高职院校提高经济学基础课程教学有效性的途径

经济学基础这门课程是国家规定的经管类专业必修的专业基础课,对高职院校来说,经济学基础课程理论性强等特点决定了其在课堂教学过程中存在一定的难度.本文分析了高职院校经济学基础课程教学的现状与存在的问题,从教学内容的选择、教学手段的运用、课程考核方式转变等方面提出了提高该课程教学有效性的途径.     

高职院校信息化教学有效性评价体系研究——以轨道工程课程为例

2019年颁布的《职教20条》中明确提出信息化教学的重要性,随着教学改革的推行深化,信息化教学已成为高职院校的主流教学模式,本文从高职院校信息化教学有效性影响因素、评价体系两个方面展开分析,以我校铁道方向专业核心课程轨道工程教学为例,对高职院校信息化教学有效性评价体系进行研究。     

高职院校学院德育工作的有效性研究

高职院校德育工作是否具备有效性，主要通过德育工作的评估机制得以反映，德育工作在高职院校中具有重要地位，是培养高素质技术人才的必经之路，但是德育工作的评估存在一系列的难点，在高职院校德育工作有效性评估中，需要把握方向性原则，过程性原则和长效性原则，在具体的有效性评估中，需要从目标评估、方法评估以及成效的评估以及成效的评估三个方面，总体上时尚高职院校的德育工作是否具备有效性。     

高职院校资金问题研究

目前高职院校的财务现状不容乐观,应在分析研究融资市场的基础上,增加高职院校融资的途径,为高校筹集到大量资金,快速改善办学条件,以促进我国高等职业教育事业的进一步发展。     

如何提高领导管理的有效性

领导就是率领和引导个人或群体，实现工作目标的行为过程的有效性。而在现实生活中，忙忙碌碌的领导者彼彼皆是，其中真正有效管理的领导者却很少，如何才能提高领导管理工作的有效性，是广大领导者致力探索和实践的问题。     

谈高职院校班主任素质结构

教育部（2006）16号文明确指出高职院校培养目标：高职院校培养青年学生应成为“拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专业人才”。本文拟从结构方面对高职院校班主任素质做理想化的设想。通过对高职院校班主任的职业道德素质：坚定正确的政治方向,热爱学生;厚实的学识素质：扎实的专业知识,厚实的业务知识,宽广的其他学科修养,学好现代教育科学理论;过硬的能力素质：开拓创新的科研意识,人际交往能力;健康的心理素质和强健的体魄：健康的心理素质,强健的体魄等诸方面进行设计,构建出当代高职院校班主任素质结构。     

打开领导有效性的黑箱:领导行为和领导下属关系研究

学者一直从领导者和领导下属交换两个视角进行领导研究,但两种研究从来没有整合,领导行为到领导有效性之间一直是一个不为人知的黑箱。本文整合两种视角,运用中国医药企业的615个样本检验了领导行为、领导下属交换对领导有效性的影响,发现:(1)变革型领导有助于员工绩效、满意度、额外努力和组织承诺的增加;权变性奖励有助于员工绩效的增加;例外管理导致员工满意度的降低;放任型领导导致员工绩效和满意度的降低。(2)变革型领导既通过领导下属交换的提升引起员工绩效、满意度和组织承诺的增加,又直接引起额外努力的增加;权变性奖励(例外管理、放任性领导)完全通过领导下属交换的提升(降低)引起员工绩效、满意度和组织承诺的增加(降低)。文章最后讨论了本研究的局限和有必要继续研究的课题。     

高职院校学生的职业观教育研究

加强高职院校学生的职业观教育，是促进高等职业教育良性发展，培养学生能够顺利就业，突出高等职业院校办学特色的必然要求。文章提出要从师资队伍建设、课程设置改革、职业实践活动和学生的实训基地的建设四个方面落实高职院校学生的职业观教育。     

我国高职院校经济类专业双语教学研究

二十一世纪是知识的时代、信息时代和经济全球化时代。随着中国成功加入WTO,加快对外开放的步伐,中国和世界之间的交流与合作日益密切,我国的高职教育面临着更加激烈的国际竞争环境,教育和人才国际化的趋势使得复合型双语人才在中国的需求逐步扩大。双语教学是通过一种外国语言作为的主体性学语言进行教学的方法,因此受到了广泛的关注,并在全国高校流行起来。但由于双语教学与教学内容、教学模式、教学管理等环节息息相关,是一项非常系统和负责的课程。所以高职院校经济类专业实施双语教学的过程中虽然取得了一定的成绩和经验,也面临着各种各样的需要解决的问题。     

