增强课程的吸引力上下功夫。我院在探索思政课教学方法中采用了“菜单”式教学法、案例研讨教学法、角色扮演教学法、参观调研教学法等,取得了良好的教学效果。     

基于创新人才培养的模块化教学研究——以信息类高校为例

工业化与信息化相融合的新型工业化发展道路催生了社会对复合型信息人才的需求,也倒逼了信息类高校人才培养模式的改革。南京邮电大学以学生未来的职业发展需要为中心,借鉴德国应用科学大学模块化教学模式进行改革,将“教、学、做”进行有机整合,形成了“归纳式”为核心的教学方式、“立体式”的多元化学业评价体系、“个性化”的学习进程、“诊疗组式”的教师团队、“问题类聚”型的学科组织,推动了创新型信息人才的培养。     

The value of information in Newcomb's Problem and the Prisoners' Dilemma

The acts in Newcomb's Problem and the Prisoner's Dilemma are viewed as experiments. The cost of the information yielded by each act-experiment is compared to the value of information in the two problems, which is zero. The non-dominant act-experiments cost more than their information is worth, and are therefore rejected.     

Contradictions and Confounds in Coverage of Obesity: Psychology Journals, Textbooks, and the Media

Although obesity is not listed as a psychiatric condition in the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, psychologists focus on obesity in their research, clinical practice, and teaching. This article reviews the methods and outcomes of the weight loss research in psychology journal articles, and discusses some of the confounds. These studies focus on comparisons among treatment conditions rather than on the low amounts of weight lost, and do not use clinical criteria for evaluating outcome. Although improvement in physical health is viewed as the reason for weight loss programs, few studies assess physical health. There has been little concern about how weight loss participants feel when they regain weight. Furthermore, the journal peer review process does not encourage paradigm shifts. The article also discusses how the results of the weight loss research studies are covered in undergraduate psychology textbooks and how they are (mis)interpreted by the media. Recommendations for a paradigm shift in the peer review process, coverage in textbooks and the media, are offered.     

企业社会资本的概念与测量：一个综合理论分析框架

本文采用“网络闭合”和“结构洞”两种社会资本的理论视角,提出“信任”和“网络位置”是企业社会资本的最主要特征的观点,并从组织和群体两个层面及企业内部和外部两个部分对企业的社会资本测量进行了分析。在本文所提出的企业社会资本测量的分析框架中,在组织层面上,将企业看作是网络中的节点,关注企业的正式关系以及网络结构特征;在群体层面上,将企业社会资本看作是企业“班底”的内部信任程度以及在他们在人际关系网络中的位置。     

CDIO理念下的高职《图形图像处理》课程教学模式探索

针对高职《图形图像处理》课程教学中容易存在的问题，探讨将CDIO教学模式引入该课程教学各个环节中，构建“教、学、做”一体化课程体系，建设CDIO学习环境，基于案例组织课堂教学，基于项目实施实践实训教学，强化学生实践能力，建立基于CDIO的评价体系，以达到高效组织课程教学、培养学生工程能力的目的。