当前社会公德失范的博弈分析

良好的社会公德对于构建和谐社会、提高整个社会的精神文明水平具有非常重要的意义。依据博弈论的原理,通过构建行人与车辆过马路的博弈模型,可以分析当前社会公德失范的原因。研究结果表明,当前社会公德失范的主要原因是现行制度安排使违反社会公德取得的收益大于遵守社会公德的收益。通过公正合理的制度建设以及公德教育可以重塑社会公德。     

部分领导干部道德失范现象的原因分析

道德是做人为政的基本问题,领导干部的道德至关重要,直接关系到执政党的生死存亡。分析部分领导干部道德失范的原因对于巩固党的执政地位具有重要意义。     

网络传播中的失范现象分析

随着网络技术的迅速发展,网络对社会的影响已经渗透至方方面面.然而,一系列网络传播失范现象警示我们:技术从来都是双刃剑,网络技术也不例外.人们在从网络得到极大自由的同时,又迷失于"虚拟空间"前所未有的开放之中.无论是普通的网民抑或管理层都必须加强自己在网络传播中的角色规范.     

个体认同的意义框架及其作用机制分析

个体认同问题是现代社会凸现出来的重要议题,很多社会问题的产生均与此密切关联。个体认同总是在一定的意义框架下进行的,国家话语、市场话语和地方性话语这三种意义框架分别在中国社会的不同时期和不同地域对个体认同发挥着主导性作用。分析各种意义框架对个体认同的作用机制,有助于我们进一步思考如何建构更完善的文化系统来引导社会个体的自我认同,以期实现更佳的社会控制与社会整合。     

论工作对于个体认同的意义

工作作为个体本质力量的对象化、最具社会意义的个体活动以及确立、标识个体社会地位的要素,具有个体认同价值;工作作为在本体意义上把个人变成个体的方式、以货币为回报的有酬劳动和构建个体生存结构的力量,是个体认同的最重要形式;工作认同使个体深入到社会结构中确证和发展其主体性,建构个体自我的社会性内容,对个体的生活规划、生命样式和生活意义的选择产生深刻影响。以工作实现个体认同,个体要面对工作价值的不确定性、工作的悖论性关系以及工作的机会成本等带来的挑战,如何在工作中"做命运的主人"成为个体认同的关键。     

试从社会失范的角度分析诚信危机

中国作为一个有着悠久文明的大国,今天则面临着众多领域的诚信缺失现象即诚信危机。社会失范会导致诚信危机,诚信缺失又会加剧社会失范。只有讲诚信,才能无欺无诈,相互信任,和谐共存,社会才会良性运行协调发展。     

转型期道德失范的原因及对策

从计划经济到市场经济转型期,中国道德状况处于“道德失范”的特殊阶段,“道德失范”的原因主要有：中国道德传统两重性的负面影响,文革后期信仰危机和道德危机的影响,转型期不公正现象和社会流动性增强带来的道德失范。转型期的道德建设应采取以公民道德为基础,建构有层次的道德体系;道德与制度建设、管理方式相配合;加强道德意识中健康的心理引导等一些积极的应对措施。     

大学生社会公德教育探析

大学生是社会整体文化素质水平较高的青年群体,社会对大学生社会公德的修养和实践水平有更高的期望和要求,然而在当代大学生中却存在着道德知识和道德行为的不对称现象。论文分析了当前大学生中存在的不遵守社会公德现象的基本现状及造成这一现象的学校教育、家庭教育、社会教育和个人方面的原因,并据此提出了加强大学生社会公德教育除了要重视教师和家庭的作用,还要优化社会环境,提高学生自身的素质等措施。     

社会转型期道德失范的主体分析

社会转型期道德失范现象增多 ,从道德主体的角度分析 ,其原因在于道德主体的道德认同弱化、自主选择能力下降和道德主体的非理性的外化。为了减少道德失范的发生 ,当前应加强社会的整合 ,提高人们的道德选择能力 ,加强对非理性行为的引导。     

对社会公德的再认识

《公民道德建设实施纲要》的发布实施,是我国全面加强公民道德建设,提高公民素质的一项系统工程,也是深入贯彻江泽民同志提出的把依法治国和以德治国结合起来的治国方略的重大举措。认真学习贯彻《纲要》具有重大而深远的意义。《纲要》深刻论述了公民思想道德建设的重要内容。同时,把加     

