校企深度合作培养应用型人才的实践探索

在分析国内高校与企业校企合作教学模式现状的基础上,对学科专业群与地方企业集群对接、工学结合教育模式、校企双方互融的专兼结合教学团队和建立以项目为核心的课程体系等方面进行了探讨,结合卓越工程师教育培养计划进行了校企合作可持续发展的初步实践及思考.     

“双证制”与高职学生就业及其教育问题探讨

随着我国高等教育改革的不断深入,高职教育的规模在迅速扩大,如何提升高职院校毕业生的就业竞争力,从而提高他们的就业能力,是摆在当前高职院校面前的一个重要课题。本文结合我院国际商务专业毕业生职业资格证书的获取情况谈谈职业资格证书对就业竞争力的影响。     

专业改革中的校企合作培养模式初议

当前高职专业建设中,校企合作、产学结合对于专业优势的提升、人才培养规格的提高有着十分重要的作用,作为一个双赢互补的系统工程,积极深入探索校企合作的最佳模式,最大程度地发挥企业与学校合作的优势和潜能,是发展职业技术教育培养高技能人才的有效途径。     

设计艺术类专业校企合作人才培养模式的探讨与实践

本文阐述了当前艺术设计类专业人才的需求模式和校企合作人才培养模式的意义和必要性;并根据南华大学艺术设计类专业校企合作人才培养模式的探索与实践,从人才培养方案的制定、实习基地建设和师资队伍建设等三个方面对艺术设计类专业校企合作的人才培养模式进行了探讨.     

实习实训提升学生就业能力的实践与探究

近年来大学生就业形势日益严峻,如何有效提高大学生的就业能力是切实解决毕业生就业问题的关键。校企合作是高职院校培养技术型人才的关键环节,本文将重点探讨实习实训对于实现学生在毕业前获得实质性的职业技能提高和职业素质培养所起的作用。     

社会工作专业毕业生职业发展研究

进入21世纪以后社会工作有了一个较快的发展,但目前社会工作机构人才流失严重,社会工作者职业发展受限.社会工作者在寻求职业发展的时候受到了来自各方面的压力、阻碍,使得职业发展进入一个困境——职业认同度低、职业倦怠程度高、职业流动频繁、离职率高等.通过对一些社会工作专业毕业生职业生涯的调查和访谈,分析他们的职业发展困境,并探讨更为有效的促进专业社工职业发展的对策,促进我国社会工作专业的发展,提升社会服务的专业化水平.     

基于校企合作人才培养模式的《企业管理》教学改革与实践

职业教育属于职前教育,直接与市场相衔接,是为企业、社会培养技能型人才。本文主要阐述在校企合作人才培养模式下,《企业管理》教学应从教学理念的更新、课堂教学模式的改革、教学活动方式创新等几方面进行改革与实践。     

应用型本科院校实践教学模式改革实践——以旅游管理专业实习学分置换为例

应用型本科人才培养的目标是理论知识与实践能力兼备的复合型人才,增加实习实践机会是学生获得实践能力的重要途径.通过学分置换方式,更好地平衡企业实习与在校学习时间,加强学生实践能力培养.参与企业实习实践,通过工时、工作表现和工作业绩等来置换相关理论课程学分.     

地方高校“校企合作”的人才培养模式研究

地方高校培养高素质应用型人才最理想的模式就是实施校企合作,校企合作的成功需要多方积极参与和大力配合。在市场经济体制下,寻求学校与企业合作的健康机制,开辟校企合作教育的创新之路,是关系到教育可持续发展的重大问题。     

校企合作背景下提升高职经管学生职业素质的路径探究

校企合作培养高职学生职业素质是由高职教育的目标定位和职业素质的内涵决定的,校企合作是提升高职学生职业素质的重要途径,受到越来越多的高职院校重视。本文通过对校企合作培养人才现状分析、必要性探究,探讨培养高职经管专业学生职业素质的途径和方法。     

