人工智能背景下高校会计专业人才培养

随着人工智能技术的日益普及化,在会计专业的教学中往往需要引入更多的信息化技术,以此更好地提高会计工作的效率,从而满足社会的发展需要。在会计领域运用人工智能技术进行数据的优化和处理是当下会计专业人才培养的重要目标之一,而在当前情况下,我国的许多高校在对会计人才培养过程中仍然存在着许多不足之处,因而文章主要基于当下校会计专业人才培养的基本情况进行优化策略的探讨,以此更好地提升学生的信息化技术运用能力,让其成为推动社会需要的高素质复合性人才。     

对税务会计若干问题的探讨

当前 ,会计理论界对税务会计是否从财务会计中分离出来还有争议。一种观点是 ,税务会计应从财务会计中分离出来 ,赞成这种观点的文章和人员较多 ,这种观点可称为分离派 ;另一种观点是 ,税务会计不应从财务会计中分离出来 ,这种观点可称为统一派。对税务会计存在多种认识上的误区 ,就在分离派中对税务会计的范围也有不同看法。本文就税务会计分离的必要性、对税务会计的几个认识误区、税务会计范围等三个问题进行探讨     

基于就业导向的会计实验教学模式初探

高效的会计实验教学是培养会计专业学生职业能力的重要环节。要切实开展会计实验教学,就需要我们认清实验教学的目标、调整实验教学的内容,并充分考虑当前社会对会计人才的现实需求。本文通过对高校会计专业实验教学目标的分析,指出了就业导向下高校会计专业实验教学模式存在的问题,以及完善该模式的意见和建议。     

试析图解法在基础会计教学中的应用

基础会计是会计专业的入门课程,该课程知识掌握得好坏直接影响到后续会计专业课的学习。文章提出在该课程教学中引入图解教学的方法,并重点介绍了会计循环流程图和账务处理交通图的应用,旨在和同课程教师共同探讨以提高基础会计课程的教学效果。     

论税务会计准则与财务会计准则的关系

论税务会计准则与财务会计准则的关系童本立，沈玉平，黄旭明税务会计是运用会计学的基本原理和方法，连续、系统、全面地核算和反映纳税人应税收人、计税资产、计税成本费用、应税所得、应纳和已交税额等应税业务，向税务机关和投资者、管理者提供税务报告的一门专业会计...     

企业增值税与所得税征收中包装物押金的处理

对包装物押金在税务征收过程中的税务处理及注意事项进行研究 ,旨在使企业在业务中正确处理包装物押金问题     

建立企业税务会计的必要性

我国目前沿用的财务会计和税务会计合一的制度已不适应当前经济发展的需要.而设立独立的税务会计既可以提高企业及税务机关的管理水平,也可以克服财税合一制度的局限性,同时也有利于我国会计核算水平的提高和税收制度的发展,因此,建立独立的企业税务会计体系已是必然.     

略论两种会计实验教学模式

为了培养具有实践能力的会计高级专门人才 ,使之能掌握会计专业必要的基本技能和方法 ,具有从事会计专业实际工作的初步能力 ,高等院校在会计专业开设了会计实验课程。本文对手工会计实验和计算机会计实验的异同点进行了论述。     

创新会计实训教材 促进高职教育发展

会计实训教材缺乏创新,是影响高职院校会计专业发展的因素之一.改变这一状况,需要高职院校将会计专业教学定位在"突出培养和提高学生的会计岗位技能、职业能力和职业素养",不断创新会计实训教材,坚持职业特色鲜明、贴近生产一线、与时俱进、循序渐进等原则,并不断加大会计专业实践教学改革的力度,少一些理论教学,多一些实践实训;少一些应试教育,多一些职业能力培养;少一些泛泛举例,多一些理论联系实际,提高学生的职业能力,从而提高就业率,促进高职教育事业的发展.     

