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世界史学界翘首以待近半个世纪终于盼到这一天:原苏联封存的奥斯威辛集中营档案同世人见面了。首先接触这批史料的是法国药剂师让克劳德·普雷萨克。普氏是研究纳粹问题的著名专家,他(?)之写成的专著《奥斯威辛的焚尸厂》,在西方史学 相似文献
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这些年来,有一些人一再散布一种“国企垄断论”,说“国有企业都是垄断企业”,“垄断了所有自然资源和社会资源”、“违背市场平等竞争规律”、“侵犯人民利益”.等等。 相似文献
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乘农村调查工作之便,笔者曾到过不少村部办公室,印象最深的是那满墙贴得花花绿绿的各式各样的奖状.使人感到奇怪的是,无论是工农业生产搞得好的还是差的,经济实力是雄厚的还是薄弱的,各项工作在全乡是名列前茅的还是落后的村,似乎都能贴出个三二十张,似乎存心要让人得出,真个是"家家戴红花,村村形势好"的错觉来.纵观这些奖状,大多来自本乡镇各单位的年终或阶段工作的评比.有党建、妇女、共青团、民兵等党群工作方面的:有夏收夏插、秋收秋种、夏粮入库、秋粮征 相似文献
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有人无视西方世界的次贷危机和接踵而来的银行危机、主权债务危机等暴露出来的西方国家经济社会结构性裂变、资本主义基础动摇、经济自由主义走到尽头的不争事实,也无视我国60多年特别是改革开放以来高举中国特色社会主义伟大旗帜在经济、政治、文化、社会建设等方面所取得的辉煌成绩,竟然在中国共产党十八大举行的前三天发表文章, 相似文献
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今年初,在某市召开的"双先"表彰大会上,该市市委书记宣布任用干部"新规定":"招商引资三千万元,可以任命当公务员;镇委书记、镇长的家属,没有工作的,安排到事业单位或党政机关工作",等等。这些任用干部"新规定"一公布,舆论一片哗然。 其实,该市任用干部的"新规定"还有许多,诸如企业负责人(包括乡镇企业人员)可以到党政机关任职;乡镇可以配备乡镇长助理,人员性质不限;副科级干部可以享受正科级待遇,科级干部可以享受副处级待遇,等等。该市乡镇干部严重超编。 相似文献
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正唐明珠是四川一名退休职工,目前与女儿、女婿一起居住在江苏苏州。每年7月,他都要不远千里坐火车赶回老家,为的是进行养老待遇"资格认证"。像唐明珠这样,退休后离开老家与子女同住的老人还有很多。由于居住在非本人养老金发放地区,这些老人要想领取养 相似文献
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据《中国青年报》报道,安徽省黄山市徽州区为了筹措资金改建公路等基础设施,以政府“红头文件”形式向所属乡镇、街道、单位的干部职工借钱,明确要求处级干部每人借款2万元;科级干部每人借1,5万元;一般干部每人借1万元,规定8月31日前所有人员必须到指定银行交款。该区计划借款3000万,截至目前已借到2332.5万元,涉及1898人。当地干部职工对这种“巧取豪夺”式的借款非常不满。 相似文献
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正现代公益精神最终是要努力促成多对多的、群体对群体的社会关爱氛围。个体的慈善秀要以群体化的公益自觉为旨归标哥近来风光不断,先是高调赴美给流浪汉发钱,随后出现在辽宁抚顺雷锋墓前,献上了鲜花以及《纽约时报》等外媒关于他美国慈善之行的报道,紧接着又接受中国全球合 相似文献
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本文对徐久刚同志《马克思非资本主义道路设想论可以休矣──与孙宝林同志商榷》一文提出商榷。认为该文的若干提法和观点不符合马克思"跨越"论的原意和思想倾向。又认为马克思东方社会理论关系到东方国家抉择发展道路和前途的重大历史哲学理论问题,然而至今尚未得到充分阐释和尚未被实践所完全验证,因而对它的研讨不仅不"可以休矣",而且应该继续深入下去。 相似文献
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杨曾宪 《汕头大学学报(人文社会科学版)》2008,24(6):5-8
中国高校理工科领域中,学术泡沫、学术腐败现象严重,高校科研成果中出现"三多三少"(即"假花多、真花少;开花未结果的多、结果的少;结果结小果的多,结大果的少")其原因便是目前行政主导型科技推进机制所存在的严重弊端。在某些情况下,这种机制会将财政资金推动的科技创新活动,演变成一场游戏,不仅影响到国家自主创新能力,无益于科技进步,且严重阻碍市场科技创新体系的建立。 相似文献
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陈侨楚 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》1975,(1)
秦代有文还是无文?对于这个问题,历来存在着极其尖锐的斗争,斗争的焦点是如何评价秦始皇“焚书坑儒”的问题。儒家恶毒攻击秦始皇“以反古逆乱之心”,“焚诗书、严法令,为祸于天下”。北洋军阀及其反动文人,出于他们反革命复辟的需要,竭力扶起孔孟之道的僵尸,步历史上反动儒家的后尘,诬蔑、攻击秦始皇“焚书坑儒”是“毁灭了中国文化”,造成了秦代无文等等。面对北洋军阀及其反动文人洋奴买办尊孔读经,攻击秦始皇的反动叫嚣,鲁迅以大无畏的反潮流精神,在1926年发表的《汉文学史纲要》中,特立专章,高度评价了以李斯为代表的秦代文学,肯定了秦始皇“焚书坑儒”的历史功绩,给于北洋军阀、洋奴买办的复古倒退的反动行径当头一棒。迎击 相似文献
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林高明 《福建论坛(社科教育版)》2005,(10):45-46
新课程改革极力倡导教育研究文化的重建,重视专业引领,重视教育教学专家参与学校教研品质的提升。一时,大学者走进中小学传为美谈,而各级各类的教育专家及学者为中小学老师举办讲座也蔚为大观。这些无疑为在惯性与惰性中滑行的学校及教师生活注入了一股生机与活力。至少令许多中 相似文献