中等职业教育下的体育课程改革探析

对当前发展中职业教育提出了中等职业教育下的体育课程改革,认为在课堂教学内容中应选择社会化普及程度较高、趣味性较强、对场地、器材的要求较低、对身体锻炼的效果较好的娱乐身心的体育项目进行重点教学,同时在体育课程改革的过程中要结合学生的未来职业,注重培养学生的意志品质、加强学生心理健康教育;注重学生职业体能的培养、针对专业特点进行保健教育,传授一定的体育锻炼和保健方法,培养学生终生体育锻炼的观念。     

中等职业教育下的体育课程改革探析

对当前发展中职业教育提出了中等职业教育下的体育课程改革,认为在课堂教学内容中应选择社会化普及程度较高、趣味性较强、对场地、器材的要求较低、对身体锻炼的效果较好的娱乐身心的体育项目进行重点教学,同时在体育课程改革的过程中要结合学生的未来职业,注重培养学生的意志品质,加强学生心理健康教育;注重学生职业体能的培养、针对专业特点进行保健教育,传授一定的体育锻炼和保健方法,培养学生终生体育锻炼的观念.     

基于"阳光体育运动"背景下我国高校公共体育课程改革的思考

运用文献综述法,专家访谈法,在回顾"阳光体育运动"提出背景的基础上,综合分析了"阳光体育运动"与高校公共体育课程改革的关系,以及现阶段我国高校公共体育课程改革存在的问题,并提出了4点改革措施:(1)树立"人文关怀"教学新理念;(2)构建高校体育课程新体系;(3)加大课程资源的开发与利用;(4)建立科学的多元化评价体系.     

儿童心理卫生的维护和保健

近些年来，儿童心理卫生是医教界正在深入研究和探讨的新领域。本文仅从儿童心理卫生维护保健的侧面，概括儿童不同年龄的特点，比较全面的阐述了儿童心理卫生的维护保健及其在生命成长中的价值。     

浅析体育课程教学资源开发的方法和途径

体育教学课程资源是体育课程设计与实施的基本要素,在体育课程教学活动中有效地开发和利用体育课程教学资源,对于推动体育课程教学的发展和创新具有深远意义。本文结合新一轮基础教育课程改革,就体育课程教学资源开发的方法和途径进行深入研究。     

黄山学院公共体育课程设置改革的探析

本文结合我校公共体育课程设置的实际情况,探析我校公共体育课程设置改革的思路和方法。     

高等职业院校体育改革研究现状及趋势

在分析学校教育改革状况和实施素质教育以来我国学校体育改革与发展取得成绩的基础上,指出了学校体育改革与发展中存在的问题,并对学校体育发展的走向进行预测,认为"健康第一、终身体育"思想将得到广泛的认同;学校体育理论研究将更注意理论联系实际,向理性化方向发展;学校体育课程的结构体系和内容将更加科学化;学校体育课程改革将更注重区域化、本土化和特色化。     

黄山学院公共体育课程设置改革的探析

本文结合我校公共体育课程设置的实际情况,探析我校公共体育课程设置改革的思路和方法.     

选项教学在高中体育与健康课程中的实施

本文探讨了高中体育与健康课程的选项教学的指导思想、目标定位、模块设计、操作程序等方面的内容,并结合本校体育教学的工作实际将其构思和设计,付诸高中体育教学实践,以期取得一定成效,进一步推进高中体育课程改革。     

高职高专医学类专业计算机基础教学改革的实践与体会

医学院校的计算机基础教学既有非计算机专业的共同特点,又有其自身的特殊性。本文对医学院校计算机基础课程的教学模式、内容,考试方式的改革与创新进行了探讨。     

如何培养高职学生的体育兴趣和习惯

高职学校体育是项复杂的系统课程,高职体育需要强调学生亲自参加体育锻炼,并成为日常生活不可分割的内容.培养学生对体育的兴趣,爱好,体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志,学校体育改革不仅要使学生掌握"三基",培养学生体育能力,而且应把体育和课外体育活动结合起来,强调培养学生对体育的兴趣,爱好,养成体育锻炼的习惯.     

高等医学院校培养医学生医患沟通能力的途径初探

针对目前医患关系紧张的现状,结合新医学教学模式的要求,高等医学院校不仅要注重医学生医学知识和医疗技能的培养,更要注重医学生的人文培养。本文从高等医学院校教育的角度,探讨培养医学生医惠沟通能力的途径,为构建和谐医患关系,促进和谐社会发展发挥高等医学院校特有的优势。     

高职高专医学类专业计算机基础教学改革的实践与体会

医学院校的计算机基础教学既有非计算机专业的共同特点,又有其自身的特殊性. 本文对医学院校计算机基础课程的教学模式、内容,考试方式的改革与创新进行了探讨.     

论影响警察体育课程改革的因素

警察体育课程改革如火如荼。本文主要从警察体育课程改革现状中存在的一些问题,发现影响警察体育课程改革的因素,并提出相关参考性对策。     

大学体育课程内容(项目)体系的“亚竞技结构”研究

亚竞技运动的产生是大学体育与竞技运动相结合而发展的新型运动形式,它更强调体育人文精神,促进青年学生健全人格的塑造,为终身体育提供保障。本文采用文献资料、咨询、访谈等方法,通过对大学体育课程的学科性质进行分析,并从和谐校园的视角,结合大学体育课程体系建设的实际情况及发展方向,为大学体育课程的亚竞技运动项目的开发提供了充足的理论依据,构建以"亚竞技"为主导的大学体育课程内容(项目)结构体系,使大学体育课程建设走上科学化、多元化发展的轨道。     

浅析新课程理念下中学体育教学的思考

中学体育课程的改革,给中学体育教学带来了契机,同时也给体育教师带来了新的挑战,我在实施课程改革的过程中进行了诸多的尝试。     

浅析新课程理念下中学体育教学的思考

中学体育课程的改革,给中学体育教学带来了契机,同时也给体育教师带来了新的挑战,我在实施课程改革的过程中进行了诸多的尝试。     

对体育与健康课程改革的认识与建议

当前,中小学体育课程改革是学校体育界论及的热点问题之一,体育课程改革是学校体育改革的核心问题之一,又是一项十分艰巨和复杂的研究课题。新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程,才能使我们对中小学体育课程的有更科学而准确的认识。面对新的体育与健康课程改革,本文想谈谈几点认识与思考。     

民办高校体育教学与素质教育实施研究

本文通过对陕西民办高校体育改革开展的现状进行分析,提出民办高校全面实施素质教育,必须重视体育课程教学改革。通过改革,进一步证明高校体育改革与素质教育的关系,表明了体育改革在高校体育文化教育中所处的地位与作用。     

关于医学生医德教育实施途径的思辨

医学生职业道德教育(文中均简称为"医德教育")是医学院校德育工作的核心内容之一。目前,我国医学生医德教育现状不容乐观,教育形式单一、学生参与热情不高等问题导致其实效性不强。有鉴于此,越来越多的医学院校正寻求通过第二课堂这一途径进行医德教育,本文作者基于重庆医科大学(文中均简称为"重医")的实践对医德教育实施过程中存在的主要问题进行了反思并有针对性地提出了对策。