加强理工科院校校园文化建设，推进大学生思想政治教育

校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,校园文化是开展大学生思想政治教育的有效途径和有力载体。加强校园文化建设对于加强和改进大学生思想政治教育,全面提高大学生综合素质具有十分重要的意义。理工科院校作为培养科技人才的基地有着自身的文化特点,通过对理工科校园文化特点的分析,提出进一步加强校园文化建设的建议,进而推进大学生思想政治教育。     

在课程教学中提升大学生信息素养的思考

高等教育必须通过信息素养的培育使学生成为具有终身学习能力的人才。课程教学是高等教育的心脏。因此,在课程教学中对大学生进行信息素养的培育应引起高度重视,使学生在分阶段、分层次的系列课程教学中,把信息认知付诸于实践,从而使信息素养获得凸显和整合,达到全面、有效培育和提升大学生信息素养的目的。     

在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的思考

大学生是国家重要的人才资源。大学生价值观正确与否,直接关系到国家的前途和民族的兴衰。在大学生中培育和践行社会主义核心价值观具有重要的意义,应该通过重视发挥大学生思想政治教育理论课的主渠道作用、强化舆论宣传、加强校园文化建设、注重社会实践养成、解决大学生实际困难、强化组织领导等方式,不断推进在大学生中培育和践行社会主义核心价值观工作。     

“美丽中国”视野下大学生生态素养培育的路径分析

生态素养是一个人在学习和社会生活中逐渐积累而形成的关于生态知识、生态伦理、生态审美和生态行为的综合素养。培育具有良好生态素养的大学生,是我国高校思想政治教育走向生态文明新时代的必然选择,也是建设美丽中国,实现中华民族永续发展的内在要求。大学生生态素养培育的主要路径有：“两课”教学、校园生态文化建设和生态体验。     

略论高校校园文化成果培育工作

高校加强校园文化建设以及成果培育工作,营造和构建活跃高雅、上进和谐的校园文化氛围,对促进大学生全面发展、成长成才具有重要的意义和作用。在实际工作研究中,探索实践的依托载体、目标管理、项目运作、品牌建设、积分考评、证书认证的校园文化建设以及成果培育工作思路和方式方法,取得了良好效果,积极发挥了校园文化的育人功能。文章着重对高校校园文化成果培育工作体系构建作了相关研究,以期达到学习与交流的目的。     

立德树人视阈下新时代大学生公民道德素质教育对策

新时代大学生作为国家的希望、民族的未来,是中国特色社会主义现代化建设的重要生力军,更是担当民族复兴大任的主体和中坚力量。通过中华优秀传统文化、思想政治理论课、校园文化、社会实践多个维度作为引导、拓宽提高新时代大学生公民道德素质的可行途径,不但对自身的全面发展有着积极作用,更影响着中国全体公民道德素质未来发展方向,对培育和践行社会主义核心价值观、培养具有良好道德素质的新时代合格公民具有重大意义。     

高校工科专业教师文化素养培育和提升对策研究

"文化"是高校竞争的软实力,高校教师作为教育教学活动的主体,承担了校园文化建设的重要任务,因而提升高校教师的文化素养,是提高大学生文化素养以及整个学校文化品位的根本和基础.通过调研、访谈等形式了解到工科教师文化素养现状,提出工科教师文化素养培育和提升的对策.     

时代呼唤加强大学生素质教育

审美教育是人类文明发展的必然结果,也是人类自身建设的一个重要方面,更是全面建设小康社会的需要。美育有利于大学生综合素质的提高。通过校园文化、社会实践,创造一个催人进取的育人大环境。提高大学生综合素质必然对振兴中华民族起到积极的作用。     

提升大学生民族精神的若干思考

当代大学生民族精神的淡薄是一个不容忽视的问题,培育和塑造大学生的民族精神,应明确民族精神教育的重点,充分发挥课堂教学和网络资源的作用,建设高品位的校园文化,引导大学生投身社会实践。     

高职院校学风建设途径探析——基于专业技能型社团视角

专业技能型社团是高职院校开展第二课堂教育教学的重要载体,是学生实践专业技能、培育职业素养、浓郁校园文化的重要平台.以专业技能型社团为视角,从专业技能实践、学生自主学习、职业素养培训和浓郁校园文化氛围等方面,论证专业技能型社团对于高职院校学风建设的积极意义,高职院校应在政策引导、师资投入、行政管理与考核奖励等方面加强专业技能型社团的建设.     

