高校科研团队隐性知识共享的系统动力学分析

在继承前期研究成果的基础上,提出了高校科研团队隐性知识共享的综合理论分析框架,构建了高校科研团队隐性知识共享的系统动力学模型并进行了仿真.仿真结果表明,模型较好地反映了高校科研团队隐性知识共享的现实情况,根据仿真结果所做出的应用分析对促进科研团队中成员参与隐性知识共享,提升科研团队的知识积聚效应和创新能力具有较好的指导意义.     

高校科研团队知识管理系统要素研究——来自教育部创新团队的实证分析

高校科研团队是由科研任务牵引的知识团队,团队运作的最终目标是实现科技创新,创造新知识、新技术和培养创造性人才。成功的团队管理往往就是有效的知识管理。在高校科研团队的运作过程中,自始至终贯穿着知识创新活动,并且知识创新始终处于核心地位。文章首先从知识管理的角度探讨了高校科研团队的运作过程,提炼出团队知识管理的系统要素,在此基础上运用结构方程模型方法,通过对107支教育部创新团队进行问卷调查和实证,分析验证组织、文化和资源等要素对高校科研团队知识管理系统的影响和作用机理。研究发现,组织、文化和资源等要素直接或间接地影响着团队创新绩效,知识管理行为扮演着重要的中介作用,实践中应该从这些要素的有效协同入手,才能保证创新绩效的有效提升。     

高校科研创新领军人才培养探析

本文从高校科研创新团队的团队丈化、激励与评价机制、绩效考核制度等方面对方面对高校科研创新团队领军人才的培养进行了论述,旨在为高校如何建设培养科研团队领军人才提供理论参考。     

研究生科研团队的管理

本文根据高校中以研究生为主的科研团队管理现状和问题,提出科研团队中要加强团队凝聚力管理、创新管理、文档管理及后评价管理,从而有效地提高高校研究生的科研创新能力,为社会主义建设事业提供技术支持和人才支持。     

研究生科研团队的管理

本文根据高校中以研究生为主的科研团队管理现状和问题,提出科研团队中要加强团队凝聚力管理、创新管理、文档管理及后评价管理,从而有效地提高高校研究生的科研创新能力,为社会主义建设事业提供技术支持和人才支持.     

科技创新:促研究型大学形成

近日,记者就2004年高校科技工作的思路和要点对教育部科技司司长谢焕忠进行了专访.科技司将以实施新一轮教育振兴行动计划为契机,大力加强科技创新平台建设,整合科研基地,建设创新团队,推动成果转化,规范产业管理,提高高校科技整体创新能力和竞争实力,推动高水平研究型大学的形成.     

高校科研管理队伍建设的现状及对策

高等学校科研管理队伍的现状和问题,不仅表现在编制少、待遇低等客观方面,还表现在素质低、服务意识欠缺等主观方面。科研管理队伍在高校科研发展中居于科研活动组织者的重要地位,要建设好这支队伍,既要从观念上重视建设,又要从制度上、机制上保证建设,以形成一支懂专业、精管理的专业化队伍,推动学校科研发展的进程。     

高校科研团队冲突管理策略研究——基于生命周期理论

知识经济时代,创新成为发展经济、参与国际竞争的大趋势。高校科研团队在国家创新体系中担负着重要任务,发挥着重要作用。在此形势下,对高校科研团队的冲突进行探索性分析和研究,促进高校科研团队的科学运营和健康发展,也成为亟待解决的问题。本文试图从团队生命周期的角度分阶段考察高校科研团队在各阶段的冲突并提出相应的冲突管理策略。     

虚拟科研团队中成员个性与知识贡献关系的实证研究

虚拟科研团队已经成为跨国校际研究合作的一种发展趋势。在远距离虚拟科研团队中,成员是否愿意分享本地知识将关系到整个团队项目的成败。本文借用社会交换理论,提出团队成员的个性差异变量会影响知识共享行为的假设,并通过对21个虚拟科研团队151名成员的问卷调研发现:与经典的组织理论假设相反,在虚拟科研团队中,成员交换意识越强,经济收益和社会收益对知识贡献行为的正面影响越弱。这一研究启示了虚拟科研团队在选择激励机制时应重视激励因素与成员个性因素的交互作用,避免负面影响。     

变革型领导对R&D团队创新绩效的影响机制研究

R&D团队是企业技术创新的重要组织形式.本研究从变革型领导这一视角探讨了其对R&D团队创新绩效的影响及中介机制.本文运用结构方程模型方法,通过对316个R&D团队样本的实证研究发现,R&D团队领导者的变革型领导风格对团队创新绩效有积极影响,而知识分享与知识整合正是这种影响的中介机制.     

