浅谈标志设计

在科学技术飞速发展的今天,印刷、摄影、设计和图像传送的作用越来越重要,这种非语言传送的发展具有了和语言传送相抗衡的竞争力量.标志,则是其中一种独特的传送方式.……     

浅谈标志设计

在科学技术飞速发展的今天,印刷、摄影、设计和图像传送的作用越来越重要,这种非语言传送的发展具有了和语言传送相抗衡的竞争力量。标志,则是其中一种独特的传送方式。     

MSTP核心技术的发展与应用

概括叙述MSTP概念的提出、形成过程;并对MSTP的阶段性发展进行详细阐述.对MSTP核心技术的特点及实际应用进行多层次、多角度论述.最后提出了对新一代多业务传送平台的展望和评述.     

政治课教师应具有的三种素质

思想政治课同其他学科比较起来,具有自己独特的风格.它主要是对学生进行世界观、人生观和价值观的教育,进行思想品德的教育,向学生传送马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点,肩负着把学生培养成为有中国特色社会主义的建设者和接班人的任务.     

浅谈英语教学中的文化教育

语言是文化的载体,是文化的主要表现形式.语言是随着民族的发展而发展的,语言是社会民族文化的一个组成部分.不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来.语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育.     

从文化角度探析网络交际语言的风格特征

一、语言与文化的关系 语言与文化的关系是当代人类语言学和社会语言学共同关注的一个课题,西方有关二者关系的经典论述是萨丕尔-沃尔夫假说.该假说有两个组成部分:一是语言决定论,即一个人的语言结构影响他的思维方式和行为方式.二是语言相对论,即语言结构有无限的多样性.因此,一种语言系统中所编定的范畴类别和区分定义为该语言系统所独有,与其他语言系统中所编定的范畴类别和区分定义不同.萨丕尔-沃尔夫假说过分强调语言对人的思维方式及文化的影响,而忽视了文化对语言的影响,因此具有一定的局限性.有关语言与文化关系的另一个重要理论是Franz Boas的文化决定论,即文化决定语言.     

激发学生情感培养阅读能力

<英语课程标准>强调"基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学策略,发展自主学习的能力和合作精神."中学英语教学课程总体目标是培养学生的综合语言运用能力.综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上.语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证.情感态度是影响学生学习和发展的重要因素.学习策略是提高学习效率,发挥自主学习能力的保证.这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成.     

情感教学在中学英语教学中的重要作用

目前学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中.基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度.与其他学科领域相比,语言与情感态度的关系更为密切.情感态度在很大程度上需要通过语言来表达和传递.沟通情感、解决情感问题也需要使用语言.恰当、合理地使用语言,有助于沟通情感、增进友谊和相互尊重、改善人际关系.当前,越来越多的学者和教师开始关注和探讨教学中的情感缺失问题,重视和加强情感教学是素质教育赋予教师的新的使命.     

中国以全球为目标推进新媒体建设

中国希望被全世界熟知和理解。从多语言电子报刊到全新的电视国际频道，一场新的传媒浪潮将把中国对国际时局的独到见解传送到世界各地。中国已经可以在经济大国中论资排辈，现在又想在传媒领域占据一席之地。中国领导人认为，国际媒体赋予中国的形象与中国已经获得的地位并不相符。他们意识到，谁能在全球化世界中赢得传媒大战，     

FTP文件传输服务在教学中的应用

一、FTP服务器1、什么是FTP(文件传输)?文件传输协议FTP(File Trans-fer Protocol)是Internet传统的服务之一。FTP使用户能在两个联网的计算机之间传输文件,它是Internet传递文件最主要的方法。它是为了我们能够在Internet上互相传送文件而制定的的文件传送标准,规定了Internet上文件如何传送。     

英语教学中跨文化意识的培养

语言是文化的载体和媒介.语言随着民族的发展而发展,不同民族所处的生态、物质、社会及宗教等环境不同,随之产生的语言习惯、社会文化、风土人情等诸语境因素就迥然有异.不同文化背景造成人们说话方式或习惯也不尽相同.语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育.教育部英语课程研制小组(1999.11)已把"提高对中外文化差异的敏感性和鉴别能力,培养初步的跨文化交际能力"列入中学英语课程的内容和目标之中.可见对跨文化意识的培养,是当前亟待解决的问题.     