新形势下高职会计专业学生职业能力的培养探析——基于用人单位招聘需求的视角

高职会计专业学生需要具备的职业能力是就业的需求,也是高职会计进行教育教学改革的出发点,本文通过对高职会计专业学生就业岗位的分析,围绕用人单位招聘会计人员的要求进行调查,以用人单位的招聘需求为根据,尝试分析了高职会计专业学生应具备的职业能力框架,并对高职会计专业的教学改革提出了一些建议。     

税务会计的计量与信息披露模式研究

税务会计是会计学科三大分支(财务会计、管理会计)之一。无论是国内还是国外、无论是理论界还是实务界,对税务会计的理论及概念框架等研究的文章较多,而对于税务会计信息披露的研究较少。因此,本文从税务会计计量基本理论入手,在分析了我国税务会计信息披露方式的基础上,提出了改进我国税务会计信息披露模式的设想。     

浅谈如何进一步开展会计继续教育

所谓会计继续教育，又叫会计后续教育或会计终身教育，是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格(职称)的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育，这是会计队伍建设的重要内容，又是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。     

高职院校会计实践教学模式存在的问题及对策分析

会计是一门技术性、实践性很强的专业。做好会计工作不仅需要扎实的理论知识，更需要丰富的实践经验和较强的动手操作能力。而传统的会计教学往往只注重对学生进行理论知识的灌输，忽视学生实践能力的培养。本文在对会计实践教学体系进行探讨的基础上，分析了高职院校开展会计实践教学的意义，当前高职院校会计专业实践教学中存在的问题，并提出了具有针对性的措施和建议。     

基于技能型的高校会计实务教学模式构建

会计专业的培养目标是培养应用型人才,目前大部分高校以理论教学为主,实践教学为辅,学生理论基础扎实,实践能力较差,不能满足用人单位的需要.会计实务既要学习理论知识,又要培养动手能力,教学模式至关重要.如何构建培养应用型会计人才的教学模式,是会计专业教师值得思考的问题.     

浅析会计信息质量问题

随着改革开放的不断深入和市场经济的进一步发展,会计业务处理涉及的范围逐步扩展和复杂化.政府、税务、管理者、投资者、债权人和社会公众等,为了维护自身利益,对会计信息披露的时效、范围、质量关注程度愈来愈高,作为经济信息系统重要组成部分的会计信息的作用将更加明显.     

关于所得税会计若干问题之探讨

本文针对会计制度改革和税制改革后所得税会计处理中出现的一些新问题进行分析的探讨，旨在寻求会计上既简单明了，又能配合税务部门加强税收监管工作的方法     

电算化条件下销售退回的会计处理

随着会计电算化的发展,越来越多的企业实施会计电算化,应用会计软件处理会计业务。但在会计电算化条件下使用会计软件处理销售退回业务,如若完全模拟手工方式操作,会存在诸多不足,造成报表取数困难,影响日常会计业务处理。针对以上情况,本文就其解决方法提出一些方案。     

高等院校会计实验教学的现状及改进措施

会计教育的目的是培养会计人才 ,无论是侧重于管理型还是侧重于核算型 ,他们都是未来的会计专业人员 ,都要以会计实践为基础。高等院校开展的会计实验教学 ,就是为了提高学生实际工作能力 ,为培养会计实用人才发挥作用。但目前会计实验教学存在一些需要改善和改进的地方 ,基于此 ,本文对目前高等院校开展的会计实验教学的现状进行了一定的分析 ,并提出了相应的改进措施     

论财务会计与税务会计的适度分离

随着企业会计准则、会计制度以及一系列税收法律法规的完善,财务会计与税务会计的目标逐渐出现了差异,它们对会计事项的要求也随之出现了分歧。从评价财务会计与税务会计的不同需要出发,从二者过度分离的不利影响、税收筹划的要求和国际避税与反避税的存在等方面分析其适度分离的必要性,提出实现适度分离的途径,是现实不可回避的问题。     

我国高校应用型会计人才培养之思考——以浙江树人大学为例

高等院校的会计教育对我国会计行业中高级人才的培养至关重要,在由精英教育向大众化教育转化的过程中,各院校需要结合自身的资源条件,以需求为导向合理定位会计人才的培养目标。笔者以浙江树人大学这所三本民办院校为例,对该校会计专业的培养目标提出自己的观点,并着重阐述如何加强该校应用型会计人才的培养,体现自身的特色。