当代大学生民族精神培育反思

培育大学生的民族精神是提高民族素质、克服民族虚无主义、大学生身心全面发展的需要。目前,在培育大学生民族精神方面存在着目标要求不明确,内容陈旧、贫乏,措施不力、形式单一等不足。加强对大学生的民族精神培育要发挥“思想政治理论课”的主渠道作用,要通过丰富大学生社会实践来培育民族精神,同时要把民族精神渗透到校园文化建设的每一个环节。     

大学生中华文化自觉与人格塑造

大学生的中华文化自觉关系着中华文化的振兴和繁荣,关系着国家、民族的前途和命运。社会主义理想人格教育是我国学校道德教育的根本目标,确立培养社会主义理想人格的价值目标是提高中华文化自觉性的内在必然。坚持以社会主义核心价值体系为引导,增强大学生中华文化自觉;突出文化引领作用,培育大学生民族精神;深入开展中华文化学习教育活动,提升大学生文化素养;不断创新校园文化活动形式,努力塑造大学生健全人格。     

解读校园文化发展的关键 --大学生文化与校园文化的互动

校园文化与大学生文化的互动是理解校园文化发展的关键.校园文化与大学生文化的关系表现为隶属关系,也是主(主流或主体)文化和亚文化的关系,这种关系决定了它们互动的内容与性质.互动中,校园文化处于主导地位,引导和培育大学生文化是校园文化的任务;主动学习、接受校园文化,融入、传承校园文化,丰富、创新校园文化,是大学生文化的固有特征.     

在“影视美”中寻求“价值美”——影视文化对大学生人生观的影响及对策

影视文化以自身的优势，不断地充斥着主流文化在校园文化中的发展空间，成为当今影响大学生人生观的一种重要文化形态。影视文化对大学生人生观影响具有广泛的、间接渗透性、主流性和颠覆性并存的特征。高校应为大学生人生观的正确形成创造良好的校园环境；而大学生自身则需要提高综合素质，树立正确的人生观。     

浅谈高校图书馆与校园文化建设

加强校园文化建设,是培养当代大学生综合素质,成为社会主义建设合格人才的一条重要渠道。高校图书馆自身的性质和职能决定了它在校园文化建设中的重要地位和作用。而要充分发挥高校图书馆在校园文化建设中的作用,还需要有一支高素质的馆员队伍。     

社会化视域下大学生道德素养培育的困境及其破解

综观社会因素对大学生道德素养培育的影响,大学生道德素养培育面临着社会负面因素的影响日益深化、道德选择标准模糊化、道德行为选择失范等困境。究其原因则是官僚主义、形式主义、教条主义等社会负面因素导致大学生道德素养培育实效性降低。社会化视域下可以通过凝练语言突破教条主义,以朴实亲和风格突破官僚主义,强化论据以突破形式主义,拓展培育思维以践行创新思想,强化社会性教育资源的应用等措施优化和提升大学生道德素养培育的亲和力、说服力和感染力,以增强大学生道德素养培育的实效性。     

独立学院校园精神文化建设的实践与反思

校园精神文化是高校校园文化的核心和灵魂.培育和建构高水平的校园精神文化对于当前大学生素质教育,培养一流的人才,具有十分重要的意义.文章结合独立学院校园精神文化建设的实践,探讨当前进一步构建独立学院校园精神文化的合理途径,以期完善独立学院的"大学精神".     

高校文艺活动发挥育人能效的导向探究

高校是培养综合性人才的重要阵地,而高校文艺活动又是培养大学生综合素质的重要手段,是培育大学生集体主义观念形成的关键环节。文艺活动的举办对提升广大师生艺术修养、营造良好校园文化氛围、丰富同学校园业余生活、优化育人环境有着不可或缺的作用。     

大学生思想政治素质亟待提高

思想政治素质,是指大学生思想意识、道德行为、政治态度、法纪素养等符合时代特征的基本品质,是大学生政治观、人生观、价值观、道德观的综合体现。大学生是我国实现科教兴国战略的重要力量之一,他们政治素质的高低,思想道德的优劣,关系到社会主义现代化建设能否成功,关系到实现中华民族的伟大复兴。发挥“两课”教学在思想政治素质教育中的主渠道和主陈地的作用;加强政工队伍建设; 成立大学生政治理论学习小组;校园文化建设;组织学生参加社会实践和有意义的社会活动;利用计算机网络努力拓展思想政治素质教育的新领域。     

大学生民族精神弘扬和培育的文化视野

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,是民族得以延续的精神血脉。大学生是祖国的未来和希望,是传承光大民族精神的生力军。本文从文化的视野对大学生民族精神的弘扬和培育,提出了传统文化是大学生民族精神弘扬和培育的内生性资源,外来文化是大学生民族精神弘扬和培育的借鉴性资源,校园文化是大学生民族精神弘扬和培育的实践性资源。