少儿钢琴学习内容的合理安排

在少儿钢琴教学中,应当根据少儿生理、心理发育的特点,贯彻素质教育的方针,对学习内容作全面、合理的安排.     

少儿钢琴教育的目标、原则与方法

少儿钢琴教育目标的不同,是导致教育层次差别的主要原因．本文依据作者多年的少儿钢琴教育实践及对音乐教育学理论学习,以教育目标为视角,对少儿钢琴教育目标视野下的少儿钢琴教育的原则与方法进行了探讨与总结．     

试论高校钢琴教师应具备的综合素质

当代教育提出“教育以人为本”,作为一名高校钢琴教师,不仅需要具有良好的专业知识(本体性知识、条件性知识、实践性知识),还应具有良好的师德素养、广博的科学知识、出色的语言表达、良好的心理品质和较高的教学管理能力等现代教育工作者必备的综合素质。     

试论高师院校青年钢琴教师的培养

素质教育对钢琴教育提出了更高的要求。优秀的高校音乐专业的钢琴教师不仅要有良好的专业技能技巧和扎实的专业理论知识,而且要会上课上好课,将专业技能技巧和音乐美都很好地传授给学生。高师院校的青年钢琴教师应加强专业理论知识,开阔视野,拓宽专业的深度广度,充实丰富自己的教学,积极开拓科研教研精神,坚持练琴与演奏,有意识积累教学知识和经验。     

略论钢琴教师的从业能力

教育部颁发的《钢琴》课程教学指导纲要里明确指出钢琴课程在体现知识性、技能性、艺术性和实践性的同时，还要注重对学生音乐学习能力的培养及全面素质的开发和提高。作为专业钢琴教师，我们首先是教师，所有贯穿钢琴教学的全过程都应围绕着对人的教育和塑造，这一教学成就的获得需要我们钢琴教师自觉的教学行为．而这一行为即是钢琴教师一个重要的从业能力。爱心、耐心、责任心是教师的教学艺术，也是对全体学生的负责。“十年树木，百年树人”，教师要对学生的未来肩负起重要的责任。它的体现即是专业钢琴教师最基本的从业能力。笔者不再认为制约钢琴教学质量及学术水平的重要因素是专业技能，而是钢琴教师的文化素养与人文思想。因此，对其的认识和研究已迫在眉睫，提高钢琴教师的文化素养与人文思想亦亟待深入。     

试论教师素质与素质教育

高素质的教师,是培养实践“三个代表”和符合“三个面向”要求的高素质人才的关键.本文阐述了我国师范教育的现状,师范教育面临的挑战,指出教师素质是实施素质教育的关键,并对提高教师素质提出了自己的看法.     

浅谈少儿钢琴基础教学

目前,少儿钢琴基础教学存在着诸多问题,主要表现在家长盼子成才心切、师资水平参差不齐、孩子学琴兴趣低下等方面,作者针对其存在的问题进行分析,提出对少儿钢琴基础教学要选择富有趣味的教材、有趣味的进行教学、多鼓励孩子、给予孩子愉快的情感体验.     

提高高师院校钢琴教师基本素质的途径

高等师范院校的钢琴教师,担负着培养未来教师的任务。一个优秀的高等师范院校教师,应该具有多方面的基本素质,才能培养出优秀的合格人才。钢琴教师的素质,可以在钢琴教育教学活动中表现出来的,决定其教育教学的效果,直接而显著影响学生身心发展。只有这样的教师才能培养出全面多能的、适应社会需求的学生。本文拟从注重＂师德＂培养,增强教师的教学责任感;提高综合素养、树立＂因材施教＂的教学理念;具有清晰的语言表达和分析判断能力;灵活运用多种课堂教学方式这四个方面入手,谈谈如何提高高等师范院校钢琴教师的整体素质,以期全面提高钢琴教学的整体水平,培养适应新时代要求的高素质的师资力量。     

