工学结合背景下高职院校顶岗实习学生心理健康教育模式探析

本文在对高职顶岗实习学生心理健康教育开展专题研究的基础上,提出有利于学生成长的＂三位一体＂心理健康教育模式,以弥补顶岗实习学生心理健康教育研究和实践层面的欠缺和不足。     

食品营养与检测专业顶岗实习的实践与探索——以广州城市职业学院为例

顶岗实习是培养高职学生职业能力的重要环节,是校企合作、工学结合、强化学生专业技能和综合素质的有效途径.由于受到多方因素影响,学生顶岗实习的开展并不顺利,加强学生顶岗实习管理,提高顶岗实习成效,促进校企共同育人合作机制建设,已成为高职顶岗实习教学的共同探索的内容.文章结合我校食品营养与检测专业近几年学生顶岗实习的实践,对...     

应用化学专业生产实习面临的问题与改革措施

生产实习环节是应用化学专业本科生培养的一个非常重要的实践性教学环节,是理论联系实际的重要渠道。生产实习的质量直接影响学生适应社会的能力,也是评价教学效果的重要内容。本文分析了本科生产实习中存在的一些问题,结合指导生产实习的实际情况,提出了彻底改变教育观念、加强与企业的合作、发挥指导教师的作用、加强过程的全面管理等措施来保证生产实习的质量,使学生能够真正做到理论联系实际。     

食品营养与检测专业"三平台三结合"人才培养模式的研究与实践

:构建工学结合人才培养模式,为社会输送高素质技能型人才是高职院校可持续发展的必由之路.本文就我校食品营养与检测专业如何开展"工学结合"人才培养模式进行了一些探讨.     

高职学生顶岗实习情况调查与分析

文章调查了广州城市职业学院近四学年学生顶岗实习情况,发现高职院校实施顶岗实习,有利于工学结合、校企合作的开展以及高职人才培养目标的实现.但在顶岗实习实施过程中也存在学生顶岗实习单位分散、难以实施有效管理,顶岗实习与专业不对口、难以提高专业技能,顶岗实习岗位档次低、难以学到核心技术等问题.文章对此提出应对措施,以期充分发挥顶岗实习在高职人才培养中的作用,提高高职人才培养质量.     

浙江省高职生顶岗实习现状调查与研究

以浙江省高职生顶岗实习现状为研究主题,设计调查问卷,通过发放问卷及访谈形式了解浙江省高职生顶岗实习的现状。采用因子分析法析出高职生顶岗实习的7个因子:实习认知、知识储备、企业态度、学校管理、实习待遇、实习歧视、实习环境。7因子中,实习认知的得分最高,企业态度得分次之,知识储备得分最低,也就是说在实习现状中,学生实习态度现状最好,企业对实习生的态度现状次之,而高职生知识储备现状是最差的。高职生、学校、企业及相关部门都应该做出相关努力,以改善高职生在顶岗实习过程中存在的种种问题。     

初中英语词汇教学存在的问题及解决措施分析

初中英语词汇教学牵涉面众多,需要教师引起高度重视。本文首先简要分析了初中英语词汇教学中存在的问题,接着提出了初中英语词汇教学存在问题的解决措施,旨在通过于此全面提升初中英语词汇教学的整体水平和学生的英语综合素质。关键词：     

构建工学结合课程体系的探讨

课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。工学结合对于提高高职教育人才培养工作质量起着至关重要的作用，本文重点讨论了如何构建符合“工学结合”要求的课程体系。     

“五方联动、二元一体、全方位评价”的顶岗实习运作模式探索与实践

顶岗实习是高职院校实践教学改革、创新人才培养模式的一个重要环节,但目前的管理类专业顶岗实习运作过程中存在着一些问题,影响学生顶岗实习的效果。广州城市职业学院旅游管理专业课题组依据顶岗实习校企合作、工学结合的本质要求和运作规律,结合三年来顶岗实习的运作实践,构建五方联动,二元一体,全方位评价的顶岗实习三阶段运作模式。     