技术工人个体特征与阶层认同——基于2006CGSS的实证分析

利用2006年全国城乡居民生活调查数据,研究技术工人的不同特征与其阶层认同之间的关系表明,技术工人的户籍、婚姻状况等因素与其主观阶层认同之间的关系不大;技术工人的性别、年龄、文化程度、职业资格等级、收入、从事当前工作的年限等因素则与之关系密切。女性技术工人主观认同的阶层地位显著高于男性;文化程度高的技术工人认同的阶层地位显著高于中低文化程度者;高收入技术工人主观认同的阶层地位显著高于中低收入者;技术工人的年龄、从事当前工作的年限与他们主观认同的阶层地位之间都呈现出一种U形相关状态;技术工人的职业资格等级与他们主观认同的阶层地位之间呈现出一种倒u形相关状态。     

论道德失范

道德失范指在社会生活中,作为存在意义、生活规范的道德价值及其规范要求或者缺失,或者缺少有效性,不能对社会生活发挥正常的调节作用,从而表现为社会行为的混乱。道德失范所揭示的是社会精神层面的某种危机或剧烈冲突。本文通过对道德失范的分析,探讨道德失范的原因,认为应从道德创建和道德控制两方面着手提高道德实效,减少道德失灵。     

大学生道德失范及其对策研究

在社会转型期研究大学生道德失范问题是关系国家命运和民族兴衰的时代课题。当前，大学生道德失范成为我国高校各领域，特别是舆论界与学术界关注与讨论的热点问题。认真梳理大学生道德失范的表现、成因与对策，有助于将大学生道德问题的研究引向深入。     

网络时代的研究生学术道德失范问题

随着网络技术的不断发展,网络在为我们的学术研究提供大力帮助的同时,也给部分研究生的学术造假提供了方便。当前学风不正、学术道德失范问题大有越演越烈的趋势,已成为高等教育系统中一大腐败毒瘤,不仅危及着高级人才的正常培养,危害着高等教育业的健康发展,而且败坏了社会风气,在国际上也产生着不良影响。因此应当引起高度重视,并坚决铲除之。     

中国当代道德失范的根源及其重建

中国当代道德失范的根源为价值目标的多元化、社会调控机制滞后、市场经济自身的弱点、道德教育不适应迅速变化的形势等四个方面.而道德重建必须分两个层次低级层次必须建立适应社会主义市场经济活动的道德规范,带有法律的强制性;高级层次是道德信念和理想的树立,是纯粹的精神力量,具有自律性特点.     

网络舆情环境下大学生道德失范对策研究

当今,互联网已成为传播思想文化信息和社会舆论的主要媒介。大学生又是通过网络媒介获取知识信息、进行思想交流的主要群体。由于网络舆情的突发性及传播速度快、覆盖面广、网民身份隐蔽性等特点和大学生自律能力不强等因素,致使一部分大学生容易出现“道德失范”行为。因此,高度重视高校校园网络舆情的监督管理和引导,提升大学生网络责任感和法律意识,搭建舆情德育的“微博”平台等,是有效规避和减少大学生道德失范行为的主要对策。     

论大学生社会公德教育

通过分析当前大学生社会公德现状及大学生社会公德缺失的成因,提出了加强大学生社会公德教育的基本对策.     

转型期我国的道德形势与社会公德教育

当前转型期 ,我国的道德形势不容乐观 ,这种情况的出现有着其特定的原因。而在道德体系中 ,社会公德是最低层次的。因此 ,要加强对人们的道德教育 ,首先必须从加强对人们的社会公德教育着手。     

大学生网络行为道德失范的原因与对策

当前网络行为道德失范已成为制约大学生全面发展的重要因素,教育工作者必须深刻剖析大学生网络行为道德失范的原因,积极探索改进措施,引导大学生树立正确的道德观念,规范其网络行为.     

当前社会公德建设的缺失与对策

自《公民道德建设实施纲要》颁布以来,社会公德建设取得了很大的成绩,但还存在公民社会公德意识淡薄、缺乏社会公德建设的良好氛围、传统道德教育自身存在缺陷、制度不健全、社会监督力量不够、网德建设欠缺等问题,要营造重视社会公德教育的良好氛围,就要加强道德教育方法和力度的改革,健全公德建设制度,加强社会监督,加强网德建设等。