基于模糊集理论的施工项目工期-成本-质量权衡优化方法研究

基于模糊集理论对施工项目工期、成本和质量多目标权衡优化这一问题进行系统研究.研究表明:采用三角模糊数能够有效表达施工活动持续时间和成本的不确定性,通过建立质量模糊评语集及其隶属函数,可以对质量水平进行合理的量化评估.利用Pareto最优化原理,设计基于非支配排序遗传算法的运算程序,从而建立不确定条件下施工工期、成本和质量多目标权衡优化模型,决策者可以从模型获得的一系列Pareto最优解中寻求满意方案.     

模糊数学在校园安全评价中的应用研究

在问卷调查的基础上,建立了校园安全等级划分与评价指标系统,确定了安全环境、安全教育、安全管理和事故管理4个一级指标以及校外交通、校外饮食、校外治安等17个二级指标,并运用模糊数学确定了各个量化指标的权重,建立了模糊综合评价量化模型。同时,结合某学校的现实情况进行等级划分及评价计算,对量化指标的可行性及合理性进行了验证,研究结果对加强校园安全管理、提升校园安全水平具有参考价值和指导作用。     

基于AHP法分析多校区校园文化建设

影响多校区校园文化建设的因素是多方面的,其中有些因素无法度量。因此,多校区校园文化建设评价是模糊的、不确定的,难以准确地定义和量化。鉴于此,将定性与定量分析相结合的多准则决策方法——层次分析法(Analytic Hierarchy Process,简记AHP)应用到多校区校园文化建设评价中,通过构造校园文化建设综合评价层次分析模型得到评估结果,并根据评估结果拟定相关方案。     

高等工科院校教学实验室评估研究

在建立教学实验室条件和实验教学质量评估指标体系的基础上 ,采用层次分析法和模糊综合评判法 ,确定权重和量化计算 ,并提出了基于单项评估结果的二维分析模型 ,从条件和教学质量两方面对实验室进行评估。     

政府应急管理组织绩效评测模型研究

绩效评测是反映和改善组织运作效能的重要管理方法。从衡量政府应对突发事件的能力出发,充分考虑了政府的公共服务职能和应急管理特性,应用平衡计分卡构建了政府应急管理组织绩效评估指标体系,使用AHP多层次模糊评测法研究建立了政府应急管理组织绩效评估模型,并对评价指标关联因素进行了量化。为准确把握和评价我国政府处理突发事件的应急管理水平,制定合理的提高策略与措施提供了有效的差距分析依据。     

基于IAHP的项目经济评价群体决策研究——以大型基础设施项目为例

大型基础设施项目对社会、经济、环境等多方面产生综合影响。不确定情境下应用传统项目经济评价方法，可能会因评价主体的个人偏好、经验等因素不同而评价结果大相径庭，而且在方案评比决策过程中，评比结果可能不能简单地用定值量化优劣，可能会出现一种模糊评判。基于区间数理论和聚类分析方法，建立了区间层次分析群体决策经济评价模型，并加以具体应用。     

基于模糊综合评判的建筑生产安全事故预警方法

为了提升不确定信息下建筑生产安全事故预警的科学性,保障建筑生产的安全,研究了基于模糊综合评判的建筑生产事故预警方法。从人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全条件、管理存在的缺陷四个方面归纳并总结了影响建筑生产安全的因素,构建了建筑生产事故预警指标体系,给出了定性指标的量化方法;基于模糊互补判断矩阵确定指标权重,进行了一致性检验;最后以某一项建筑工程为应用对象,得出了预警结果,进行了验证分析。     

模糊相似产品法与综合评判法结合的柴油机可靠性预计

针对工程中柴油机可靠性预计所需数据不足和可信度不高的问题,根据模糊数适于量化模糊信息的特点,运用模糊集和区间分析理论,将模糊数和相似产品可靠性预计法相结合,提出了一种模糊相似产品和模糊综合评判相结合的柴油机可靠性预计方法,并用其对柴油机空气压缩机的可靠度进行了模糊预计。该方法既充分利用了旧机型的可靠性数据,又结合了技术专家的实际经验和决策判断,实现了确定性信息和不确定信息的互补,具有工程实用价值。     

基于GIS的城市边缘区生态敏感性的量化分析——以呼和浩特市榆林镇为例

量化研究在城市规划领域的应用日趋常态化,随着GIS技术的成熟,为当地的生态敏感性分析提供了便利,使得规划工作更为科学和便捷。本文在介绍生态敏感性、城市边缘区相关概念和GIS工作方法的基础上,以呼和浩特市榆林镇为例,确定评价因子、单因子权重、单因子多环缓冲区,加权叠加得出榆林镇生态敏感性分布,为城镇布局提供依据。     

基于遗传算法的复杂产品系统项目多目标优化——以核电站建设项目为例

复杂产品系统项目的目标通常是由多个子系统组成的。这些子系统具相对独立性并具各自的特定功能和运行目标,若片面地考虑其中的某一目标则会导致各子系统之间协调程度降低而产生负效应。文章以核电站建设项目为例,从进度、成本、质量、资源四个方面构建了复杂产品系统协同生产的目标体系;采用模糊决策分析法确定各目标在协调度模型中的优先度;构建了复杂产品系统的进度、成本、质量、资源功效函数和项目目标的协调度模型;提出了基于遗传算法的复杂产品系统项目目标协调度求解方案;并运用该方法对某核电站建设项目进行了实例分析。     