谈谈低年级儿童数学语言表达能力的培养

数学语言具有科学性、简洁性,相通性,还有严密的逻辑性.数学语言包括文字语言、图画语言、符号语言、表格语言、图形语言、代数式语言等.     

XBRL与GB/T19581-2004的比较分析

XBRL(可扩展商务报告语言)是针对企业财务报告的网络传输而发展的标记语言,主要是作为企业财务信息、报表与分析资料等的网络传输格式的标准。GB/T19581-2004是一个上海市的地方标准,全称为“信息技术——会计核算软件数据接口规范”,是对会计核算软件的数据交换接口的技术规范,是一个应用于会计核算软件的技术标准,适用于会计核算软件和含有会计核算的其他企业管理软件的设计、研制、管理、销售和应用。本文就这两者的关系进行了分析,着重指出XBRL的目标是为了解决互联网上不同平台和不同操作系统之间的财务报告的传送,提高报表传送的效率,减少报表由于重复输入而增加的工作量和出错的概率;而GB/T19581-2004的主要目标是解决不同会计核算软件之间的数据互通,是为了充分利用会计核算得到的数据,解决会计信息系统与其他系统的数据交流,以便利用会计数据进一步进行管理、决策、预测和审计或稽核。本文从设计目标、应用目的、设计基础、对文档的验证方式、数据分析要求、审计深度、文档的可阅读性、对流行会计软件的支持、对中文字符集的支持、技术成熟程度、国际互通性、数据检索效率、实施难度等16个角度对两者进行了分析比较,并得出结论:XBRL与GB/T19581并非替代关系,两者应用目的与应用环境不一样,两者可以并行不悖。XBRL应用前景可能更加广阔。     

论动画电影的叙事语境

“语境”,即语言环境,包括语言上下文和语言的社会文化背景.张志公主编的《现代汉语》一书中指出： “所谓语言环境,从较小的范围来说,对语义的影响最直接的,是现实的语言环境,也就是说话和听话时的场合的前后语”.此外,大至一个时代、社会的性质和特点,小至交际双方个人的情况,比如文化教养、知识水平,生活经验、语言风格和方言基础等,也是一种语言环境.     

浅谈法律语言的亲和力问题

亲和力即亲和程度,法律语言有没有亲和力是值得探讨的问题.本文从亲和力的概念着手,简单分析了立法语言、司法语言和普法语言的基本特点,并从这三个角度阐释如何增强法律语言的亲和力.     

动态标识设计与运用初探

在我们的生活环境中,标识,是一种独特的传送方式.标识涉及企业标识、文化标识、建筑标识、环境标识等多个领域.标识又以静态和动态的形式存在于我们的生活中,静态标识主要应用于平面设计上,目前已较为普遍.而动态标识则多应用于网页、影视媒体、展示设计上,还有较大的研究设计空间     

揣摩语言的妙方

语言文字的训练既是语文学习的核心任务,也是人文素质教育的前提.因此,语文学习中要扎扎实实的强化学生揣摩语言的训练.揣摩语言,就是感受、理解、品味文章的语言,领会语言蕴含的深意和表达的情感,逐渐形成良好的语感,提高阅读鉴赏能力.     

动态标识设计与运用初探

在我们的生活环境中,标识,是一种独特的传送方式.标识涉及企业标识、文化标识、建筑标识、环境标识等多个领域.标识又以静态和动态的形式存在于我们的生活中,静态标识主要应用于平面设计上,目前已较为普遍.而动态标识则多应用于网页、影视媒体、展示设计上,还有较大的研究设计空间     

浅谈提高学生的英语听力水平

听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项语言基本技能,是学生进行交际的重要形式.听相对于其他三项语言技能来说,在日常生活中占的比例极大.因此,听力水平的提高至关重要.     

语言信息评估新标度及其应用

对已有语言信息的评估标度进行了分析,指出了它们的不足,提出了一种实用的语言信息评估新标度.利用语言评估新标度、以及语言加权平均(LWA)算子和语言混合集成(LHA)算子,对江苏省企业技术创新管理进行评估.理论分析和数值结果表明:该法不仅简洁可行,而且不丢失任何决策信息.