基于高校资助体系现状及功能的探讨

我国目前现行的资助育人体系在操作过程、方法和理念中存在着诸多问题，本文在此基础上，就改进高校资助工作方式方法，强化高校资助体系“育人”功能方面做了一些有益探讨。     

高校贫困生社会资助中存在的问题及对策分析

高校贫困生社会资助是现有资助体系的重要补充。本文通过对实地调查资料的分析,认为目前社会资助存在的一系列问题制约了资助工作的有效开展,因此,高校要切实转变观念、完善制度建设和加快育人模式改革,这对于整合多种资助资源、完善现有资助体系、满足贫困生的多层次需求具有重要意义。     

高校贫困生资助工作存在的问题与对策

到目前为止,虽然国家已经对高校贫困生出台了很多政策,针对贫困生的教育资助也的确减轻了贫困生家庭的经济负担,但资助工作仍存在着一些问题。作者通过对秦皇岛市七所高校的调查访谈和分析,认为我国高校的贫困生资助工作存在资金总额总体不足、且构成比例不合理、贷学贷款制度不健全等问题。为了做好高校贫困生的资助工作,今后,必须构建高校贫困生资助体系的新模式,政府要成为高校贫困生资助工作的政策支持者和经济资助者;高校要成为学生资助工作体系的教育和管理主体;同时成立专门的教育银行,并使其成为国家助学贷款工作的金融主体。     

新时代立德树人视域下高校学生资助育人工作创新路径研究

加快教育现代化,推进教育公平,健全学生资助制度,着力构建资助工作“三全育人”工作体系,是全面提升大学生思想政治工作质量、帮扶大学生成长成才、落实立德树人根本任务的基本导向。在全面建设教育现代化发展新阶段,高校资助工作必须紧紧围绕立德树人根本任务,全面贯彻实施“三全育人”理念,创新高校资助体系,有效提升高校资助育人质量,大力推进教育公平,加快实现教育现代化进程。     

高校资助育人功能的实践路径探析

经济资助是高校家庭经济困难学生资助工作的基础,促进家庭经济困难学生成人成才是高校资助工作更高层次的目标追求,也是衡量高校资助工作效益的重要标准。在高校家庭经济困难学生已基本能够得到较好的经济资助的前提下,应通过优化资助政策设计、加强资助过程管理、转变资助工作理念等途径,充分发挥高校家庭经济困难学生资助工作在整个育人工作的重要作用。     

新形势下高等院校贫困生资助工作初探

高校贫困生资助问题是近几年来社会各界关注的热点,建立和完善高校贫困生资助体系是高校改革和发展的需要。本文阐述高校贫困生产生的原因及我国现行贫困生资助工作中存在的问题,并就新形势下如何做好高校贫困生资助工作提出了几点对策。     

关于构建高校贫困生教育援助体系的思考

随着我国大学生资助政策和资助体系的逐步完善,高校贫困生的经济资助问题得到了明显的缓解和改善。为了充分发挥教育援助的作用,达到资助与育人目的统一,教育援助体系还需要在贫困生思想政治教育、学业帮扶、心理健康教育等方面形成特色,以满足在帮扶政策实施中不断提升贫困生的综合素质和能力,最终实现教育援助帮困、助学和成才的有机结合。因此,系统化研究贫困生的教育援助问题,探索积极有效、科学合理的教育援助方法,对于助推高校贫困生的成长、成才具有重要的理论意义和实践意义。     

高校家庭经济困难学生的教育管理与资助体系建设

高校家庭经济困难学生是高校学生中的特殊群体,对他们的教育和管理是高校学生工作的重要组成部分。论文分析了高校家庭经济困难学生问题产生的背景、高校家庭经济困难学生群体的类型、特征及如何做好高校家庭经济困难学生的教育与管理,同时对家庭经济困难学生的资助体系建设从经济资助和思想工作层面进行了探讨。     

新发展阶段下高校资助育人功能面临的挑战及解决路径

新发展阶段是我国在全面建成小康社会后向着第二个百年奋斗目标迈进的关键时期,尽管高校资助育人工作在各方的努力下取得了明显的正面效果,但也出现了“假经济困难”“坐等靠要”等负面现象,受助学生感恩、诚信、自强等意识日渐缺乏。出于善的动机的资助育人工作,为何起到了负面作用?本文基于育人功能的视角,探索新发展阶段下高校资助工作如何扭转育人的负功能并巩固脱贫攻坚的育人成效,对进一步优化资助方式、打造“三全育人”新格局和培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有十分重大的意义。     

