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有位朋友,可以称得上是“关系大师”,无论办什么事情,他脑子里第一想法便是“有没有熟人”?因为多年专注于此,他的“人脉”非常广,各行各业几乎没有不认识的人。但是,“事事找熟人,时时找熟人”的他,有一次买件衣服也想找熟人打折,结果请人吃了好几次饭,花的远比省得多,闹了个大笑话。
其实。“办事找熟人”的现象在中国由来已久。费孝通先生在《乡土中国》一书中首次提出了“熟人社会”这一概念。人们因为血缘、地域等关系,在交往中通过人情、面子、信任与规则, 相似文献
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《福建论坛(社科教育版)》2005,(9)
真正明白“生命化教育”需要我们去感悟学生这个“生命个体”。如果你会无邪地笑,觉得和孩子谈心很美,你会爱他们,关于生命的含义就会深入心灵。只有明白了他们的思维过程,你才不会简单地用对错来验证答案。作为“生命的个体”,学生的心灵、性格等太多东 相似文献
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粟姗是“心灵吧台”的掌门人,2008年,她建立了一个群,取名为“心灵吧台”,现在群已经发展为高级群,里面四百多号人,他们有个口号:其实心理学可以更好玩。 相似文献
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邓笛 《青春男女生.妙语》2006,(4)
——境由心生。布朗先生途经一个偏僻小镇,来到一家旅店打算投宿。这时,另一个人也正好来订房间。然而,不巧的是,这家旅店只剩下一个房间了。“这是一间双人房,”服务员说,“如果你们不在 相似文献
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1 卢梭非常重视家庭教育,特别是父母对自己子女的教育。卢梭认为父母对自己的孩子负有不可推卸的教养责任。他说:“既然真正的保姆是母亲,则真正的教师便是父亲。愿他们在尽责任的先后和采取怎样的作法方面配合一致;愿孩子从母亲的手里转到父亲的手里。”①而“不能借口贫困、工作或人的尊敬而免除亲自教养孩子的责任。”②卢梭对那些借口工作忙,放弃对孩子管教,而拿钱去雇人来代替他们完成所担负的责任的父母,提出了严厉的批评。他说:“满身铜臭的人,你以为用钱就可以给你的儿子找到一个父亲吗?你不要犯这样的错误了,你给你的孩子雇来的这个人,甚至不能说是教师,他是一个奴仆。他不久就将把你的儿子培养成第二个奴仆。”③ 相似文献
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有歌唱道:“朋友多了路好走。”朋友的情谊,无论相求相帮,伸手就应出自真心之意。古语说“为朋友两肋插刀”,其间“义气”十足。但莎士比亚却劝说道:“不要对每一个新结交的人滥施你的交情。”又有先哲说:“对谁都是朋友,实质对谁都不是朋友。” 相似文献
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正"爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活:让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人,这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量,让他们更美好,精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿,从你的心灵深处得到一点最美好的东西。"这是苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基说的。班主任这一角色我扮演过两年,面对的都是中高年级的学生。担任一年级 相似文献
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《山西老年》2001,(6)
我们需要朋友。我们也需要对 手。朋友可以从感情上带来最好的鼓 励,对手则可以从理智上带来最深的 刺激。善用对手的刺激,可以学到最最 重要的工作方法。 为什么朋友反而不能?因为有时 候朋友看到你一些弱点,都会因太珍 惜和你的友谊而不会实话实说。但对 手不是要和你正面冲突,就是要从背 后杀你个措手不及,观察最全面。所 以,光是从他们的攻击中,你就可以体 会他们最强的是什么,而你最弱的又是什么? 所以,有一个相互比较竞争的对手,往往可以带来长久的成长。然而,很多人没法这样看待对手。由于对手和敌人往往只有一线之隔,所以对手也很容易成仇人。敌人和仇人的一切,当然是不好的,哪有向敌人和仇人学习的道理?不少 相似文献
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