新疆高职院校开展素质拓展课程必要性研究

素质拓展训练是近年来社会上一种全新的学习方法和训练方式,目前广泛应用于各个行业,受到了广大爱好运动者的一致好评,其效果极佳。现将素质拓展训练引入到高校新生的教育中,目的在于培养和提高学生的综合素质,塑造一名全面健康发展的大学生。本文从实施拓展训练的目的、意义和可行性等几个方面进行分析阐述。结合我院人才培养目标,探讨学生体育素质拓展训练课程的项目实施细则,旨在建立体育教育与职业教育相结合、运动技能与职业技能相结合的教学,从而使体育教育符合职业教育的发展,以服务学生,服务职业教育,服务社会为出发点和落脚点,本文充分的阐述了新疆高职院校的开展素质拓展课程的必要性和重要性。     

试论影响领导有效性的因素及其改善途径

领导有效性不但取决于领导者素质、领导方式,还要受被领导者、领导环境的影响,提高领导有效性的途径有:注重领导者素质的提升;根据所处的领导情景采取合适的领导方式;运用非职位权力影响力;充分激励下属积极性;合理授权等。     

普通高职院校的学生管理工作探析

学生管理工作在高职院校中起着举足轻重的作用,它是实现教书育人、培养高等职业就业人才的重要前提。现结合高职院校学生的实际情况,针对当代大学生的特点,提出在学生管理中坚持以人为本的思想,实现学生自我管理的理念,使学生管理工作做到服务与管理相统一。     

高职院校财务管理问题与对策研究

现阶段的社会主义市场经济条件下,企业对新一代高技能、应用型专业人才的激增,推动了我国高等职业教育的空前发展和深入改革。许多高职院校已经基本形成基本适合自身发展的财务管理体制。本文基于这一情况,从预算制度、资金利用、会计素养三个方面提出需要进一步完善和提高的问题,以及相应的对策建议,旨在为高职院校财务管理决策者提供参考。     

高职院校教学管理问题浅析

本文在分析目前高职院校教学管理的现状的基础之上,指出了高职院校教学管理目前存在的主要问题,针对当前高职院校教学管理工作中存在的问题进行了思考并提出了一些对策。高职院校只有顺应高职教育的发展趋势,不断提高教学管理质量,才能促进高职院校的建设和发展,增加高职院校的竞争优势,更好更快的发展高职教育。     

浅谈高职院校如何加强人文素质教育

目前高职学院强调培养技能型人才,忽视人文素质教育,抑制了学生创新精神的形成,阻碍了学生可持续发展潜力.为此,高职学院应转变办学理念重视人文素质教育,培养具有创新精神的高技能人才.     

论高职院校行政管理中出现的问题研究

高职院校的的行政管理工作对于整个学校的教务工作来说有着至关重要的作用。直接影响到学校的教学工作和科研项目,甚至和学校的教学水平也是不可分开而语的。在新时期里对于高校的行政管理工作有着更深层次的要求。日常的行政管理工作如何创新将效率如何提高是我们必须面临的问题。     

高职院校校企合作课程开发问题研究

我国的高等院校职业教育体系系统中,高职院校需要不断的突破传统学科中课程的固有模式对教学的束缚,提高培养学生的职业技能的能力,就必须从课程开发设计的角度入手,采用校企联合开发课程的模式实现创新发展。本文就此问题深入探讨分析了校企合作课程开发机制的相关问题。     

浅谈高职院校如何加强人文素质教育

目前高职学院强调培养技能型人才,忽视人文素质教育,抑制了学生创新精神的形成,阻碍了学生可持续发展潜力。为此,高职学院应转变办学理念重视人文素质教育,培养具有创新精神的高技能人才。     

年轻领导对年长员工实施领导的有效性分析

年轻领导与年长员工的组合已经成为一种管理趋势,其中年龄对二者对偶关系具有重要影响。年轻领导可以实现对年长员工领导的有效性,但这个过程存在着年长员工对年轻领导不认同的巨大挑战,这种作用机理还受到交换关系质量、关系持续时间、工作性质、组织氛围、文化背景等多个边界条件的调节。要提升对年长员工的领导有效性,年轻领导应保持谦虚态度,善于听取意见和建议;提升工作实力,展现领导魅力;学习年长领导,实现角色超前归属。