基于“校企一体、工学结合”的高职院校电商人才培养模式研究

<正>"校企一体、工学结合"人才培养模式的构建,需要校企共同全程与全面参与。校企合作是高职院校有针对性地为企业培养高技术实用型人才,实现学校和企业的"双赢"的最优渠道。本文通过文献资料法和比较研究法,提出构建校企合作新的发展模式,为高职院校培养电商专业人才和为企业输送电商技能人才提出相关建议,提高高职院校电商专业学生的就业能力。关键词:校企一体、校企合作模式、电商专业人才     

校企项目两朵花，相互定制春绽放--重庆市荣昌县职业教育中心电子技术应用专业突破产教融合形式化瓶颈纪实

一、实施背景深入推进校企合作，实施产教融合是提高中职教育教学质量的必由之路。但当前无论中职、还是高职院校的校企合作、产教融合都要停留在学生到厂进行企业化生产性实习的形式化合作层面，因学校教学设备与企业设备一定存在较大差距，学生技术技能与企业对应技术技能岗位顶岗要求也必定存在较大差距，而企业因生产与发展的需要，不允许设备浪费和降低产品质量，不可能给学生重复练习的机会，不能让学生到真正有技术技能含量的工作岗位顶岗，只能让学生做一些与所学专业技术技能关联不大的简单重复的机械式操作的工作岗位，也不能提升学生的技术技能，无法实现产教真正融合，反而导致产教脱离。我校电子技术应用专业前些年的校企合作也是如此，结果导致学生在企业生产性实习后，因感觉所学非所用，学习兴趣下降，人才培养质量下降，甚至流失率增大，影响专业建设与发展。为此，电子技术应用专业项目组通过示范校建设，认真研讨，决定建立健全校企项目定制校企合作模式，破解产教融合难题，纵深推进“分段、定向、逐级强工”人才培养模式建设工作。     

高职校企文化互动模式的研究与实践

校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要模式,是实现高职院校人才培养目标的基本途径。深化校企合作,加快校企文化的互动融合,在校园文化中融入企业化元素,让学生提前感受企业文化的熏陶,对于提升学生职业素养,培养出熟知企业文化,能够获得企业认同的准职业人具有积极的现实意义。文章基于本校软件测试专业校企合作的实践,探讨校企文化互动融合模式。     

订单式培养--结合当地企业实际情况分析石雕石刻专业校企合作模式

通过对校企合作模式的探讨，寻找最适合当地石雕石刻企业发展、培养企业后备员工的校企合作模式，为中职学校培养合格技术工人找出路。本文分析了现今中职学校校企合作模式，找到了适应社会发展、企业动向、中职学生特点的校企合作模式——订单式培养，并且完善其他中职学校流行的订单式培养模式，制定最合适本校石雕石刻专业的订单式培养模式，使本校石雕石刻专业毕业生供不应求，实现校企共赢状态。     

校企合作提升学生职业能力的探讨

校企合作是指学校与企业共同合作,培养具有优秀职业能力与全面职业素质人才的培养模式。校企合作教学模式对高职院校酒店管理专业培养学生形成酒店岗位职业能力与职业意识具有现实意义。高职院校通过与酒店多种形式的协作,达到提升高职学生职业能力,提高就业质量、为酒店行业提供高素质服务管理应用型人才的目标。本文通过对校企合作的现状及问题的分析,提出加强高职酒店管理专业校企合作,提升学生职业能力的建议。     

高校校企合作人才培养模式研究

近年来,我国高校办学模式日趋多元化,传统的人才培养机制难以满足当代社会对人才的需求。因此,为了培养学生的职业能力,提高学生的综合素养,使其更好地适应企业对人才提出的相关要求,高校也加强了与企业之间的合作,形成校企合作新模式。高校采用校企合作的模式,实现学校与企业的共赢。在此过程中,企业能够为学生提供实践平台,让学生在企业中学会运用自身的理论知识来解决相关问题,同时学校也能够为企业提供发展需要的人才,给企业带来更多的经济效益。基于此,文章从校企合作现状出发,具体分析高校校企合作人才培养模式相关内容。     

中等职业教育校企合作的困境与思考

校企合作又被称为"合作教育",它是指学校与企业共同合作,培养符合企业需要的高素质技能人才的教育模式.在中等职业教育中全方位地开展校企合作是近年来中职学校在办学模式和人才培养中的重点和核心,也是中职学校提高教育教学质鼍、服务经济社会发展的必然选择.近年来,各级政府高度重视中等职业教育的发展,校企合作的成果也十分明显,但仍然有诸多困扰校企合作持续深入发展的问题值得思考和探索.     