怎样做好知识型团队的高效管理

知识团队对企业的重要性不言而喻。由于知识团队对企业的创新能力的提高有着重要作用,目前对知识型团队的管理成为研究的热点。本文通过研究得知知识型团队与企业创新能力的关系,进而结合最新研究动态得出知识型团队的高效管理途径,以期对我国企业的知识型团队有效管理和企业创新能力的提高起到一定作用。     

科研团队领导能力的调查研究

科研团队的领导作为团队的灵魂人物,不仅要求专业知识渊博、科学研究能力强,而且要在学科发展洞察、战略思维和学科引领等宏观把握能力方面较为突出,能够带领团队不断适应环境条件的发展变化,持续创造优异成绩,这直接关系到科研团队的生存和发展。本研究采用问卷调查的实证研究方法,通过调查科研团队成员对团队领导能力的期望,分析科研团队领导应有能力结构,为构建高绩效科研团队提供客观的参考依据。     

高校科研创新团队的组织资源管理研究

本文通过分析组织资源对核心能力的影响机理,认为组织资源在组织核心能力的形成、转化过程中具有重要作用.有效的整合创新团队内外部资源是实现创新团队知识创造的必然要求.作为一种全新的科研组织模式探索与尝试,应从创新团队的内部资源整合和外部资源拓展两方面研究其资源管理问题.     

高校研究生科研团队组织承诺模型研究

本文通过调研，构建了基于探索性因子和验证性因子的高校研究生科研团队组织承诺二阶四因子模型。研究表明，在高校研究生科研团队组织承诺中，支持性承诺是最重要的因子。运用该模型能够可靠地测量研究生科研团队的组织承诺水平，以期从理论上为高校研究生科研团队的管理提供积极的指导。     

基于社会网络视角的分布式科研团队知识共享困境与对策研究

基于社会网络视角来构建分布式科研团队的知识共享网络模型,通过对分布式科研团队特征以及知识共享网络模型结构的分析,探讨了网络沟通模式、个体网络位置、子网络接口和凝聚子群等网络结构特性对分布式科研团队知识共享困境的影响,并提出了分布式科研团队知识共享困境的解决对策。     

“2011计划”背景下高校与协同机构科研机制的创新研究

目前,我国科研机构体系存在着科研系统整合效率不高,机构间缺乏联系合作,研究性高校缺乏政府足够支持,科研成果转化与推广较难,无法做到科研与实际应用需求充分对接等不足。"2011计划"的提出,改进了传统科研体制的不足之处,是具有开创意义的创新之举。高校与协同机构的科研机制改革创新是提高高校创新能力的必然要求,应当通过制定科学的科研评价体系、构建成果转化与推广机制、建立知识开放共享机制等措施,来确保"2011计划"背景下,高校与协同机构科研机制的健康运行。     

高校科研创新团队建设研究

随着国家对高校科研的要求不断加大,对科研经费的投入也不断增长,高校的科研团队建设也取得了较大的支持。高校科研创新团队在围绕党和国家相关政策建设的时候,取得了显著的成就,同时也凸显了一些相关问题。本文试图从高校科研创新团队建设现状、问题及相关对策的层面予以解析。     

高校学生创新团队知识转移效率影响要素研究

本文根据知识转移的相关理论,结合高校创新性团队学习现状,设立和讨论了在高校学生创新性团队学习中影响知识转移效率的12个影响因素。通过分析,对高校大学生创新团队的建设及知识转移成效的取得提出了对策及建议。研究对进一步改进高校的学风,加强高素质的人才队伍建设,建立创新型国家有一定的指导意义。     

群体交互记忆系统成因机制研究

在调研84个知识团队,共338名成员的基础上,以共享心智模型和行为信任为中介变量,从团队成员的专长、任务和人际3个方面的特性出发,构建了一个“环境基础-内化条件-知识系统”的整合模型.研究结果显示,团队成员的专长异质性、任务互依性和关系强度对交互式记忆系统产生正向影响.共享心智模型和行为信任完全中介了专长异质性和任务互依性对交互记忆系统的作用,部分中介了关系强度对交互记忆系统的影响.在控制变量中,团队规模对交互记忆系统存在负向影响,团队历史和任务复杂性对交互记忆系统具有正向影响.     

浅析素质教育高校美术教师的智能结构

运用文献资料发对素质教育下高校美术教师的智能结构进行了探讨研究。素质教育下的高校美术教师应具备教育学科专业知识,娴熟的美术专业知识和丰富的美术人文知识;还要具备一定创新能力,获得新知识、运用新技术的能力,独特的思维能力,美术教育科研能力和美术课程的开发与设计能力。