可持续发展与教育的使命

为了使人类社会真正步入可持续发展的轨道,必须创建支持可持续发展理论.我们提出的支持可持续发展理论认为,可持续发展的人类社会需要教育的有力支持,而且,在可持续发展的支持系统中,教育无疑是最重要的支持系统.要想建构可持续发展的教育支持系统,使教育为人类的可持续发展大业提供强有力支持,必须从教育思想、教育内容、教育功能、教育发展、教育属性、教育观念和教育过程等事关教育发展的一系列重大问题上进行以可持续发展为目标取向的改革.     

区域可持续发展研究述评

可持续发展是人类经过实践探索和理性反思后在认识上的一次突破 ,也是人类思维方式和观念更新的一种表征。区域可持续发展的概念十分丰富 ,但其基本内涵都是一致的 ,即 :协调好区域内人口、资源、环境与发展之间的关系 ,使区域保持和谐、高效、有序、长期的发展能力 ;区域可持续发展的理论体系通常由科学基础、基础理论和核心理论三部分构成 ;对区域可持续发展评价的关键是建立合理的指标体系。未来区域可持续发展的研究一是加强理论研究 ,二是在理论研究指导下加强应用研究。     

建设生态社会主义 实现可持续发展

伴随着社会主义市场经济的不断发展,构建生态社会主义以及可持续发展的理念逐步深入人心,人们也越来越意识到生态建设、可持续发展对人类社会的重要意义。和谐社会建设需要生态社会主义理论支持,和谐经济发展更需要持续、稳定的经济模式做支持。本文主要阐述了生态社会主义与可持续发展理念提出的背景以及意义,并对二者关系进行了适当探讨:可持续发展理念是生态社会主义理论的重要组成部分;生态社会主义促进推动了可持续发展战略。     

可持续发展理论观点综述

可持续发展是当今世界重大理论问题以该理论为核心的宏观战略，已经或正在开始被世界许多发达国家和发展中国家的政府根据本国国情，大力付诸实施。这是世界走向进步和人类通力合作的重要标志。关于可持续发展的定义，具有代表性的看法是：可持续发展思想是建立在社会、经济、人口、资源、环境相互协调和共同发展的基础上，其宗旨是既能相对满足当代人需求，又不对后代人发展构成危害。另有学者认为，可持续发展要以人类生活质量和与之相伴的社会不断进步为目的，当代以至各代际人的均衡、持久的发展为中心任务。其核心的发展是人的全面提高…     

论可持续发展的伦理基础

可持续发展伦理思想,是学术界研究可持续发展和生态伦理理论过程中形成的一种新型伦理理论。从理论渊源上看,可持续发展伦理思想在主张人与自然和谐统一方面,与生态伦理理论中的整体主义价值观是一致的,不同之处在于可持续发展伦理思想在强调人与自然和谐统一的基础上,更强调人类对自然的保护作用和道德代理人责任以及对人类行为的道德规范进行研究。可持续发展伦理思想对传统伦理和生态伦理、对人类中心主义和非人类中心主义采取了一种科学的整合态度,从而实现了伦理思想发展的新跨越     

人的全面发展与可持续发展的辩证关系--再论可持续发展与人类社会的全面进步

本文力图从哲学的层面上对人的全面发展与可持续发展理论两者之间的关系加以诠释.从可持续发展是人类对社会发展规律的认识上的一次新飞跃,可持续发展将使经济文化发展与人类社会的良性发展统一起来,可持续发展在"两个文明"的并重与协调发展中,实现社会文明的全面进步,可持续发展理论是从人与自然、生态、环境的协调统一中认识和把握发展规律等四个方面认识和阐释人的全面发展与经济文化发展的辩证关系.     

