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1.
王心建 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2003,24(2):25-27
"三个代表"重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承,是中国化的马克思主义,是马克思主义在中国发展的又一新的理论成果;马克思主义是一个开放的理论体系,与时俱进是马克思主义的应有之义."三个代表"重要思想是马克思主义,同样具有与时俱进的理论品质;"三个代表"重要思想是江泽民同志坚持与时俱进,开拓创新的最新理论成果;贯彻"三个代表"重要思想的要求,必须坚持与时俱进,开拓创新,用发展着的马克思主义指导新的实践;"三个代表"重要思想必将在与时俱进中得到进一步丰富和发展.因此,我们说,"与时俱进"孕育和催生了"三个代表",而"三个代表"又体现着"与时俱进"的理论品质,二者相辅相成,处于永恒的动态和发展之中.这种动态和发展,将使"三个代表"始终与时俱进,永葆青春. 相似文献
2.
彭晓华 《江苏科技大学学报(自然科学版)》2003,3(2):54-57
通过对党的先进性与"三个代表"理论关系的论述,揭示"三个代表"理论对新时期党的建设的重大的指导作用.其指导作用表现为"三个代表"理论对无产阶级政党的先进性的本质特征和要求作出了更高层次的科学论断"三个代表"理论为判断党的先进性规定了明确而具有可操作性的具体标准;"三个代表"理论倡导以发展和创新的思维坚持和改善党的领导,根据时代的要求,实现党在思想、作风、组织和制度上的创新. 相似文献
3.
王本玉 《中北大学学报(社会科学版)》2004,20(3):20-22,33
与时俱进是“三个代表”重要思想的精髓 ,坚持与时俱进是理解和贯彻“三个代表”的关键。只有坚持与时俱进的精神状态 ,才能全面、深刻地理解和把握“三个代表”重要思想的科学内涵 ,同时 ,也才能提高我们全面贯彻“三个代表”重要思想的自觉性。 相似文献
4.
黎之焕 《广西大学学报(社会科学版)》2002,24(5):3-7
第一部分,通过对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论中所蕴含的"三个代表"的思想的介绍,论述"三个代表"与马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承。第二部分,分析了江泽民同志如何以与时俱进的精神,研究当代世界和中国的发展变化,给"三个代表"思想增添了新的内容和提出新的表述形式,进一步发展了马克思主义。第三部分,从江泽民同志"三个代表"的提出,是以与时俱进精神为指导;又从先进生产力、先进文化、人民根本利益的历史性出发,论证落实"三个代表"要求的关键是与时俱进。 相似文献
5.
马克思主义的中国化产生了三次理论飞跃,"三个代表"重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果,是马克思主义的又一次与时俱进. 相似文献
6.
解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义的精髓,也是邓小平理论的精髓.江泽民"三个代表"重要思想进一步丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,是当代最重要的理论创新. 相似文献
7.
"与时俱进"是马克思主义理论创新的前提,是马克思主义的理论品质,马克思主义的生命力就在于不断地进行理论创新,中国共产党的生机与活力也在于始终坚持理论创新,马克思主义理论创新必须具有科学的理论创新观念和正确的理论研究方法. 相似文献
8.
“三个代表”重要思想是对新的历史条件下国内外一系列重大变化和重大现实问题深入思考的产物 ,是对面临的时代性挑战作出的有力回应 ,是在不断解决时代课题的理论创新中对马克思主义建党学说的新发展。“三个代表”重要思想的提出 ,充分体现了中国共产党人在实践上行动上和思想理论上的与时俱进 相似文献
9.
贯彻"三个代表"重要思想,关键在与时俱进.本文就纪检监察工作如何贯彻"三怂个代表"重要思想,落实"十六大"精神,在人员素质、工作作风,思想方法、思想观念,工作方式、工作方法等三个方面与时俱进,开拓创新进行了阐述. 相似文献
10.
11.
汤长全 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2002,16(3):6-9
文章着重阐述了“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展 ,分析了“三个代表”重要思想的实践指导意义 ,认为这一重要思想 ,从根本上进一步回答了在充满希望和挑战的 2 1世纪 ,建设一个什么样的党和怎样建设党这个基本问题 ,向全党提出了新的要求 ,并进一步指明了前进方向 相似文献
12.
赵尚东 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2002,22(1):5-10
江泽民关于"马克思主义具有与时俱进的理论品质"的科学论断,是对马克思主义精髓和实质的精辟阐述和科学概括,是对"解放思想、实事求是"思想路线的引伸和发展;马克思主义"与时俱进"的前提是其基本原理;其理论基础是唯物辩证法;其意义及活力在于自觉地创新和发展. 相似文献
13.
谢佐永 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2001,17(4):1-3
"三个代表"的重要思想,从根本上进一步回答了在充满希望和挑战的21世纪,我们要建设一个什么样的党和怎样建设党的问题.从"三个代表"的实质--先进性这一命题入手,从根源、精髓、根基等不同的视角和层次进行研究,有助于探讨落实"三个代表"的基本途径. 相似文献
14.
丁万强 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2003,17(6):19-23
文章通过对我党在各个不同历史方位上的实践和理论发展的分析,凸现"三个代表"重要思想的历史蕴涵和时代要求."三个代表"重要思想是我党以前所处历史方位的经验总结,又是新形势下我党所处历史方位的创新理论.党的理论和党的历史方位的辩证运动,推动着中国社会的不断前进. 相似文献
15.
信息时代,大学生的思想状况、价值观发生了不同以往的巨大变化.在这种时代背景下,如何做好学生党建工作是每个党务工作者应该深思的问题.本文就学生党支部如何以"三个代表"重要思想为指引,做好新形势下的学生党建工作做了具体阐述. 相似文献
16.
余常德 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2002,19(3):11-13
“三个代表”继承和发展了马克思主义党建理论 ,科学地回答了在新的形势下“建设一个什么样的党、怎样建设党”的时代课题 ,从新的角度概括了党的先进性 ,构建了党建根本问题的科学体系 相似文献
17.
刘炳忠 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2001,26(4):68-69
"三个代表"的思想反映的既是一个重大的理论问题,又是一个重大的实践问题.实践是"三个代表"思想的主要品格.我们要在实践中按照"三个代表"的要求,加强党的自身建设,坚定不移地走建设有中国特色的社会主义现代化道路. 相似文献
18.
秦兴洪 《广东工业大学学报(社会科学版)》2003,3(4):59-63
建设一个什么样的党和怎样建设党,是中国共产党自身建设的重大历史性课题,中共三代党中央领导核心毛泽东、邓小平、江泽民都做出了与时俱进的理论创新和制度创新. 相似文献
19.
彭有祥 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2002,19(6):36-39
思想建设是党的建设的基础。江泽民同志“三个代表”的重要思想在新的历史条件下科学地回答了怎样建设党这个基本问题 ,是对列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的建党学说的新发展。 相似文献
20.
顾生麒 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2002,18(2):12-14
"三个代表"用新的综合、新的视角、新的内容、新的高度对党的先进性作了新概括,对建党学说开拓了新境界,对党建成败确立了新标准,对党建目标丰富了新内涵."三个代表"的提出对丰富马列主义的建党学说,在新形势下加强党的建设必将起到巨大的推动作用. 相似文献