浅谈新时期高校资助工作新举措

贫困生作为高校中的一个特殊群体,越来越受到社会的关注和重视。本文从高校资助体系现状入手,分析了高校资助工作存在的问题,并提出构建科学完善的资助体系的新举措。     

基于和谐理念的高校贫困生资助体系研究

坚持教育优先发展、促进教育公平,是构建和谐社会的一项重要内容,高校助学工作是高等教育工作的重要组成部分。本文在和谐理念的基础上,研究构建更加科学有效的高校贫困生资助体系,建立资助工作的有效保障机制,实现高等教育"助困"和"育人"双重目标,保证教育机会的平等公开和社会的稳定进步。     

新形势下高校贫困生认定及资助模式探析

在新的高校贫困生资助形势下,贫困生认定成为高校资助工作的基础。当前高校贫困生认定有三种方法,在贫困生认定中存在一些问题。解决这些问题惟有改变传统的资助模式,构建科学合理的资助体系。     

高校勤工助学育人功能研究

勤工助学是我国高校家庭贫困学生的一种生存方式,也是政府对高校学生资助的另一表现形式,它给学生带来的不仅仅是资金,更重要的是培养学生的实践能力,树立他们回馈社会的良好目标。目前,社会的进步加快了学校资助体制变革的节奏,出现了一系列的资助模式,进而导致传统的勤工助学育人模式渐渐失去了平衡,出现了严重的分配不均现象。本文中,作者以勤工助学作为切入点,分析了当前勤工助学模式存在的潜在问题,并根据这一问题制定了针对性的勤工助学体系,使其在育人的前提下实现勤工助学的目的,为之后探索高校教育模式的改革奠定基础。     

论我国高校助学体系理念与机制的转变

我国高校助学体系已基本形成,但是目前的高校助学体系还存在强调经济资助,忽略育人成才;强调给予,忽略回馈;强调学生权利,忽略学生义务与责任;强调国家责任,忽视高校、社会的参与等方面的不足.因此,我国高校助学体系的理念应从助学向育人与成才转变;从学生单一权利向学生权利与义务的统一转变;机制应从助学的单向给予向学生回报国家、高校、社会相结合的交互转变;从单一的国家资助向国家、高校、社会全面参与转变.     

关于完善高校资助体系的思考

目前我国已经建立起了高校家庭经济困难学生资助体系,在一定程度上为家庭经济困难学生减轻了经济负担,但现行资助体系还不够完善。本文分析了现行资助体系存在的问题,并针对性的提出"完善家庭经济困难学生认定监督制度"、"完善和丰富助学贷款形式"、"提高资助工作的教育作用"三方面建议,以期找到完善高校家庭经济困难学生资助体系的途径和方法。     

贫困生身份认定工作的路径分析与问题探讨——以南京工业大学贫困生认定工作为例

贫困生身份认定工作是资助工作的首要环节。通过介绍高校贫困生身份认定工作的路径,分析现实中仍存在主观与客观等诸多因素问题,结合学校的工作实际,设计出针对贫困生身份认定的路径和方法,力图将资助与育人相结合的工作理念深刻落实。     

我国高校资助体系的完善和效用发挥

针对目前我国高校资助体系中存在的问题,本文探讨了如何进一步完善高校资助体系,提高资助的公平性、有效性;同时,应加强资助体系的教育功能,充分发挥资助体系的综合效用。     

用科学发展观指导高校贫困生资助工作

用科学发展观指导高校贫困生资助工作,就必须着眼科学发展构建高校贫困生资助工作体系,着眼以人为本提高高校贫困生资助工作效能,着眼统筹协调推进高校贫困生资助工作创新。     

社会主义核心价值观引领下的高校精准资助工作

高校精准资助工作是弘扬与践行与社会主义核心价值观的重要体现。精准资助目的是让每一个家庭经济困难学生得到精准有效的帮助,真正将国家的"精准扶贫"政策落到实处。资助工作者要深入领会高校"精准资助"的现实意义,深层次研究高校"精准资助"存在的问题,并通过精准认定资助对象、强化资助层次和内涵、打造新型资助管理平台等有效措施实现精准资助,推进高校学生资助工作稳步前进。     

对高校贫困生资助政策的评价与思考

目前,我国已基本建立起以奖学金、助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免为主体的、多元化的资助贫困生的政策体系。这些资助方式在资助贫困生的过程中起到了巨大作用,但每种方式在发挥其独特效能的同时也不可避免地带来一些负面效应。为了实现未来高校助学实践的科学健康发展,我们必须综合权衡我国高校现行资助政策存在的利弊,大胆改革高校贫困生资助方式。