产业结构优化和中国经济发展研究

在我国经济发展的路径上,区域经济发展差距、环境、贸易争端、可持续发展、消费支出比例过低等问题使我国产业结构调整成为长期经济发展的战略问题。本文在理论分析的基础上,利用相关统计数据,从产业结构对中国经济增长的贡献以及产业结构对经济规模和要素效率的影响两个方面进行实证研究。通过对我国经济发展的简要分析,认为我国在第二产业方面要想与其他发达国家和地区缩小差距是相当困难的,我国能够缩小与其他发达国家和地区差距的最优路径就是使自身经济更开放,突破路径依赖和锁定效应,建立以第三产业为核心的经济发展体制。     

邓小平可持续发展思想初探

我国在《九五计划与2010年远景目标》中郑重将可持续发展作为一项重大战略。然而,这种战略的形成则可追溯到邓小平全面协调发展理论之中。该理论不仅涵盖着十分丰富的可持续发展思想,而且根据中国的国情,提出了实现中国可持续发展的基本道路。本文拟就此作一分析与探讨。 一、可持续发展的基本内涵 二战后,大批第三世界国家与地区摆脱殖民统治,走上了自我发展道路,汇成了追求发展,探求社会现代化的全球性浪潮,发展理论也随之应运而生。从 50年代迄今,人们对于发展的概念理解及整个发展观都经历了一个认识与深化的过程。50年代,英国著名经济学家刘易斯与美国学者罗斯把发展等同于经济增长,他们认为发展问题就是发展中国家追求经济增长追赶发达国家的过程。这种单纯追求经济增长的发展观固然给人类创造了前所未有的物质财富。但是伴随科技的发展与生产力水平的提高,人口剧增,生态的破坏、失业与社会冲突加剧等社会问题又严重威胁着人类生存与发展。以罗马俱乐部《增长     

对马克思历史唯物主义中“历史”与“物”概念的再阐释——对广松版《德意志意识形态》的一种文本学研究

以传统教科书体系为代表的马克思主义理论研究在对历史唯物主义理解中存在的两个方面的误区.通过对广松版<德意志意识形态>的文本学研究,可以发现马克思历史唯物主义中的"历史"有两重含义:一是现实的人类生活本身,二是审视社会现实发展的方法论."物"也有两重含义:一是指人类现实生活的生产活动,二是指看待人类现实生活的视角.     

生态社会主义浅析

生态社会主义产生于 2 0世纪 70年代西方发达国家绿色运动 ,在 80年代末、90年代初臻于成熟。生态社会主义主张把社会主义运动同生态运动结合起来 ,力图开辟一条既能消除环境污染与生态危机 ,保护地球上人类生存的绿色环境 ,又能消灭资本主义剥削制度 ,通向社会主义的道路。本文分析生态社会主义产生的背景及其基本理论 ,提出生态社会主义实践进展及对可持续发展的意义     

人口控制与可持续发展

马克思主义的两种生产理论是中国开展计划生育工作的重要理论基础。新的历史发展阶段 ,人口控制应该改变某些“以数为本”的倾向 ,确立“以人为本”的最高准则。人口对可持续发展的作用通过两个方面表现出来 :一是人口对资源环境的影响 ,二是人口对经济社会发展的影响。适度的人口数量和增长率 ,是可持续发展的必然要求。中国人口现代化迫在眉睫。人口现代化的内容包括 :人口再生产类型的现代化 ,人口素质的现代化 ,人口社会结构的现代化     

我国社会可持续发展面临的主要问题和障碍

可持续发展是人类社会发展和进步的全新的理论构想。它不仅着眼于当代人的利益和发展，而且谋求可预见的后代人的发展；它追求的不仅仅是经济的增长，而是人类社会的全面发展和进步。可持续发展有丰富的内涵和方方面面的要求，需要人口、资源、环境、经济、社会的协调发展。然而我国在这些方面尚存在一些突出问题和障碍，距可持续发展的要求还有较大差距。如果我们能够实现发展观、人口增长方式、经济增长方式和资源供给方式这四个方面的转变，我国可持续发展的潜力将大大增强。     

浅议可持续发展与环境会计

可持续发展要求人与自然和谐相处 ,共同发展 ;要求人与人之间和平相处 ,共同发展。同时 ,也给会计界提出如何建立环境会计理论结构为可持续发展服务的新课题。可持续发展是环境会计的基本目标 ,是人类今后发展的首选。环境会计是可持续发展理论对会计学的新突破。     