综合性高职院校学生顶岗实习过程性管理的研究与实践

顶岗实习是高职院校推进工作学习型人才培养方式的重要形式。根据高职院校学生顶岗实习过程管理的要求,针对实习过程中存在的管理和监控问题,该文建立了三方管理的学生顶岗实习制度,并在实践“五个一、六个三”后实现了系统管理设计,探索实践区域集中“教学生产工作站”“教师移动工作站”“参与式”等管理模式,旨在提高顶岗实习的关联性和有效性。     

高职院校教师职称评聘存在的问题与对策

近年来有关高职院校教师职称评聘改革的呼声日趋强烈,探索区别于普通高等学校的高职院校教师职称评审模式,成了高等职业进一步发展的推手,许多教育理论研究者和实际工作者业已进行了研究。文章从梳理高职院校教师职称评聘走过的历程入手,反思了以往职称评聘工作中存在的主要问题,进而结合高等职业教育的特点,提出了改进高职院校教师职称评聘工作的路子。     

高职院校实验室开放存在的问题和对策

实验室开放是目前国内高职院校实验室改革和发展的大趋势,开展实验室对学生全面开放的实践探索,对充分发挥实验室在实践教学中的重要作用是非常必要的。文章对开放实验室问题进行了探讨,并提出了相应的对策。     

中国重大建设项目的问题与出路--基于美学的视角

过去三十年,中国大型、超大型建筑项目出现了爆发性增长,其建设速度之快、数量之巨、形式之新、争议之多、体量之大,世所罕见。这些项目引起专业人士和广大群众的激烈争辩,激辩的实质是各种审美思潮的碰撞和交锋。对这一激辩中的美学问题进行研究,有助于为建设既有高科技含量,又符合传统文脉的地标性工程进行相应的美学积累和准备。     

工学结合模式下高职职业道德教育内容创新浅析

当前高职职业道德教育滞后于社会发展需要,在教育内容上存在着抽象泛化,与企业需求、学生需要相脱节,偏重规范知识传授,疏于道德能力训练等弊端。工学结合培养模式为解决这些问题带来了有利契机。顶岗实习是学生应用专业技能从事职业的模拟,是学生完善自我适应社会的演炼。高职职业道德教育应把握这个有利机会,以培养诚信品质、敬业精神、协作素质和规则意识为主要内容,在完善学生自我人格的同时培养职业道德品质。     

基于行业调研的高职食品类专业毕业生就业分析

中国已是世界第一大啤酒产销国,只有规模化发展和发挥食品生物技术在行业中的应用才能在行业立足。未来产品会向多样化发展,进出口数量及金额会日趋增大,企业将需要更多配合研发人员完成研发和基层技术岗位的一般技术人员和能开拓海外市场的专业人才。高职食品生物技术专业需要加强针对酒类酿造行业的专业建设。     

德国“双轨制”职业教育的考察及启迪

通过考察德国双轨制职业教育的历史背景和社会背景,指出德国双轨制职业教育特点及成功原因;得出双轨制教育给我国高职教育的启迪:德国双轨制教育理论实践紧密结合,突出技能培训;提高学生学习针对性,有利于适应今后工作岗位,实现共赢。     

基于工作过程的高职商务英语课程体系构建研究

针对目前我国高职商务英语课程体系存在的问题,在社会和市场广泛调研的基础上,从典型工作任务归纳、学习领域课程开发、学习情境设计和配套设施建设四个方面提出高职商务英语课程体系构建方案。     

“中体西用”之现代反观

"中体西用"是洋务运动的指导思想,也是近代中国走向现代化过程中产生的一种独特的文化模式,是近代历史上最有意义的课题之一。尽管有着种种的历史局限性,但它适应时代需要,促进西方先进文化东进并推动中国传统社会转型与进步的作用是无可取代的,值得我们不断深思与反省。     

基于移动互联网的混合式学习模式在高职教学中的应用

本文基于混合式学习理论,通过分析混合式学习相对于传统教学模式的优势,制定了基于移动互联网的混合式学习策略,搭建了基于移动互联网的混合式学习平台,针对具体的课程设计了教学实施过程,并形成了对应的行程式的考核评价体系。基于移动互联网的混合式学习利用学生更乐于接受的平台,结合传统教学的优势,在调动学生学习兴趣,利用碎片化学习时间方面收到了不错的成效。