中职旅游专业校企人才培养深度合作探讨

本论文从传统校企合作模式入手，分析中职旅游专业传统校企合作模式存在的弊端。在些基础上，提出校企人才培养深度合作的观念，分析校企深度合作需要解决的问题，调整传统合作模式，提升校企合作的深度和广度。最终实现校企合作的“三赢”，即学校、酒店和学生三方面均能在校企合作中获得利益最大化。     

浅谈校企合作模式下的高职学生管理工作

随着"校企合作"办学的深入,高职院校纷纷建立了以就业为导向的"校企合作"人才培养模式,这给高职院校学生管理工作带来了诸多挑战。该文从学生角色难以转化、育人环境由学校变成了企业两方面对"校企合作"模式下学生管理工作的新特点进行分析,提出加强思想引导、构建基于"校企合作"模式的学生管理工作体系、建立全员育人体系、借鉴企业文化和企业管理内容,推动学生更新观念等应对措施,对高职学生顶岗实习管理进行探索和实践。     

关于中职旅游专业校企合作的探讨

一直以来，中等职业学校都是以就业为导向，以培养应用型、技能型、复合型人才为目标。而旅游专业作为一门以服务和技能为主的专业，校企合作显得尤为重要。本文通过对目前校企合作所反映出来的相关问题的反思和我校校企合作模式的探讨，对中职旅游专业校企合作模式的前景进行新的展望，努力实现学校、企业、学生三方共赢。     

基于“互联网+”模式下的校企合作人才培养创新研究

目前校企合作已经成为职业院校人才培养的主流模式。然而在校企合作育人过程中存在以下问题：专业课程设置相对传统、企业人员参与度较少以及岗位实际需求了解不深等，造成校企合作效果甚微。为了进一步加强校企合作育人模式，本文提出基于“互联网+”模式下的校企合作人才培养创新研究，以产业学院为基础，搭建信息化网络管理平台，实现校企双方共建课程专业设置、岗位需求等为一体的人才培养模式，从而深化校企合作。     

校企合作应培养学生的爱岗敬业精神

校企合作作为职业教育培养学生技能人才的一种有效模式，近几年已被各职业教育广泛运用，并取得了良好效果。于是有人把校企合作这一模式称之为职业教育培养技术工人的唯一出路，并认为这种模式是确保学生就业率的最佳选择。但目前校企合作培养的目标不明确，给学校和企业都带来了严重的影响和损失。特别是企业用工单位留不住人的现象时时刻刻发生，给职业教育学校和企业合作带来了新问题，即如何培养学生的爱岗敬业精神，只有把校企合作中的学生培养成一个具备爱岗敬业精神的学生，才能使校企合作充满活力，才能更好地为社会服务。     

民办高校设计学类专业校企合作人才培养模式研究

校企合作在民办高校教育系统的落实是产学结合的重要方式，同时也是促进高校教育资源共享的有效路径。对于民办高校设计学类专业而言，考虑到人才培养模式的特殊性，对于校企合作模式的运用应当从自身的行业特点和专业优势出发，遵循同惠互利的基本原则，提高校企合作模式实施的针对性与有效性，这对于学生就业及高校教学发展大有裨益。本文从民办高校设计学专业校企合作的实践意义出发，针对这一校企合作人才培养模式展开了细致论述。     

校企合作办学的实践与思考

校企合作办学,关键是找准合作的切入点.实践证明,只要校企双方不断研究和探讨,就一定能找到互惠共赢的合作形式和支点.通过三次不同的合作方案,在学校开发企业教育资源,企业开发学校人力资源的基础上,实现了学校、企业、学生三方互惠共赢的目标.同时校企合作办学还提出了许多有待思考和探索的新课题,需要进一步研究.     

校企合作探索新型创新人才的培养模式

随着我国经济的高速发展,对新型人才的创新能力有了更高的要求,新时代的校企合作是培养新型创新人才的必由之路。本文探索一种校企合作培养新型创新人才的新模式,针对当前问题,结合实际情况提出一些培养新型创新人才的方法与思路,并探讨校企合作培养模式对学生综合素质的提升、对企业发展的优化。     

高职订单培养人才培养模式探索与实践

深化校企合作,创新专业校企合作机制,校企共建校内生产性实训基地,企业全过程参与高技能人才培养,积极探索校企深度合作的人才培养模式。     

高职工程管理专业校企合作人才培养模式研究

对于高职院校来说,校企合作是一项学校与企业之间的合作,以就业为基础目的的人才培养模式注重人才的实用性与实效性,注重在校学习与企业实践,在一定程度上为企业培养出高质量技术应用型人才,为学校提升就业率,是培养高素质人才的一种有效教学模式。本文以高职工程管理专业为例,对采取校企合作人才培养模式的意义与模式进行分析。     

高职市场营销专业校企合作实训探析

“三合一实训”的探索和实践，为营销专业校企合作实训提供了新的经验，为了增强对学生实践技能的培养，还需要开拓更多样化的方式，具体有设立企业定制班、建立校内实训超市等。     

应用型财经类专业深化校企合作、工学结合的困境与创新模式

近年来,以中共中央办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》精神为指导,通过大力开展校企合作、工学结合的实践教学模式培养满足经济发展需要的高技能人才,是许多高校加强实践教学的重要教学改革与创新思路。但是,由于财经类专业受学科专业操作性强,实践经验要求高等专业特点影响,加之财务工作是企业管理中的重要环节,并且单个企业财务岗位需求量有限,财经类院校在实行"校企合作、工学结合"过程中,表现出很多困境。那么,只有通过不断地创新校企合作模式,广泛采用"三元制"、"引企入校"和"顶岗实习"等适应财经类专业的合作模式,才能促进校企合作、工学结合的实践教学创新思路取得更大的成果。     

浅析财务管理专业校企合作教学模式

高校财务管理专业人才培养目标是财务管理专业教育要达到的目的和要求,归根到底取决于人才市场的需求。财务管理专业校企合作教学模式有利于弥补当前财务管理专业内容和企业需求脱节的现象,也是适应市场经济发展的需要。本文主要探讨了财务管理专业实行校企合作教学模式的重要意义,以及校企合作实践教学模式的实施方法。