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实践能力培养是高职教育最重要的任务。根据机电类专业的特点,分析了学生实践能力的培养现状,指出了机电类专业实践能力培养存在的问题,并提出培养建议。 相似文献
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从培养目标、培养内容、培养方式、技能考核等方面出发,着重探讨了基于校企合作的能力培养模式,提出了人力资源管理专业结构化职业技能培养的整体方案。 相似文献
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基于实践教学改革的高校大学生创新能力培养研究 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生创新能力培养是高校面临的一大重要任务。文章提出了一条以大学实践教学改革促进高校大学生创新能力培养的道路。首先,论证了实践教学与高校大学生创新能力培养的契合,并从四个角度对教学实践改革进行了再认识。在此基础上,提出了大学生创新能力培养中的实践教学设计原则,设计了大学生创新能力培养中的实践教学过程控制流程,提出了针对性的措施。 相似文献
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本文基于数控加工专业结合实际系统地对技工院校师资培养进行了深入的探究,特别针对专家级师资培养从培养目标、培养过程、培养成效、实施保障等几方面进行全方位的阐述与论证,为技工院校专家级师资培养提供了路径和方法。 相似文献
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技工院校是培养技能人才的主阵地,各院校重视对学生职业技能的培养,但有些院校忽视了职业精神的培养,而技能人才的职业精神主要就是工匠精神.技工院校要尽快转变只重技能的教育观念,培养学生的工匠精神,将工匠精神的培养融入教育教学中.本文分析了工匠精神的内涵和意义,并对如何培养学生的工匠精神提出了建议. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(10)
音乐教育是培养学生创新思维能力的最佳途径之一,能激发学生的求知欲望,培养学生的发散思维、聚合思维及直觉思维。本文分析了现阶段高校音乐教育对创新意识的培养存在的问题,阐述了音乐教育对创新意识培养的功能,说明了音乐教育对创新意识培养的途径,最后强调了高校音乐教育对创新意识的目标要创新。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(6)
民国时期的学前教育师资培养是我国幼稚师范教育走向近代化的重要时期,通过对清末师范教育的改造,从明确培养的目标开始,专门的培养机构的设立、严密的课程设置及培养方案的制定、严格的教师认定聘用制度,使我国幼教师资培养向专业化、正规化迈进了重要的一步。同时,幼教师资培养的改革和进步,又为民国时期幼稚教育的迅速发展提供了良好的前提条件。 相似文献
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提出了关键能力的内涵,分析了在高职院校中实行关键能力培养的必要性与可行性,并以常德职业技术学院为例,设计了素质教育中学生关键能力培养的模式,构建了关键能力培养体系。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(11)
音乐教育不但可以培养幼儿的审美情趣,而且对幼儿的创造性思维开发也具有重要义。本文根据当前幼儿音乐教育现状分析了音乐教育对儿童创造性思维培养的影响,提出了音乐教育中对幼儿创造性思维培养的目标和意义,重点阐述了音乐教育中对幼儿创造性思维培养的具体策略。 相似文献
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本文以技工院校学生的职业素质为切入口,对职业素质的培养模式进行了分析,重点对技工院校学生职业素质培养模式进行了阐述,最终对职业素质培养模式进行了探究说明。 相似文献
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在英汉两种语言中,跨文化现象普遍存在,因此,在英语教学中培养学生的跨文化交际能力显得尤为重要。从培养跨文化交际与英语教学的关系出发,探讨了中西文化差异和培养跨文化交际的具体教学方法,指出了培养跨文化交际在英语教学中的的重要作用。 相似文献
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本文通过对五年制高职建筑工程专业人才培养模式的探索与实践研究,提出了培养高职建筑工程专业人才的对策,即注重学生综合素质培养,尝试采用两个目标、三个环节拓展的人才培养模式:以培养学生的专业素养和扎实的技能为目标,分三个培养环节,提升建筑专业人才培养质量,建立终身学习的通道,实现自己的人生梦想. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(8)
随着社会的发展和时代的进步,创新人才的培养越来越重要,培养求异思维能力是培养创新能力的重要手段,本文结合自己的教学实践,对历史教学中培养求异思维能力的方法进行了初步研究。 相似文献
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本文对目前高职院校学生职业能力的培养进行了分析,并提出了培养职业能力的途径,以期为高职院校学生职业能力的培养提供相关知识。 相似文献
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分析了机电工程创新型人才培养的现状,提出了机电工程创新型人才培养的几种措施,并对实际效果进行了分析。实践证明,将实践创新能力培养贯穿大学生培养的整个过程,对加速机电工程创新型人才的培养具有重要意义。 相似文献
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本文以当代中国社会转型升级高技能人才奇缺为背景,对高技能人才的内涵进行了分析,并重点阐述了院校培养、企业培养及双元培养三条高技能人才培养的途径。 相似文献