对我国职业足球运动员团队特征和团队合作管理方法的分析

从职业足球运动员团队特征的管理学角度分析表明,职业足球运动员团队具有复杂性和特殊性的管理学特征。本文根据足球运动理论和管理学理论,提出了职业足球运动员团队内部成员相互合作的必要性和可行性,以此为基础,分析了对职业足球运动员团队成员进行管理的方法,将管理学理论与职业足球运动员团队的管理学特征相结合,为我国职业足球运动员团队的管理提供了理论依据。     

CMM在我国中小软件企业中的应用研究

在软件企业中推行CMM,提倡管理精确化已经成为提升软件企业竞争力的重要手段。针对CMM的实施理念,结合笔者的经验,分析了国内中小软件企业的管理现状、实施CMM的各种条件和CMM在中小软件企业中的实施现状,探讨了如何在中小型软件企业中正确地实施CMM,以期能为提升企业管理水平,促进国内软件企业与国际接轨有所参考     

中国企业欧美软件外包的特色生态链延伸研究

软件外包作为我国新兴战略产业之一,是现代服务贸易中的重要组成部分,对一国经济的发展和就业具有重要促进作用。印度软件外包走在全球前列,其主要收入来自欧美市场。印度软件外包的发展模式对我国的外包发展具有重要的借鉴作用。然而,中国企业可以凭借后发优势走出一条有差异化的软件外包之路,利用自身的有利条件延伸特色生态链,大力拓展欧美市场。     

校企合作培养研究生科研能力的探索与实践

校企合作培养研究生符合当代高等教育和科学技术发展的规律和趋势。企业在科研条件上有着高校无可比拟的优越条件。校企共建研究生培养基地改善了研究生培养条件、促进优质资源共享。结合大庆石油学院研究生培养创新基地工作的探索与实践,从培养新模式、科研实训、业务培训方面阐述对研究生科研能力的培养。     

保定市中职教育校企合作现状与对策——以汽车运用与维修专业为例

为了解决中职教育的校企合作中存在的问题,以汽车运用与维修专业为样本进行了调查。结果表明,虽然中职学校普遍重视校企合作,也取得了较好的效果,但仍存在不容忽视的问题,如校企双方对校企合作的认识还不够深入、校企合作制度还不够健全、合作还不够深入、课程资源共享还不够充分、校企互动共赢的局面尚未打开等。认为企业要建立对校企合作的战略性认识,学校必须加强内涵建设,政府应完善相关法规和制度,从而营造一个适宜技能人才培养的社会环境,     

高职健康管理专业核心职业素养的调查研究

目的:了解目前健康管理专业核心职业素养现况,为探索培养职业素养的有效路径提供理论依据.方法:采取网络调查方式对高职院校健康管理专业学生的核心职业素养现状进行调查.结果:近1/3的学生忽视隐性职业素养,教学形式和教学内容等方面存在不足.结论:不断深化校企合作,将核心职业素养的培养融入课程教学体系.     

基于“行为改进”,全面提高管理团队素养——丽水市莲都区“教学管理团队研修班”的实践与反思

改进学校教学管理,必须重视发挥教学管理的指导功能。加强对教学管理团队的研训是提升学校教学管理针对性、实效性、持续性的必然要求,也是改进学校管理的重要途径。丽水市莲都区教研室组织为期近两年的＂教学管理团队研修班＂,旨在基于＂行为改进＂,在行动中改进,在改进中提高,积极推动全区校本管理,全面提高学校管理团队的素养。这一活动在浙江省内外产生了一定的影响,并得到了较高评价。     

高校应用型计算机人才培养的实践教学研究——以琼州学院为例

以应用型人才培养为目标,说明了计算机课程实践环节的重要性,通过调整教学速度,达到增加学生学习兴趣的目的,通过对实践环节的重新设计,提高了学生的计算机基础实践能力,增加了校企合作环节,达到了培养的要求。     

论软件学院本科课程体系结构

提出了示范性软件学院的专业培养计划及其课程体系结构设置这一课题,并力求对课程体系结 构进行了较详细的描述,以期能对此课程的设置起到一定的参考作用。