浅谈对外汉语教学中汉语成语的教学

汉语成语是对外汉语教学中的一个难题,产生这一难题的原因是多方面的,解决这一难题的办法一是加强有关中国文化知识的教学,二是加强对汉语成语本身的教学,并且在教学方法上有所创新和突破。     

浅谈对外汉语语音教学的思考

对外汉语语音教学是指对外国人进行汉语语音的教学。其目的在于让学习者掌握汉语语音与韵律,明白规则以及正确、得体的汉语表达方式,而养成新的汉语习惯,培养学习者的交际能力。因此,笔者认为有必要提出有效的进行语音教学的原则和方法,从而唤起对语音教学的重视和认识和以便于提高语音教学的水平。     

对外汉语教学学科建设的思考

任何一门学科都有自己特殊的研究对象。对外汉语教学学科的研究对象是作为第二语言或外语的汉语的学习和教学，即研究外国人学习和习得汉语的规律和相应的教学规律。因此，本文将从研究对象、学习策略等方面，阐述对外汉语学科建设的现状，推进学科建设，以提高教学水平，全面提升外汉语教学事业的发展。     

关于对外汉语教学中修辞教学方法的探讨

修辞是重要的语文知识和语用内容,也是重要的文化内容,对语文的使用和理解学习都具有深刻的影响。我们应在对外汉语教学中进行必要的修辞教学,从而使学生全面系统的了解汉语知识及其运用,提高留学生的交际能力和语用能力。     

语言文化在对外汉语教学中的意义

随着综合国力的提升，汉语的重要性逐步显露出来，吸引了越来越多的外国留学生对中国文化产生浓厚的兴趣和好奇心，来华学汉语的学生逐年增加，甚至在许多国家出现了＂汉语热＂。因此，本文将从语言习惯、文化背景等方面，简析在新环境下，开展对外汉语教学所面临的机遇与挑战。     

浅析对外汉语文化教学教材研究现状

随着对外汉语文化教学研究日益得到重视,文化教材研究也逐渐成为研究热点.本文梳理了近十年对外汉语文化教学教材研究现状,发现对文化教材的编写原则和内容的研究是经典话题,对已有教材进行多方面、多角度的考察是研究热点,本土化、国别化教材研究仍在深入,跨文化和地域文化视角是近十年研究的新方向.与此同时,文化教学教材研究也存在着理...     

对外汉语词汇教学研究综述

对外汉语词汇教学是整个教学过程中很重要的一环,有着举足轻重的作用。笔者在看了一些关于对外汉语词汇教学的研究后,拟从目前我国对外汉语词汇教学的现状和存在的问题、对外汉语词汇教学的几种主要方法等方面对我国的对外汉语词汇教学作简单的综述。     

也谈对外汉语教学学科性质及定位

对外汉语教学作为一门新兴学科,半个世纪以来,发展迅速,但面对新的发展形势,有关学科性质及定位的讨论一直都没有停止过。本文通过对对外汉语教学学科名称的分析,探讨本学科的学科内涵及其学科定位。     

试析对外汉语教学中的“词本位”与“字本位”之争

"本位"这一观点在20世纪被提出,特别是在20世纪90年代之后,各种"本位"理论,如词本位、字本位、语素本位、小句本位等理论层出不穷,引发了语言学界的大讨论,并影响至对外汉语教学。该文试就"词本位"与"字本位"两种最具争议代表的观点在对外汉语教学上的区别与联系作简要分析。     

对外汉语词汇教学常见偏误分析——以河南师范大学韩国留学生为例

本文以河南师范大学的韩国留学生在学习汉语词汇过程中出现的偏误现象为例，解释了这些偏误现象产生的原因，希望能对韩国留学生学习汉语有所帮助。     

企业形象设计课程教学初探

从企业形象设计课程的特征入手,根据目前社会及学生的需求,对该课程的教学改革进行探讨。其核心在于激发学生的学主动性和合作能力,教学方法主要是采取项目教学及学生的自我监督机制来完成的,而教师在教学过程中只起引导和指导的作用。     