深层高含凝析油凝析气藏注气方案经济可行性评价——现金流量法的运用

运用现金流量法对深层中小型高含凝析油凝析气藏注气开发方案进行技术经济评价。设计了适合深层高含凝析油凝析气藏的经济评价原则(限制条件)、评价步骤和技术经济评价参数,分析了注气方案的技术经济可行性,优选了开发方案,并给出了推荐方案;对推荐方案进行了敏感性分析和风险评估,发现原油价格及增油量是最敏感的控制因素。这项研究对以后深层中小型高含凝析油凝析气藏注气经济评价有一定的借鉴意义。     

对学生评价课堂教学质量的反思

教学质量评估是教学管理的重要工作。以学生为本的大学课堂教学质量评估体系,因评估指标的模糊性、学生评议时掺杂个人情绪以及对培养目标、课程设置的不了解,导致评估缺乏客观性,使评估结果有失偏颇。鉴于此,教学评估应在遵循高校教学活动规律的基础上,将同行评议和学生评议结合起来,以保证科学、客观、全面、公正地评估教师的业务素质和教学质量,并通过教学质量评估的导向与激励作用调动教师教学积极性,促进教学内容与方法的改革,从而提升本科教学和人才培养的质量。     

多元智能理论视域下我国研究生综合素质评价探析

科学有效的研究生教育必然需要有一套成熟规范的评价体系与之相配套,科学合理的评价体系是研究生培养质量的可靠保障。我国的研究生教育评价体系尚处于初创建构阶段,还不够成熟,突出表现在对研究生综合素质认识还不够深入、对研究生综合素质评价功能定位过于功利化和评价标准过于单一化等方面。多元智能理论视域下智能多元性、社会性、发展性等特点促使人们提升对研究生综合素质的认识。多元智能理论视域下我国研究生综合素质评价体系首要目标是提供因材施教的依据,促进个体多元发展;核心价值应体现考核评价的社会价值;内容应当重视通识教育和艺术教育评价;评价主体应当多元化,方式应当多样化,评价过程应当动态化。     

农业院校实践教学质量监控体系的探索

实践教学是高等学校教学中的重要环节,对大学生创新意识、实践能力和科学素质的培养起着重要的作用,目前高等学校实践教学质量监控存在管理与评价体制不完善、监控力度不够、质量监控缺乏系统性等问题,提出了制定本科实践教学质量评估标准,建立实践教学质量常规检查制度,成立实践教学督导组织,建立学生信息反馈机制,改善实践教学条件,提高人才培养质量等完善实践教学质量监控体系的措施。     

高校教师教学质量综合评价方法的研究与实践

开展教师教学质量评价,可以客观地了解学校的教学工作状态,及时发现教学工作中存在的问题,为推进学校的教学改革,加强教学管理提供依据;完善的教学质量综合评价是复杂的系统工程,本文从教学质量影响因素、评价功能分析、评价原则确定、评价指标设定、评价主体选择等视角展开分析,并对高校教学质量综合评价的实践作初步的探索。     

高校党政干部评价体系研究

科学的干部评价体系是高校对党政干部资源进行有效管理和配置的重要依据。当前,高校在对党政干部评价方面仍存在不少问题,如评价指标设置不够完善、评价方法和手段过于陈旧、评价主体相对单一、评价时间点比较固定等等,一定程度上影响了高校干部资源的有效开发利用。建立科学的干部评价体系需要把握好"以人为本、德才兼备、注重实绩、群众公认"等几个基本原则,科学设置评价指标体系,创新评价方法,推进评价工作专业化,正确运用评价结果,并建立健全评价工作的相关配套机制。     

译文修改与质量评估

文章提出，为翻译质量控制而修改是翻译批评的专门分支领域。文章讨论了为修改所需要、为已经确立的翻译质量评估标准所指导的翻译能力和翻译技巧，根据翻译对比分析和翻译批评研究，设计了保持源语篇和目的语篇功能对等性的修改过程常量。     

图书馆员工绩效评估体系完善研究

对绩效评估的含义、流程、以及图书馆完善绩效评估体系的必要性进行阐述。针对目前图书馆员工绩效评估体系的具体状况,分析体系中存在的缺陷,比如评估主观偏误性过强、评估指标与评估标准不科学、缺乏反馈沟通环节、忽视对评估结果的应用等,并针对这些缺陷提出相应的完善对策,如利用360度评估法加强评估客观性,制定完善的评估指标与明确的评估标准,建立良好的反馈沟通机制,重视绩效评估结果的分析应用等。     

俄罗斯高等教育评估体系及对我国的启示

高校评估是俄罗斯高等教育质量保障体系中的重要一环，从前苏联时期对高校有选择性的评估发展到现在，形成了对高校的认可、评定与国家鉴定三者合而为一的评估体系。随着俄罗斯联邦高等教育融入博洛尼亚进程，逐步建立与博洛尼亚进程的教育质量评估标准相一致的评估体系将成为俄罗斯高等教育评估体系的改革方向。通过对俄罗斯联邦高等教育评估活动在改革和发展过程中积累的经验的了解，将为我们建构具有中国特色的高等教育评估体系提供诸多有益的启示。     

社区教育评估原则研究

社区教育评估对于提高社区教育质量、规范社区教育发展具有重要意义。社区教育评估原则是社区教育评估的基础规范。社区教育评估原则包括导向性原则、整体性原则、科学性原则、发展性原则和教育性原则。