论少儿核心素质培养与评价

少儿核心素质包括少儿智商、情商和人格品质，智商是基础，情商是关键，人格品质是保证。以此为目标，促进少儿全面、个性发展，才能真正实现少儿素质教育。     

少儿钢琴教育的探讨

学习钢琴不但能使十个手指尖受到刺激,而且能使脑、眼、手、脚、耳乃至全身心投入并协调配合。这种高难度配合的长期训练必将使孩子的组织能力、协调能力、指挥能力、阅读能力、记忆能力、分析能力、理解能力、想象能力、听辨能力、以及观察力、注意力、忍耐力等各个方面都能得到明显的发展。     

高师钢琴教师能力结构的探索

高师钢琴教师能力结构由专业能力和教学能力组成。前者包括规范的示范演奏能力、循序渐进规范训练的能力、音乐作品的诠释能力;后者包括教师的教学能力、教材设计能力、教育创新能力。能力结构的内涵应与当前全面推行素质教育的形势及新教育质量评估体系接轨,与时代的步伐相统一。     

大学生就业前的心理准备与自我调适

就业压力问题目前已影响到高校毕业生的心理健康 ,如果大学生在校期间能积极主动地尽早为就业做好各种准备 ,如专业知识、技能的掌握和心理素质的培养等 ,那么就能顺利地适应就业 ,减少心理压力 ,有利心理健康     

试论物理实验教师的素质与培养

目前，高校独立设课的物理实验，普遍存在教师队伍不稳，师资不足的状况。为此，文章着重阐述物理实验教师应具备的一些素质，并就如何加强物理实验教师的培养，提出几点参考意见。     

《钢琴教师》中的“女性婴儿化”

在身体与精神的双重弱化下,女性被保持在婴儿化状态并被控制在弱者的位置上。＂女性婴儿化＂既是男权制社会的策略,也是其结果。这些策略都使男性对女性的统治成为根深蒂固、无法突破的秩序。现代女性成为符号化的生存,完全失去了自我。     

略论钢琴弹奏与音乐素质的培养

钢琴弹奏与音乐素质是相辅相成，互相促进的。钢琴演奏可培养多方面的音乐素质：听辨音色的能力，正确读谱的能力，弹奏旋律的能力，正确把握节奏和速度的能力，背谱能力。     

试论成人高校教师素质的提高

成人高等教育发展的关键在于提高教师的素质.成人高校教师要从政治思想素质、业务素质、创新能力、教育技能技巧和健康良好的身心素质等五个方面提高加强,才能适应新时期成人高教的发展需求.     

荆棘鸟的绝唱--评《钢琴教师》

在这部小说中,母亲复杂的爱最终导致了埃里卡的心理变态和婚恋破灭。畸形的家庭结构、错误的教育理念、性格的悲剧和命运的悲剧相辅相成,制造了埃里卡她们漂萍般的命运。埃里卡的人性已经遭到了扭曲,连爱情的玫瑰也是病态的。在这些看似夸张和扭曲的故事背后,作者深刻地揭示了现实生活的无情和主人公的无奈。     

中学生就业前的心理准备及指导

中学生就业前心理准备是指中学生对有关职业的预期心理状态，其正确与否决定着中学生就业过程的适应速度和行为表现。缺乏正确的心理准备对中学生的心理影响主要表现为两个方面：一是导致其职业适应不良；二是影响其心理健康。教师应教育中学生树立正确的职业观和劳动价值观；指导中学生正确认识社会；正确认识自我，善于控制自我等。     

论大学生职业心理准备与心理调适

当代大学生将面临新世纪的挑战,需要具有与高科技迅速发展相适应的知识与技能,具有独立获取新知识、运用新知识以及创新的能力.同时,对自己的事业有坚定的信念,顽强的毅力,强烈的竞争意识和风险意识,有较高的挫折承受能力,不怕困难,不断进取.只有不断提高心理素质,把握良好的择业心态,才能顺应社会的发展和适应时代的要求,才能为自己事业成功奠定良好的基础.     

论大学毕业生的就业心理准备

大学毕业生的就业心理准备,即就业前对求职择业过程中出现的各种情况所做的估计和评价,以及为解决问题而建立某种思想观念和强化某些心理品质的心理活动过程。良好的心理准备是一种平衡器,是走向成功的奠基石。面对当前严峻的就业形势,大学毕业生最重要的心理准备是:增强自信心、增进职业适应性;乐于拼搏、勇于竞争;坚持不懈、具有顽强的意志力;勇于冒险,尝试自主创业。