浅谈对外汉语教师的素质

对外汉语教学教师的素质直接关系到祖国的形象和教学质量,本文从哲学素养、语言学知识、教育学知识、跨文化素养等方面探讨了对外汉语教师应该具备的素质。     

对外汉语教学发展及对策研究——基于毛里求斯小学汉语教学现状分析

随着中国与毛里求斯各领域交流往来的日益频繁,对外汉语教学在毛里求斯持续升温。汉语已成为当地最受欢迎的东方语言,并已纳入国民教育体系。本文就毛里求斯小学汉语教学现状展开了一年的跟踪调查,结合当地的教学环境和实际教学经历,分析毛里求斯小学汉语教学未来的发展和对策研究。     

对外汉语教学发展及对策研究--基于毛里求斯小学汉语教学现状分析

随着中国与毛里求斯各领域交流往来的日益频繁，对外汉语教学在毛里求斯持续升温。汉语已成为当地最受欢迎的东方语言，并已纳入国民教育体系。本文就毛里求斯小学汉语教学现状展开了一年的跟踪调查，结合当地的教学环境和实际教学经历，分析毛里求斯小学汉语教学未来的发展和对策研究。     

论企业做大与做强

市场是瞬息万变的,而企业就是这其中复杂变换的一员,众多企业之间成为了市场的组成元素。竞争是市场永恒的话题,也是企业之间不变的信条。正所谓商场如战场,对于一个企业而言,不管规模大小,发展如何,都要让自己强大起来,才能在残酷的商场中占据一席之地,甚至是立于不败之地。那么强大如何分开而论,又当如何呢?也即是说,在实际的商场拼杀中,作为企业的领导者,是应该先将企业做大呢?还是将企业做强呢?本文就针对这一问题展开论述,分析在当前经济形势以及社会现状下,企业到底是该做大还是做强。     

基于SC教学理念的财务大数据分析课程教学模式探索

财务大数据本质上是以现代信息技术为基础的新兴领域,合理运用现代信息技术,提升财务大数据分析课程的教学质量,是培养新型会计人才的必然要求。本文提出在财务大数据分析课程教学中引入SC教学理念,让学生不仅能合理利用课外时间,还能主动参与到课堂教学中来,展示其学习成果。从该课程的教学效果来看,绝大部分学生不仅拓宽了学习的渠道,还能将不同课程的知识融合起来,真正做到学以致用。     

国外大企业税收管理比较与借鉴

随着我国经济的发展,跨区域经营、规模扩大、内部结构复杂、信息化程度高的大企业越来越多,其对国家财政的贡献和影响也日益突出.传统的低层面、分散型的税务管理已无法满足需要.研究分析国外设立大企业税收管理机构的理论基础和实践经验,对于我国税务机关管理好实施“走出去”战略并快速发展的我国大企业和集团企业来说,无疑会具有很多有益的经验借鉴.     

基于ESP教学理论的机电英语教学探索与实践

本文依据ESP教学理论和高职院校的教学实际,以学生需要为中心,以培养学生应用能力为出发点,阐述了《机电英语》教学中,综合运用比较教学法、任务教学法等开展教学和学习活动,让学生尝试使用英语这个工具获得与自己专业相关的信息,并在完成专业相关任务过程中,激发学生学习英语的积极性和主动性;学以致用,在运用过程中英语和专业均得到发展和提高。     

中小企业与大企业竞争优势比较

中小企业虽然在产品的规模、生产产品的速度、生产技术和银行的融资上没法和大企业抗衡,但是中小企业也有其自身的优点,相对大企业来讲,中小企业拥有的就是产品的规模小,投资的成本带来的承担的风险小的优势,中小企业的规模小在管理决策方面比较灵活的优势,中小企业生产产品比较单一在生产的专业化方面的优势,这些都是相对大企业来讲,中小企业的自身优势,也是中小企业吸引投资者的原因。     

面向企业的信息管理学“125”教学体系建设的研究

面向企业的信息管理学"一条主线、两大基础、五大关键能力"模式的"125"教学内容体系:以培养学生的信息管理素养为主线;使学生掌握两大基础--面向企业信息管理的基本理论和基本方法;重点培养学生的面向企业的五大关键能力--计划与决策的能力、组织与人事的能力、领导与沟通的能力、控制与信息处理的能力以及继承传统与发展创新的能力.