可持续发展理论与战略对策述要

可持续发展是当今世界重大的理论问题，以该理论为核心形成的各宏观战略，已经或正在开始被世界许多发达国家和发展中国家的政府根据本国国情，在统筹协调和宏观调控各自的环境、资源、人口、经济和社会的基础上，大力付诸实施。这是全世界走向进步和体现全人类通力合作的重要标志。据此，专家学者们展开了以下方面的研讨：一、可持续发展的泥台目前，学者们对可持续发展的概念论述众多，我们仅选择了几个比较典型的看法：有学者指出，可持续发展要以提高人类生活质量和与之相伴随的社会不断进步为目的，满足当代以至各代际人的均衡、持久的…     

生态文明视角下的中国城市化发展浅析

20世纪以来,人类工业文明的发展使得人类在地球上的足迹迅速扩张,人类居住环境也因为人类活动加剧而受到广泛的影响。在实施可持续发展战略条件下出现的工业文明与生态文明并行交叉过程,是我国城市发展面临的大背景和大趋势。中国作为发展中国家,必须要结合中国的国情实行一种建立在可持续发展路线上的新型城市化。     

21世纪:走向可持续发展的世纪

20世纪是人类物质文明最发达的历史时期，但也是人类遭遇生存危机最严重的时期。非持续性的经济畸形增长和消费模式以及人口的膨胀使人类面临生存与发展的严峻挑战。人类为摆脱困境，并兼顾子孙后代的利益，必须遵循新的发展战略：可持续发展。因此，21世纪，无论发达国家还是后发展中国家都必须正确处理和协调经济、社会、人口、资源、环境的相互关系，否则繁荣也将是难以持续的，决定实施可持续发展战略是人类在20世纪末最明智的选择。21世纪则是重新调整人类的生产方式、生活方式以及思维方式，逐渐走向可持续发展的最佳时机，错过了，人…     

可持续发展面临的几个难题

可持续发展观隐含着两个基本假定 :一是发展应当是无代价的 ,至少不能危及后代人的发展能力和机会 ;二是人们必须能够事先充分地预见自己行为后果的潜在效应和延迟效应。正因此 ,可持续发展面临着实践的和理论的难题。在实践上 ,市场化和工业化培养了人们的贪婪动机和征服手段 ,从而危及人与自然和人与人的关系的和谐 ;在本体论上人类对生态系统的介入和人的自我中心化、在认识论上人类对自身实践后果及其效应的不可充分预测性、在伦理学上“零和博弈”关系造成的“代内公平”和“代际公平”的困难、在经济学上资源和环境价值的不确定性及其造成的不可计量性使可持续发展遇到了非常棘手的理论难题     

邓小平可持续发展理论初探

可持续发展是邓小平理论的重要组成部分。邓小平对可持续发展理论的贡献主要是阐明了解决发展问题的要害是认识高度,为人类获得可持续发展的共识奠定了思想基础;对发展的国际条件进行了透辟分析,为发展中国家捕捉可持续发展的时机奠定了认识基础;对中国的可持续发展进行纲领性的谋划,为中国的可持续发展奠定了理论基础。     

古希腊科学思想起源的人文背景

古希腊是人类科学的发源地 ,古希腊科学思想奠定了近代科学的坚实基础 ,并深刻地影响了近现代科学的发展。正如恩格斯指出的那样 :“如果理论自然科学想追溯自己今天的一般原理发生和发展的历史 ,它也不得不回到古希腊那里。”〔1〕科学思想的产生 ,除了生产实践的推动外 ,还有人类精神与文化的重要贡献。古希腊科学思想的产生 ,是在古希腊特定的人文传统中完成的 ,它离不开古希腊的人文背景 ,而对这些人文背景及其作用的梳理与阐释 ,有助于增进对古希腊科学思想起源的理解。也只有这样 ,才能更好地把握古希腊科学思想在以后的发展。一、神…     

经济全球化与技术联合的背后

经济全球化的产生和发展都离不开科学技术的进步。科学技术本身是中性的 ,关键在于人类本身。本文认为 ,经济全球化与技术的联合更多地意味着 :发达国家与发展中国家贫富差距的扩大。因而 ,国际社会应该共同努力 ,正确引导经济全球化 ,使之朝着有利于世界平衡、稳定和可持续发展的方向前进 ,以缩小南北差距。